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    美術(shù)教案

    時間:2024-01-20 09:28:55 教案 我要投稿

    美術(shù)教案6篇(薦)

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    美術(shù)教案6篇(薦)

    美術(shù)教案 篇1

      【說課稿】美麗的孔雀

      我的說課內(nèi)容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學(xué)活動一《美麗的孔雀》。

      【說教材】

      孔雀是孩子們喜歡的鳥類,他們在電視上、圖書中見到過孔雀,而該活動進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解!毒V要》中指出:讓幼兒感受生活的美,能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動,讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園,在語言表達(dá)能力方面有些欠缺,但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。

      【說目標(biāo)】

      通過《綱要》的要求及對教材的分析,我制定了以下活動目標(biāo):

     。1)學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。

      (2)了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

     。3)產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的.情感。

      【說活動重、難點】

      從活動目標(biāo)看出本節(jié)活動的重難點是:了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作,并隨音樂表演。

      【說活動準(zhǔn)備】

      根據(jù)活動目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備: 活動前準(zhǔn)備:讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。 活動準(zhǔn)備:

     。1)制作的《孔雀》課件。

     。2)《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

     。3)教師的孔雀服一件。

      (4)蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

      【說活動設(shè)計】

      1、導(dǎo)入活動:以猜謎的形式展開活動,激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動他們的積極性。

      2、運用課件《孔雀》:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀,并能積極、大膽地表達(dá)出來。

      3、播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因:

     。1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,吸引雌孔雀,并不是比美。

     。2)孔雀開屏是自我保護、防御的本能。

      4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,感受歌曲的優(yōu)美。

      5、教師示范舞蹈,請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。

      6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。

      7、師幼聽音樂完整表演。

      【說活動延伸】

      請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。 活動效果預(yù)測:

      通過本節(jié)活動的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性,并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。

      【教案】 美麗的孔雀

      一、活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

      2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

      3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

      2、《孔雀》課件。

      3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

      4、教師的孔雀服一件。

      5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

      三、活動重難點:

      了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作,并隨音樂表演。

      四、活動過程:

      1、師幼問好!以猜謎的形式展開活動:

      今天咱們班來了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰?(幼:想)

      這位小客人說了要考考中五班的小朋友,他帶來了一個謎語,請聽好:

      說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,

      張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。

      這位小客人是誰?(孔雀)噢!大家猜對了,是只漂亮的孔雀。

      2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。 提問:(1)你在哪見過孔雀?它長得什么樣子?

     。2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)

     。3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部,為國家一級保護動物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

      3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。

     。1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

     。2)孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能?兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”,是我國珍貴的觀賞鳥類一,要保護好。

      4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

      提問:你聽到歌曲中唱到了誰?聽到這首歌曲你有什么感覺?

      5、教師示范舞蹈,請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作?鼓勵幼兒大膽模仿。

      6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習(xí)屈膝時一拍一下。

      7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演,要求幼兒動作、表情優(yōu)美。

      五、活動延伸:

      孔雀沒有尾巴會怎么樣?(會很難看)今天請小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。

      六、本節(jié)活動反思:

      在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性,并學(xué)習(xí)了各種動作來表現(xiàn)孔雀,體驗到傣族音樂的特點。活動中幼兒回答問題不太積極,教師設(shè)計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些 ,讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標(biāo),幼兒表現(xiàn)積極,能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

    美術(shù)教案 篇2

      第(1)節(jié) 執(zhí)教日期: 年 月 日

      教學(xué)內(nèi)容:1.我的小天地

      教學(xué)目標(biāo):

      1.簡單了解有關(guān)居室的功能和特點.以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點,還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。

      2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情,表達(dá)自己對美好生活的追求。

      3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物,引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室,體驗生活的樂趣;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

      教學(xué)重點:通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解,喚起學(xué)生對美好生活的向往。

      教學(xué)難點:繪畫時房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系

      教具準(zhǔn)備:美術(shù)用具

      教學(xué)方法:談話法、示范法

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué)

      1.教師作自我介紹,學(xué)生依次作自我介紹。

      二、導(dǎo)入新課

      1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《阿爾的房間》

      今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點,我們今天就來欣賞一幅外國名作。

      學(xué)生欣賞討論:1.從畫中你看到了什么?感覺怎樣?

      2.從畫中、文字中你了解到了那些東西?

      教師根據(jù)學(xué)生回答補充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識:

      3.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品

      提問:(1)你看到的都是些什么地方?你最喜歡哪個設(shè)計,它有什么特

      點?

      (2)我們每個人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的?

     。3)你對你的小天地滿意嗎?

      (4)你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點?

     。5)你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢? (學(xué)生討論)

      想一想,在你動手的時候你會遇到些什么困難?(內(nèi)容、比例、層次等)

      三、學(xué)生作業(yè):

      要求:可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。

      教師指導(dǎo)

      四、學(xué)生作品展示:

      學(xué)生交流討論

      1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方

      五、拓展:

      運用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。

      第(2)節(jié) 執(zhí)教日期: 年 月 日

      教學(xué)內(nèi)容:機器人

      教學(xué)目標(biāo):

      1.了解機器人的相關(guān)知識,知道機器人與人有著密切的關(guān)系。

      2.能畫或做一個機器人。

      3.啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

      教學(xué)重點:了解機器人的種類、特點和功能,利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計制作。

      教學(xué)難點:生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。

      教學(xué)方法:談話法、合作學(xué)習(xí)法

      一、組織教學(xué)

      二、導(dǎo)入新課

      1.啟發(fā)談話:今天,老師給大家?guī)硪恍┓浅L貏e的朋友,現(xiàn)在,讓

      我們看看——它是誰?它在干什么?

      機器人能幫人們做許多事情,它是我們的好朋友。今天,我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”,來設(shè)計又本事,又神氣——機器人。ò鍟稒C器人》)

      2.讀畫:目前我們世界上到底有沒有機器人呢?——有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機器人

      3.范圖分析:這幅畫畫了些什么呀?——再來看看,這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀?——很飽滿!

      4.作畫步驟:

      那機器人該怎么畫呢?現(xiàn)在老師示范一幅《機器人》

      (1)想

     。2)畫機器人

     。3)添背景

     。4)上色

      5.欣賞兒童畫:

      接下來,我們一起來欣賞小朋友畫的——“機器人”?吹臅r候可以互相討論:這幅畫里的機器人長什么模樣?它有什么本領(lǐng)?(請兩位小朋友評點最喜歡的畫。

      6.欣賞了這么多小朋友畫的《機器人》,每幅畫都與眾不同,有自己的想法。

      7.學(xué)生作畫

      三、講評,小結(jié)

      對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評,表揚有創(chuàng)造性的學(xué)生

      板書設(shè)計:

      2.機器人

      機器人的制作過程: 作品展示:

     。1)想

     。2)畫機器人

     。3)添背景

     。4)上色

      第(3)節(jié) 執(zhí)教日期: 年 月 日

      教學(xué)內(nèi)容:有趣的拼圖

      教學(xué)目標(biāo):

      1.了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法,進(jìn)行造型創(chuàng)作。

      2.感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,增強對美術(shù)的熱愛,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

      3.提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的.能力和動手制作的能力。提高學(xué)生審美能力,進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

      教學(xué)重點:在學(xué)會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新。 教學(xué)難點:制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。

      教具準(zhǔn)備:課件。

      學(xué)具準(zhǔn)備:各種植物籽粒(如:紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等)和膠水(膠水或白乳膠)。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境

      1.師:(看課件)播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜iL大的過程用動畫接著又把植物籽粒變成可愛的卡通小精靈“豆豆”。

      2.“小精靈豆豆”做出一個個的有趣動作,變出一粒粒不同的植物籽粒(紅豆、綠豆、西瓜籽……)。

      3.“小精靈豆豆”提出一個個的問題,引領(lǐng)孩子們觀察與思考,讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。

      4.思考這種豆子象什么?

      5.孫悟空會“七十二變”,“小精靈豆豆”也會!它變成豆子手鏈,變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖(主要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的可愛小兔、用綠豆和小米拼擺的漂亮孔雀)!

      二、感知探索

      1.欣賞分析植物籽粒拼圖。

      2.分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒?為什么美?

      3.思考如何制作精美的植物籽粒拼圖?

      4.利用課件,直觀感知制作步驟,分為:⒈用鉛筆在卡紙上起稿;⒉在需要粘貼處涂膠水;⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。

      三、實踐創(chuàng)作

      1.學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒

      2.討論:說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。

      3.實踐創(chuàng)作

      學(xué)生分組合作制作,師巡回指導(dǎo)(播放背景音樂)。

      四、展示評價

      1.“小小拼圖藝術(shù)展”,學(xué)生上臺介紹自己的作品,介紹制作的感受。

      2.播放歡快音樂,參加“小小拼圖藝術(shù)展”。讓學(xué)生參觀、評選,讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。

      五、延展

      用課件或?qū)嵨镎故居秘悮、小石子等拼貼的拼圖作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美,讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛

      第(4)節(jié) 執(zhí)教日期: 年 月 日

      教學(xué)內(nèi)容:連環(huán)畫

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品,了解連環(huán)畫的特點,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí) 能力。

      2.引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué) 生的合作意識。

      3.通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

      教學(xué)重點:連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。

      教學(xué)難點:故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。

      教學(xué)方法:談話法、合作學(xué)習(xí)法

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎?

      你了解連環(huán)畫的一些什么知識呢?

      今天老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫的世界。

      、探究式學(xué)習(xí)

    美術(shù)教案 篇3

      幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計:瓶子穿新衣

      一、設(shè)計思路 孩子進(jìn)入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,關(guān)心社會,尤其是一些社會熱點問題。

      比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。

      在設(shè)計活動時,我注重了以下幾方面: 首先,根據(jù)我園“開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的特色課程的'要求,我著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造。如:對各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想,對裝飾材料的組合運用,這些都隱含著對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)。 其次,我也注重我園的基礎(chǔ)課程。在技能的傳授上老師也開拓思路,把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說,在技能上也是一次飛躍。

      三、重點難點 利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

      四、活動準(zhǔn)備

      1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

      2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。

      3.欣賞作品。

      五、活動流程 激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品

      六、活動過程

      (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)人活動。

      1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

      2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

      3.激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

      (二)引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。

      1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

      2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

      三)自主選材,想象制作。

      1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

      2.幼兒制作過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當(dāng)點撥、指導(dǎo)。

      (四)相互介紹,欣賞作品。

      1.介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

      2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

      

    美術(shù)教案 篇4

      幼兒行為基礎(chǔ)

      在平時的活動中,孩子們對于折紙的興趣也比較大,能認(rèn)真折紙,但是對于看圖示折紙還存在一定的難度。動手能力較弱的孩子他們的靈活度不夠,還有待于進(jìn)一步的提高。

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙,先折“雙三角”再折出燈籠。

      2、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

      3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

      活動準(zhǔn)備

      1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。

      2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份,半成品1份,未吹氣成品1份,裝飾好的燈籠一只。

      3、彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。

      活動流程

      導(dǎo)入活動—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—評價活動

      活動過程

      1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

      教師:國慶節(jié)時,小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什么?

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。

     。1)出示折紙圖示,明確圖上各符號所代表的意思。

     。2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好:圖1把正方形紙對角折成三角形;圖2、圖3把兩只尖角分正反對準(zhǔn)直折成正方形。

     。3)教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法:一只手插入中間,另一只手對捏兩道邊后,用手抹平就成圖4下面繼續(xù)圖5、圖6、圖7折成圖8,教師再拿出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法。

      3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

     。1)教師:請大家開始折雙三角,折好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時候注意折邊要整齊,每折好一個步驟都要用手把紙抹平,全部折好后,再用剪刀把長條紙剪成細(xì)絲狀,貼在燈籠底部,上面貼兩根細(xì)紙條作為掛的帶子,吹好氣以后再把上面的兩根細(xì)紙條連接貼好。

     。2)請小朋友用顏料、棉簽,給燈籠輕輕畫上好看的'圖案。

     。3)幼兒操作,教師輔導(dǎo)。

      幫助有困難的幼兒完成折紙,并指導(dǎo)幼兒粘貼,注意粘貼的部位并保持整潔。

      3、評價作品,結(jié)束活動。

      把做好的燈籠懸掛在窗臺上,讓全體幼兒來欣賞,找出折得好或裝飾得好的燈籠,讓幼兒說出喜歡哪一個,并說出為什么喜歡。

      活動反思:

      活動中孩子們的興趣較高,當(dāng)教師示范吹出燈籠的時候表現(xiàn)的非常新奇,還給與教師鼓掌,也由此激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。能力強的孩子能根據(jù)圖示一點一點的進(jìn)行活動,而能力弱的則需要教師的指導(dǎo)或其他同伴的幫助,才能夠完成。但是整個活動能夠進(jìn)行完,孩子也在此基礎(chǔ)上能有創(chuàng)新,將燈籠變成了話筒。

    美術(shù)教案 篇5

      教 學(xué)目 標(biāo)

      知識與技能目標(biāo):了解用中國畫形式進(jìn)行故事情境描繪的基本步驟與多種方法。

      過程與方法目標(biāo):學(xué)習(xí)運用繪畫形象表現(xiàn)故事的一般方法,嘗試用單幅或多福畫面的繪畫形式表現(xiàn)故事情節(jié)及故事中的人物形象。

      情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的'情感。

      教學(xué)重難 點

      了解畫故事情節(jié)的基本步驟和方法。

      角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。

      教 法學(xué) 法

      講授法、鑒賞法、情景體驗、演示等。

      教師教學(xué)活動設(shè)計

      學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

      一、課前準(zhǔn)備

      布置學(xué)習(xí)欣賞《老鼠娶親》作品:

      圖見課本或白板。

      二、導(dǎo)入新課

      分小組觀察欣賞作品,并討論、研究以下的問題:

      1、根據(jù)命題講講畫中表現(xiàn)的情節(jié)是怎樣緊扣主題的。

      2、作品中的角色造型和場景設(shè)計有什么特點。

      3、畫面的構(gòu)圖是怎樣突出主體和主題的。

      4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài),感受文字與畫面的密切關(guān)系。

      三、研究分析學(xué)生作品

      研究學(xué)生作品,分析他們創(chuàng)作的成功與不足。

      問題:1、作品中需不需要畫劍?

      2、劍鞘放在何處?

      3、水和背景怎樣表現(xiàn) 讓學(xué)生明確創(chuàng)作要領(lǐng)。

      四、欣賞連環(huán)畫

      引導(dǎo)學(xué)生欣賞搜集的中國傳統(tǒng)連環(huán)畫(線描為主)。

      介紹: 1、單幅畫故事;

      2、多幅畫故事。

      五、嘗試表現(xiàn)

      1、作業(yè)要求:課本P16頁學(xué)習(xí)活動一,為自己相互的某個故事配插圖,注意將故事的腳本轉(zhuǎn)換為畫面元素,畫出草稿圖。

      2、教師巡回指導(dǎo)。

      六、 總結(jié)和歸納

      欣賞交流、體會感受。

      學(xué)生欣賞語文課本插圖。

      請學(xué)生代表介紹自己的選題和構(gòu)思。

      欣賞、交流、體會感受。

      欣賞、了解。

      學(xué)生按照作業(yè)要求進(jìn)行插圖練習(xí),研究、學(xué)習(xí)畫故事的創(chuàng)作方法和步驟。

    美術(shù)教案 篇6

      設(shè)計意圖:

      一提起放煙花,就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中,讓幼兒說說自己過年時看到的放煙花的情景,激起他們對畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷,繪畫線條簡單,幼兒不受線條和形式的局限,易于掌握,能達(dá)到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果。

      活動目標(biāo):

      1、運用不同的色彩、形狀,用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受,逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。

      2、初步嘗試放射型短線的.畫法。

      3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、觀察過放煙花的場景。

      2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙

      活動過程:

      一、談話,引起幼兒興趣。

      教師:小朋友看過放煙花嗎?你們看過的煙花是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后,教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)

      二、欣賞與示范

      1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

      2、邊講邊示范畫法:放煙花時,先點火(用彩色水筆點一個實心圓),火一點著,煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來,圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來越大。(重點引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線)

      3、也可多示范幾種煙花的畫法。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

      1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花,力求畫面飽滿。

      2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花

      四、引導(dǎo)評價

      展示作品,共同欣賞 。

      活動反思:

      《蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗;顒又,電腦課件和視頻展示臺有效運用,使教學(xué)難點得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用;顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

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