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    中班教案

    時間:2024-01-19 08:00:03 教案 我要投稿

    中班教案(常用3篇)

      作為一名教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    中班教案(常用3篇)

    中班教案 篇1

      《大包子》

      活動目標(biāo):

      1.通過故事讓幼兒了解好朋友之間要相互分享好東西。

      2.體驗動手制作的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      蒸鍋與蒸籠的圖片、故事、橡皮泥。

      活動過程:

      一、引起興趣:

      1.出示圖片:

      你們知道它們是誰嗎?(幼兒自由回答)我們是蒸鍋和蒸籠,我們有什么不同?(幼兒自由回答)我們的.本領(lǐng)呢?(幼兒自由回答)

      2.今天,蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。

      二、欣賞故事:

      1.出示掛圖,教師講述故事。

      2.聽故事后提問:

      蒸籠送給蒸鍋什么禮物?

      蒸鍋又送給蒸籠什么禮物?

      3.你們都吃過哪些包子?(幼兒自由回答)

      4.蒸籠和蒸鍋真是一對好朋友,有好吃的東西會和好朋友分享。如果你有好吃的東西會和別人分享嗎?你想請誰吃?

      三、動手制作:

      提問:今天,我們就來做包子,好嗎?

      預(yù)設(shè):好!

      附故事:大包子

      蒸籠做了些小糖包子。她請碟子給蒸鍋家送去幾個。蒸鍋吃了包子想:“我該謝謝它!彼隽藗大豆沙包,讓盆子捎到蒸籠家。蒸籠請碟子們把超市里的白糖、紅糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都買來,做個世界上頂頂大的糖包子,又送給蒸鍋。蒸鍋正要休息,盆子奔回來報告:“不得了啦,蒸籠來了,送來了世界上頂頂大的糖包子呢!闭翦伈恍菹⒘耍屌枳影研〉昀锏木G豆、黃豆、扁豆、赤豆、烏豆都買來。做了個世界上頂頂大的豆沙包。蒸籠扛著大糖包子來見蒸鍋,蒸鍋扛著大豆沙包來見蒸籠。大家都來吃包子,吃了三天三夜也沒有吃完呢。

    中班教案 篇2

      一、設(shè)計思路

      中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

      二、活動目標(biāo)

      1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

      2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

      3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

      三、活動重難點

      1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

      2、教育幼兒自己的.事情自己做。

      四、活動準(zhǔn)備:

      故事、衣服、音樂

      五、活動進(jìn)程

      1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

      2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

     。1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

      (2)為什沒說某某長大了?

     。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

      3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

      4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)

      5、教師小結(jié)。

      六.活動反思:

      本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

    中班教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1.發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密,嘗試用清楚連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。

      2.用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩意美,樂意親近大自然。

      3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動重難點

      重點:發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密,嘗試用清楚、連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。

      難點:觀察畫面,依據(jù)畫面線索想象聽到的、聞到的、摸到的……

      活動準(zhǔn)備

      1.前帶幼兒去花園里散步,讓幼兒觀察花園里的動植物

      2.香水的假花一枝。

      3.用書第1冊封二、第1頁。

      4.掛圖(《亮眼找秘密》)。

      5.音樂CD(柔和的音樂,風(fēng)聲、蟲鳴聲的錄音)。

      活動過程

      一、我想去花園。

      1.傾聽教師講述,理解對話內(nèi)容。

      ——丁丁家的花園又大又漂亮,小伙伴們可想去玩啦,可是丁丁說:要能找出花園里的秘密才可以進(jìn)去做游戲。(教師講述,幼兒傾聽后回答。)

      ——你們聽到了什么?丁丁怎么說?

      2.教師小結(jié):丁丁家的花園里到底有什么秘密?我們一起去找找吧!

      (設(shè)計意圖:在尋找花園里看得見、看不見的東西時,先引導(dǎo)幼兒去猜測、去想象,給幼兒更為廣闊的空間。再呈現(xiàn)圖片,引導(dǎo)幼兒嘗試從圖片中尋找答案,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,彼此分享觀察的經(jīng)驗和感受。)

      二、我來找秘密。

      1.用眼睛尋找畫面中看得見的.東西。

      ——猜一猜,花園里會有什么?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由猜想。)

      ——在丁丁家的花園里你看到了什么?(出示掛圖。)

      2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見的東西。

      ——除了你剛才看到的。

      花園里還有別的東西嗎?

      3.觀察掛圖,發(fā)現(xiàn)泥土中的秘密。

      ——你看到泥士中有什么?(嘗試用“有……有……還有……句式進(jìn)行講述。)

      ——除了圖上的東西,還會有什么藏在泥土里?

      4.教師小結(jié):原來花園里還有很多我們眼睛看不見的東西,要翻開土地才能發(fā)現(xiàn)。

      5.觀察掛圖,發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的小動物。

      ——草叢里有一些小動物在跟我們捉迷藏,都有誰?為什么我們要仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)它們?

      6.運用多種感官,探索、感受花園里看不到的東西。

      ——丁丁家的花園里藏著好多秘密,用眼睛能看到很多東西,要是把眼睛閉上,你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛,找找花園里還會有什么。(播放蟲鳴聲的音頻,拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過。)

      ——你找到了什么?是怎么找到的?

      7.教師小結(jié):花園里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽到了。

      (設(shè)計意圖:活動中音頻、PPT等多媒體課件貫穿始終,充分調(diào)動幼兒的多種感官去感知,并鼓勵幼兒用語言表達(dá)自己的不同感受,可解決活動的難點:透過畫面想象看不到的東西。)

      三、花園的秘密。

      1.完整欣賞散文詩,說說最喜歡的詩句,再次感受散文詩美的意境。

      ——你最喜歡詩歌里的哪一句?說給你的好朋友聽聽。

      2.跟著教師朗誦詩歌,完整欣賞散文詩。

      3.教師小結(jié):花園多美呀!只要我們用眼睛多看、用耳朵多聽、用鼻子多聞、用手腳多觸摸,就能發(fā)現(xiàn)更多的花園秘密。

      (設(shè)計意圖:最后環(huán)節(jié)使用畫面和聲音的有機(jī)結(jié)合讓幼兒體驗閱讀的美感和韻味。)

      活動反思:

      活動中每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,教師為輔,充分給幼兒探索的材料和機(jī)會,激勵幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,充分了解幼兒,要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,教態(tài)要好,有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力,其次要熟透教案,對每個環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣,在任何場合都能把一節(jié)課上好。

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