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    美術(shù)教案

    時間:2024-01-22 09:05:34 教案 我要投稿

    美術(shù)教案范例(6篇)

      作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    美術(shù)教案范例(6篇)

    美術(shù)教案 篇1

      在“圓圓的世界”這個主題,孩子們對圓圓的太陽產(chǎn)生了一定的興趣。而太陽寶寶身上發(fā)射的光芒則給了孩子們無窮無盡的想象空間。利用直線、曲線、波浪線、螺旋線以及各種各樣的圖形組合來裝飾太陽,可以讓孩子對裝飾畫有初步的感性經(jīng)驗。在操作的過程中孩子能獲得相應(yīng)的裝飾技能,學習合理地布局畫面內(nèi)容和大膽地選色、涂色活動。

      (1)謎語導入:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,

      若有一日不見他,不是下雨就刮風。

      讓幼兒猜出謎底(太陽)。

      (2)出示圖片。

      教師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?”

      (3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

      教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

     。1)教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

      太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的'?

     。2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

     。1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用蠟筆進行涂色。

     。2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

     。3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

     。4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。

      展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

      [評析:因為在寬松的氛圍下進行談話,孩子能大膽地講述自己的作品。]

    美術(shù)教案 篇2

      教學目標:

      1、通過欣賞和講解,冀美版六年級上冊美術(shù)1至4課教案。讓學生理解什么是色彩對比。

      2、通過分析生活和藝術(shù)作品中的色彩效果,使學生在感受色彩對比的形式美感等同時能初步運用色彩對比規(guī)律。

      教具、學具:

      1、各種生活中有明顯色彩對比的圖片。

      2、老師準備十二色相環(huán)及各種彩紙動物剪影。

      3、學生準備的作業(yè)紙、各種條狀或塊狀彩紙。

      教學過程:

      一(師生互動激趣,創(chuàng)設(shè)情境)

      1、師:今天開始講課前我們先做一個小游戲:我說一個字或詞,看誰反應(yīng)最快說出它的反義詞。

      2、師:我們剛才說的那些詞在大自然是常見的現(xiàn)象。(觀看大自然的圖片)這些出現(xiàn)在大自然中反差比較大的現(xiàn)象我們稱它們?yōu)槭裁船F(xiàn)象?

      3、剛才你們的反應(yīng)很快,現(xiàn)在老師考考你們的眼力,這有兩張圖片,我每張圖片只放2秒鐘?纯凑l能看出圖片中是什么?(放圖片兩張:一張是紅色的小魚,周圍是綠色的小草,一張是貓頭鷹,灰褐色的,與周圍環(huán)境很類似)學生第一張比第二張容易識別。為什么第一張圖片我們一下子就能分辨出來,而第二張圖片分辨起來要困難些?引出物體與背景間存在色彩對比:色彩中也存在對比,我們稱之為色彩對比。(出示課題)

      二、(邊說邊學自主學習)貼(強烈對比的字和色相環(huán))

      師:給你們一分鐘的時間在你們手中的`水彩筆中找出你認對比最強烈的顏色。(學生積極動手找,老師這時把十二色相環(huán)貼在黑板上。找完后學生有的把找到的色都舉起來了。)

      師:黑色和白色不屬于色彩范疇,是無色系,這節(jié)課我們不作探討,以后我們在討論它。(學生一邊說一邊把色在色相環(huán)中標一下位置。)

      師:我們來看看誰找的對比更強呢?(拿出學生說得三色卡藍和黃黃和紫)這三組顏色那組顏色對比強呢。學生生齊聲說:紅色和綠色。師:它們在色相環(huán)中成多少度角?生:180度。師:在色相環(huán)中成180度的,也就是直線對應(yīng)的兩個顏色對比最強,例如:藍(老師在色相環(huán)中畫一直線)讓學生說相對應(yīng)的強對比色。師:藍色和紅色,不看綠色和紅色,與綠色和黃色比相對對比強,綠色與黃色相對對比弱(一邊說一邊把相對寫在黑板上,來強調(diào)色彩的對比是相對而言的),在色相環(huán)中呈120-180度的為強烈對比,90-30度之內(nèi)的為柔和對比。(出示板書:柔和對比、強烈對比)

      三、(啟發(fā)引導拓展思維)

      1、師:我們除了可以利用色彩對比美化我們的生活之外,還可利用它的規(guī)律在生活中做一些其他的用途。(課件觀看圖片)

      師:清潔工的衣服為什么是橘紅色的?學生一起答:醒目,突出,防止別人撞他。師引導提醒:這種色與周圍環(huán)境。學生一起說:對比強(引導學生觀察事物比較的觀察)師:動手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的?學生議論紛紛。師:色彩對比除了前面我們說得給人們影響,強烈的互補色還可以緩解人的疲勞,因為血是紅色的,與綠色的衣服是互補色,這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

      2、師:表揚說得好的學生。你們知道嗎,動物也是大自然中運用色彩對比的高手?他們運用強烈對比或柔和對比來保護自己。(欣賞分析4-5張圖片后進入下一個教學環(huán)節(jié))

      四、(動手實踐練習掌握)

      師:現(xiàn)在老師這有許多動物,你們利用現(xiàn)有的工具和材料來幫助他們恐嚇敵人,或者隱藏起來保護自己吧。出示一張范畫來說明制作方法:用色塊或色條來隱藏動物。老師巡視指導,學生制作中提問:注意(是先貼背景還是先貼動物呢?先貼中間還是先貼邊上?)

      五、(展示評價談?wù)搼?yīng)用)

      分別找出幾個強對比和弱對比的作業(yè)到前面展示。提出作業(yè)評價要求:

      誰在來說說你的作品用了哪些色,用的是強烈對比還是柔和對比?你用你的作品中的色打算作什么呢?學生上來說。一堂課在愉悅的氣氛中結(jié)束。

    美術(shù)教案 篇3

      教材分析:

      本課以《五彩的煙花》為題,意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆(這兩種作畫工具學生可自由選擇,以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具)和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法,目的是為了培養(yǎng)學生初步的作畫能力,還要進一步培養(yǎng)學生平時觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟,幫助學生初步掌握油畫棒和水彩涂色的.基本技巧;提供了張憑《忽報人間曾伏虎》的國畫作品,讓學生領(lǐng)略畫家對煙花的感受;四幅煙花照片和兩幅學生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣,使學生有更多的感性知識,為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

      教學目標:

      1.繼續(xù)學習色彩的初步知識,進一步認識各種顏色。

      2.初步學習油畫棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,培養(yǎng)學生的觀察力、想象 力和表現(xiàn)力等。

      3.觀察煙花的色彩變化,表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,促使學生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習慣

      教學重點、難點:

      重點:初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。

      難點:學生通過仔細觀察后,能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。

      課前準備:

     。▽W生)油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具

     。ń處煟┓懂嫛熁▓D片等

      教學過程:

      1.激趣。

     。1)學生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景(注意講清時間、地點、人物)。

      (2)出示煙花圖片,提問:你覺得煙花很美嗎?為什么?

     。3)揭示課題:《五彩的煙花》。

      2.欣賞。

     。1)出示范作,讓學生說說最喜歡哪幅,并說明原因(從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進行描述)。

      (2)學生思考:怎樣表現(xiàn)放煙花時的美妙情景?

      3.指導。

     。1)教師示范創(chuàng)作步驟:用油畫棒畫出煙花,用水彩涂底色,涂滿底色(特別強調(diào)注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等)。

     。2)欣賞范作,學生體會創(chuàng)作過程。

      4.創(chuàng)作。

     。1)主題:畫出放煙花的情景(沒有放過煙花的同學可以畫想象中的煙花)。

     。2)建議:可以畫節(jié)日中五彩的煙花,也可以設(shè)計自己喜歡的煙花式樣,還可以適當?shù)乜鋸埾胂,表現(xiàn)自己對煙花的感受。

     。3)學生創(chuàng)作(可以個人創(chuàng)作,也可以小組合作),教師指導。

      5.小結(jié)。

     。1)學生上講臺介紹自己的作品,學生互評,教師小結(jié)。

     。2)評價建議:是否能夠較好地處理畫面;是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受;是否與眾不同。

      6.拓展。

     。1)舉辦煙花主題日活動:開展煙花組畫、壁畫等展示活動,講有關(guān)煙花的故事或進行看圖寫話和讀文畫圖比賽。

      (2)課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片,進一步欣賞煙花的美。

    美術(shù)教案 篇4

      活動目標:

      1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

      2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力。

      3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

      活動準備:

      課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;大小不同的`瓶蓋;顏料;紙;畫筆

      活動建議:

      1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

      2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

      3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

      4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫,教師巡回指導。

      活動延伸:

      幼兒互相參觀作品,布置展板。

      活動評價:

      1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

      2、畫面構(gòu)圖是否合理。

    美術(shù)教案 篇5

      活動目標:

      1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

      2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動重難點:

      重點:吹、點出大棵桃樹。

      難點:吹樹枝。

      活動準備:

      知識:了解桃花的有關(guān)知識。

      物質(zhì):棕色、粉紅色顏料,毛筆、抹布、范例。

      活動過程:

      一、導入

      以春天為主題,談話引出課題。

      二、展開

      1、教師出示桃花,引導幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

      教師:春天來了,桃花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫桃花。

      2、引導幼兒學習吹畫的方法。

      教師出示并分析范例:這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上桃花。

      教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法:

     。1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的'適當位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

      (2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料,在樹枝的適當位置點畫桃花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

      3、交待要求,幼兒操作,教師指導。

      下面請小朋友在畫紙上練習吹畫桃花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

      三、活動延伸

      1、每個幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成桃林,供大家欣賞。

      2、教師評價,結(jié)束活動。

      活動反思:

      幼兒繪畫教育是實施素質(zhì)教育重要組成部分,它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,促進幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內(nèi)心,打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,用繪畫表達自己內(nèi)心的感受。

    美術(shù)教案 篇6

      活動目標:

      1.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動作。

      2.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時的喜悅氣氛。

      3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

      4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動重難點:

      能大膽繪畫抬花轎的情景。

      表現(xiàn)人物的身體動作。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:音樂、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。

      經(jīng)驗準備:玩過抬花轎的游戲。

      活動過程:

      一、播放結(jié)婚時迎新的音樂,激起興趣

      1.今天陳老師帶來了一段音樂,請你聽一聽,里面有什么,你在哪里聽到過?

      2.對,在結(jié)婚時,會敲鑼打鼓,去迎接新娘子。

      3.你看過結(jié)婚嗎?他們是用什么迎接新娘子的?

      二、欣賞結(jié)婚時抬轎子的圖片

      1.你知道古時候人們結(jié)婚用什么接新娘的.嗎?

      2.你見過的轎子是怎么樣的?(重點說出抬轎子的不同人數(shù))

      3.出示各種抬轎子的照片。(有的是蹲下的,有的是剛起轎的,有的是在行走的。)

      4.他們都是幾個人抬得呢?(仔細觀察抬轎人的不同排列方法及動態(tài))

      5.總結(jié)轎子的各種抬法。

      三、我們也來畫一畫

      1.請小朋友們來擺一個自己最喜歡的抬轎姿勢

      2.幼兒創(chuàng)作。

      四、各種各樣的抬轎人

      將幼兒作品進行展評。

      活動反思:

      本次活動中,在引導的時間放的有些長了,主要對于音樂中嗩吶的聲音,孩子并不熟悉,所以當問到里面有什么聲音的時候,幼兒無法回答,在欣賞圖片的環(huán)節(jié)中,我重點引導了孩子觀察人物的動態(tài)及數(shù)量,我覺得課件可以制作的在簡潔一些,可以從抬轎人的數(shù)量上進行層層遞進,由2人轎慢慢增加至8人轎,這樣能更清晰一些。

      從孩子的作品中,我可以看出這堂課還是很成功的,孩子們不僅畫出了抬轎人的不同動態(tài),更有幾個孩子有了創(chuàng)新的抬法,個別孩子還畫出了結(jié)婚的氛圍,看來這個題材還是吸引幼兒的,讓幼兒對民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。

      小百科:花轎,也叫喜轎,是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗,以紅色來顯示喜慶吉利,因此俗稱大紅花轎。

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