實用的小班教案9篇（優(yōu)選）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標：
1、學習單腳站立的方法。
2、嘗試在不同高度的物體上單腳站立5——10秒。
3、體驗集體游戲的樂趣。
活動準備：
1、大公雞胸飾
2、大小椅子、梅花樁、積木等若干
活動重點：學習單腳站立的方法，體驗游戲的樂趣。
活動難點：嘗試在不同高度的物體上單腳站立5-10秒。
活動過程：
1、情景導入，熱身運動
教師戴上大公雞胸飾：你們看，今天周老師變成了誰？（大公雞）
是阿，我是公雞爸爸，你們就是我的小公雞寶寶!今天天氣真好，小公雞們，跟著爸爸一起去鍛煉鍛煉身體吧！
小公雞做游戲（頸部、上肢運動）——小公雞喝水（腰部運動）——整理羽毛（體測運動）——合作游戲（下蹲運動）——捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運動）——回家（放松運動）。
2、學習單腳站立的方法。
（1）孩子們，你們知道我們公雞有什么本領呀？爸爸告訴你們呀，我們公雞還有一項本領叫“單腳站立”（老師示范），你們想不想試一試呀？
�。�2）幼兒分散在場地上探索單腳站立的方法
�。�3）相互交流探索結(jié)果
說說你是怎樣讓自己站得穩(wěn)，不搖晃的，請幼兒學學同伴的方法。
（4）教師示范正確的方法
�。�5）集體練習，數(shù)數(shù)、比比，看誰站得久一點。
3、嘗試在不同高度、不同大小的物體上單腳站立
（1）我們已經(jīng)學會了在平地上單腳站立，瞧，那邊有很多小椅子，請你再去試試能不能在椅子上單腳站立。
�。�2）幼兒每人選擇一把椅子嘗試，教師請個別幼兒師范。
�。�3）小公雞們，那邊還有一些更小的樹樁，你們也去試試看，能不能在小樹樁上單腳站立。
�。�4）孩子們，那邊還有更小的樹樁，你們愿不愿意再去挑戰(zhàn)一下。
4、游戲：小公雞和懶惰蟲。
�。�1）我們都是勤勞的小公雞，每天都早早起床，可是樹林里住著一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，我們小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？（幼兒自由想辦法并回答）
�。�2）懶惰蟲呀它喜歡我們小公雞站在樹樁上用單腳站立的方法來喊它它才會醒。
�。�3）集體游戲“小公雞和懶惰蟲”
請小公雞任選一條路穿越小樹林，到達懶惰蟲的家門口，每只小公雞選一個樹樁進行單腳站立，然后集體把懶惰蟲喚醒，如果它沒醒，就再換個樹樁試試。
5、放松活動
懶惰蟲終于被我們小公雞喚醒了，小公雞真開心，我們大家一起來跳個小公雞舞吧。（幼兒一起做放松運動，懶惰蟲醒來和小公雞一起跳舞）
活動反思：
本次活動我主要采用游戲的形式來幫助幼兒學習和練習單腳站立的動作。因為教學的過程需要層層遞進，所以在準備材料的時候我也進行了分層準備，分了三個層次的材料（椅子、大梅花樁、小梅花樁），有高低的`不同，有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同，我對每個層次的材料又進行了再次分層，如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子，以滿足不同幼兒的需求�；顒忧案杏X自己對材料的準備已經(jīng)比較充分，但是在組織活動的過程中我們發(fā)現(xiàn)，最后一種材料也就是最小的梅花樁不太適用，對中班幼兒來說太難，孩子們在上面很難站穩(wěn)，所以這種材料在下次活動中可以刪減掉。刪減了一種材料，那么幼兒練習的強度和密度也就相對減少了，我覺得評課的時候，同事們提出的雙腳交替進行單腳站立的方法非常好，這樣可以有效地提高練習的強度和密度。
小班教案 篇2
教學目標：
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。
3、在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。
教學重點：
引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感
教學難點：
在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。
教學準備：
秋天背景圖、錄音機、鋼琴。
教學過程：
一、開始部分：
1、師生問好
2、談話引題：
教師："秋天到了一切好象都在悄悄的變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真好吃，你發(fā)現(xiàn)了什么?秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實都成熟了，讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧。"(放音樂"秋天多么美")
二、基本部分：
1、觀察棉桃，引起興趣教師："這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導幼兒觀察露出的`棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?"
2、教師范唱兩遍
(1)教師："它好像在笑著對我們說秋天多么美，秋天多么美。你覺得秋天美不美，那你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽聽好嗎?"提問："你覺得這首歌好聽嗎?為什么?"
(2)"你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。"(教師再次范唱并用圖片提示)
3、語言節(jié)奏學歌詞通過提問："你最喜歡哪一句?"來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習"來來來"這一部分)
4、幼兒整首跟唱
(1)提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音
(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
教師："小朋友剛才都說到聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。"
5、分組表演唱教師："小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)"你喜歡誰的表演唱?為什么(引導幼兒說出理由)
三、結(jié)束部分
1、教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。
教師："小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來我唱給你們聽聽。"
2、帶幼兒出教室教師："你看秋天多美啊，大家都這么開心，我還帶來了照相機我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像，作個紀念，你愿意嗎?好給老師們再見，我們?nèi)フ障嗬?"(放音樂出教室)
教學反思：
1、幼兒對所學內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、在課堂中注重了幼兒的個體差異。
3、個別幼兒對歌詞記的不太好。
小班教案 篇3
小班數(shù)學教案：《“1”和“許多”》
活動內(nèi)容：《“1”和“許多”》
活動目的：
1、鞏固對“1”和“許多”的認識。
2、理解“1”和“許多”的關系，知道1個1個的物體合起來是許多，“許多”可以分成1個個物體，
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。活動準備：1、PPT課件
2、兔媽媽頭飾1個，小兔頭飾20、蘿卜20、籃子一個
3、蘿卜地背景
活動過程：
一、情境導入,播放PPT1
�。ń處煷黝^飾做兔媽媽，幼兒戴頭飾做小白兔）
師：我的兔寶寶們真可愛，我們一起跳支舞吧！（放音樂《小白兔白又白》），邊聽音樂做律動進入活動室。
1、欣賞PPT，復習對1”和“許多”的認識
（1）、PPT2：寶寶你們看這里的風景多好呀，看，那是誰？引導幼兒觀察并說出有1只母雞和許多小雞。
（2）、PPT3：你看，這又是誰呢，引導幼兒說出有1只青蛙和許多蝌蚪，
2、PPT4：寶貝們，看這是什么地方。引導幼兒說出這是什么地方？（小河或池塘）
啟發(fā)幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。讓幼兒完整的說出什么有一個，什么有許多。
3、教師操作PPT4，引導幼兒觀察，游來了一條小魚，又游來了一條，最后小河里有許多小魚，感知1個1個物體合起來是許多小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水里游來游去多快樂呀，寶貝們，你們看我們的蘿卜地在哪呢，快跟媽媽一起去拔蘿卜吧
三、以“收蘿卜”的形式，讓全體幼兒直觀感知1個1個合起來是許多。
我們的蘿卜長得多大呀，你們發(fā)現(xiàn)了什么（引導幼兒發(fā)現(xiàn)有一個白蘿卜、許多紅蘿卜，小兔們你們愿意幫媽拔蘿卜嗎？
動手操作：請小兔兔邊拔邊說“我拔了一個蘿卜”。把蘿卜放在媽媽的筐里。媽媽的筐里就有了許多的蘿卜。知道1個1個的`蘿卜合起來就變成許多蘿卜。
四、“偶遇大灰狼”，增加活動的趣味性，討論狼為什么嚇跑了讓幼兒說說狼有1只，兔子有許多。教師出示許多“沙包”‘每只小兔拿一個沙包當武器，再次感知許多可以分成一個一個，五、抬著蘿卜，帶著防狼的“武器”回家了，活動自然結(jié)束�；顒友由欤�
孩子們通過分水杯、分作業(yè)本、分餅干等生活中的東西，讓孩子們進一步動手操作和觀察感知1和許多。加強理解1和許多的關系，從中而培養(yǎng)孩子們的觀察力
小班教案 篇4
活動目標：
1、 了解吃各種食物時要注意安全事項，學會正確的進食方法。
2、 明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。
3、 初步了解健康的小常識。
4、 初步了解預防疾病的`方法。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1、 各種零食和飯菜圖片或包裝袋
2、 幼兒用書、教學掛圖、練習冊
3、 搜集有關進食不當造成事故的圖片
活動過程：
1、 通過與幼兒談話，引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?
2、 引導幼兒了解進食時可能遇到的危險。
3、 讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險，并進一步了解進食時要注意的安全。
4、 引導幼兒了解進食時的衛(wèi)生保健知識。
小班教案 篇5
活動目標：
1.學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
2.通過故事使幼兒認識大小兩種物體，初步發(fā)展幼兒的多向思維。
3.激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性。
活動準備:
兩只大小不一的熊，兩頂大小不一的杯子，兩個大小不一樣的`蜂蜜罐子，兩只大小不一的球，兩輛大小不一的車。
活動過程:
一、教師啟發(fā)談話
今天有一個好朋友來我們教室做客，我們高興嗎？
二、講授新課
1.教師拿出一只黃色的大熊，讓幼兒認識顏色和大小。
教師再拿出一只色的小熊，讓幼兒認識顏色和大小。
教師用不同的方式和方法讓幼兒比較他們的大小。
2.教師談話：熊媽媽來我們教室做客，我很高興，我們是主人，客人來了主人應該泡茶給他喝對嗎。大的杯子給誰喝呢？小的杯子給誰呢？
3.教師談話：熊最喜歡吃蜂蜜了，我們仔細看看，這兩個蜂蜜罐子，大的送給誰，小的送給誰。讓幼兒觀察并比較大小。
4.教師談話：最喜歡玩球了，我特意準備了兩只大小不一的球，我們仔細觀察，大球給哪只熊玩，小球給哪只熊玩。讓幼兒仔細觀察并比較大小。
5.教師談話：兩只熊玩累了，老師準備了兩輛大小不一的車，送他們回家，大家仔細看看，大車送給哪只貓，小車送給哪只貓?
三、教師每講一個小故事，就把圖片呢貼在黑板上，并通過這些圖片來總結(jié)本節(jié)課所學習的內(nèi)容。
四、知識拓展
通過教室的各種實物來讓幼兒比較大小。
小班教案 篇6
活動目標：
1、通過學習使幼兒熟悉且背誦兒歌。
2、掌握四個漢字：奴、勸、圣、反。
3、會使用四個漢字正確組詞。
教學重點：
背誦本節(jié)兒歌。
教學難點：
會認讀四個漢字并正確組詞。
主要教法：集體活動
課型：新授課
教學過程：
一、板書設計：
齊天大圣孫悟空，
不聽勸告鬧天宮,
不給玉帝做奴才，
反到人間做猴王。
二、幼兒基本情況分析：
一定的教學環(huán)境決定幼兒興趣與否，所以采用適應此刻幼兒年齡的寓言環(huán)境，必能激發(fā)其興趣，達到事半功倍的效果。
三、活動準備：
1、字卡
2、蒼蠅拍
四、活動過程：
1、 歡迎大家進入“萌萌識字王國”，我們的口號是？（萌萌識字王國，識字真快樂！）復習上節(jié)課內(nèi)容，讓幼兒積極回答問題拿到通向王國的四把鑰匙（即上節(jié)課的四個漢字）
2、 請第一個小朋友用他的鑰匙請出“故事爺爺”。歡迎故事爺爺講故事。
3、請第二個小朋友用他的鑰匙請出“智慧奶奶”。讓智慧奶奶出問題考考小朋友。
a.故事的'主人公是誰？他被稱為什么？
b.他不聽勸告，做了一件什么大事？
c.他不給玉帝做奴才，反到人間做什么了？
4、請第三個小朋友用他的鑰匙請出“兒歌哥哥”，讓兒歌哥哥教小朋友學兒歌。
5、請第四個小朋友用他的鑰匙請出“游戲姐姐”，我們一塊做游戲認識字寶寶。
拍“蒼蠅”游戲
游戲規(guī)則：把四個字寶寶放在地上，讓一個小朋友在老師發(fā)號施令后，用蒼蠅拍拍那個字寶寶。后可增加難度，讓兩個小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶，看誰打的又快又準。
活動結(jié)束：
集體背誦兒歌。
小班教案 篇7
活動目標：
1、通過游戲，感知紅、黃、藍三種顏色，感受兩種顏色混合在一起的美妙變化。
2、幼兒在活動中體驗創(chuàng)造變色的喜悅。
活動重點：
通過游戲，感知紅、黃、藍三種顏色，感受兩種顏色混合在一起的美妙變化。
活動難點：
能夠在活動中自由選擇顏色并大膽操作。
活動準備：
音樂搖搖搖、瓶子、瓶蓋若干、紅黃藍三色顏料、宣紙
活動過程：
1、引發(fā)興趣：
教師做魔術瓶搖動瓶子，使瓶子里的水變顏色。幼兒說一說瓶中變出了什么顏色？
2、幼兒操作變色：
幼兒學做魔術師，跟著音樂節(jié)奏搖一搖、變一變。
看一看、說一說，自己的瓶中變出了什么顏色的小精靈？
引導幼兒按顏色分類。
討論：為什么瓶子里的水寶寶會變色？
總結(jié)：在我們的產(chǎn)瓶蓋子里有顏料，不一樣的`顏料變出來的顏色不一樣，只要我們搖搖瓶子，瓶中的水就變色了。
3、幼兒操作兩色混合：
拿出準備的瓶蓋子，和小朋友做游戲，也可以變換瓶蓋變魔術。
�。ㄌ嵝眩涸趽u的之前瓶蓋一定要擰擰緊）
分享交流：又變出了什么顏色？是哪兩個顏色小精靈在一起？
活動延伸
小班教案 篇8
活動名稱：動物王國
重點領域：藝術、健康
活動班級：小班
執(zhí)教老師：郭艷
一、活動設計思路：
小班幼兒好奇心極強，他們對動物很感興趣，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起他們的注意，還會不自主的用藝術形式表現(xiàn)自己的情感體驗。
因此地設計這一活動中，我著重以藝術為主，并根據(jù)中提出的“鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”為依據(jù)，引導幼兒通過參觀動物，大膽地嘗試用不同動作表現(xiàn)動物的行動特征，并在此基礎上，讓幼兒初步感受樂曲的跳音與連音，從而來幫助幼兒提高表現(xiàn)的.技能和能力。
為此，我設計了本次活動。
二、活動目標：
1.幼兒通過觀察，嘗試用動作表現(xiàn)動物的行動特征。
2.在律動中感受樂曲的跳音與連音。
3.積極參與歌唱表演，感受表演的樂趣。
三、活動準備：
1.場景布置：將各種動物的圖畫貼于墻上，布置為“動物王國�！�
2.錄音帶、錄音機、音樂“開車歌”母鴨帶小鴨�！�
四、活動難點：
在律動中感受樂曲的跳音與連音。
五、活動過程：
1.放音樂“開車歌”教師帶領幼兒參觀“動物王國。”
2.幼兒在參觀過程中，認識各種動物，并用動作表現(xiàn)動物的行動特征。
3.播放跳音版及連音版樂曲，請幼兒配合樂曲做不同動物動作并說說
自己做的是什么動物的動作。
(1)播放跳音版樂曲，讓幼兒感受并表現(xiàn)動物動作。(青蛙、兔子、小雞等)
(2)播放連音版樂曲，讓幼兒感受并表現(xiàn)動物動作。(小魚、烏龜?shù)?
(3)播放跳版和連音版樂曲，請幼兒仔細聽，根據(jù)樂曲做不同動物動作。
4.歌唱<<母鴨帶小鴨>>，并進行表演游戲。
5.總結(jié)
今天我們參觀了動物王國，你們玩得開心嗎?現(xiàn)在“動物王國”的動物們要休息了，我們給可愛的動物們說：“再見�！�
小班教案 篇9
活動目標
1、學習待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。
2、培養(yǎng)小主人的意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、到小朋友家做客的經(jīng)驗。
2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。
活動過程
活動一：電話邀請。
1、設疑：如何邀請？邀請時說些什么？客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？
2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。
通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”
活動二：設計路標圖。
1、路標圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標、箭頭、小朋友在走路等）
2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。
3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。
4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？
5、幼兒貼路標圖。
活動三：逛超市。
1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗�？腿藖恚覀冊趺凑写腿�？我們用什么來招待客人？
2、逛超市。
引導幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的.？這樣放能給客人帶來什么方便？
引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？
活動四：招待客人。
1、師生共同布置教室。
2、招待客人時說些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？
3、你的客人朋友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
4、找朋友。
5、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn)。
活動反思
在本次活動中，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升。
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