小班教案精品[5篇]

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用創(chuàng)新方法設(shè)計(jì)出新的東西。

　　3、提高幼兒的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物：半個(gè)西瓜皮；半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張；小動(dòng)物的卡片、泡沫板；牙簽、積木、橡皮泥等材料；畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出課題，從而引發(fā)幼兒興趣。

　　遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。

　　二、基本部分：

　　1、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。

　　小螞蟻去旅游，遇到了半個(gè)西瓜皮。這半個(gè)西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）

　　2、教師出示半個(gè)西瓜皮的圖片，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮想象。

　　教師：西瓜皮會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變成了什么？（滑梯）誰(shuí)會(huì)在上面玩呀？（小鳥(niǎo)、小螞蟻……）聽(tīng)，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變滑梯，螞蟻上來(lái)下去真快樂(lè)！

　　教師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，小動(dòng)物們會(huì)用它來(lái)干什么？幼兒自由想象并講述。（提醒幼兒之間相互講述）

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　西瓜皮，變水缸，小鳥(niǎo)用他來(lái)喝水。

　　西瓜皮，變花籃，采來(lái)蘑菇送小兔。

　　西瓜皮，變?cè)枧�，螞蟻淋浴真快�?lè)。

　　請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　3、引導(dǎo)幼兒記錄自己的想象，發(fā)給每張幼兒一張半個(gè)西瓜皮的`圖片，讓幼兒根據(jù)自己的需要進(jìn)行添畫(huà)。

　　4、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象，創(chuàng)編《瓜皮變魔術(shù)》的故事。

　　小朋友，西瓜皮有許多，別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢？他們會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)小朋友們來(lái)編個(gè)故事吧！

　　三、結(jié)束部分：

　　教師總結(jié)幼兒活動(dòng)情況。

小班教案 篇2

　　《會(huì)變的泥面條》

　　目標(biāo)：

　　在玩泥游戲中，初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系，并通過(guò)自己的操作使其更加形象化，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。

　　過(guò)程：

　　1、老師："我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥，你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子。"

　　2、提問(wèn)："你用什么方法玩的?"

　　3、老師："我們一起做個(gè)游戲，搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)。"

　　4、提問(wèn)"你搓的像什么?"

　　5、"看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西?"

　　6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變，試一試能變出多少東西。

　　7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥變成了什么?

　　小班案例 教學(xué)名稱：

　　《小小美發(fā)師》

　　目標(biāo)：

　　初步培養(yǎng)幼兒有意識(shí)觀察的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)不同的內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)有了基本的直線、曲線、點(diǎn)線的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。范畫(huà)、我的自畫(huà)像、彩色筆。

　　過(guò)程：

　　1、老師指著自己的'披肩長(zhǎng)發(fā)說(shuō)："一會(huì)兒我要去參加李老師的生日會(huì)，我的頭發(fā)這么亂還沒(méi)有梳好，怎么辦呀?誰(shuí)來(lái)幫幫我!梳什么樣的發(fā)型好看呢?"(請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法，并根據(jù)幼兒說(shuō)的不斷變換自己的頭發(fā)，讓幼兒選擇那種發(fā)型最適合我。)

　　2、出示我的自畫(huà)像，按幼兒說(shuō)的示范出各種線條的畫(huà)法。(邊畫(huà)邊擦，最后出示范畫(huà)讓幼兒觀察頭發(fā)有長(zhǎng)、有短、有直、有彎，都很漂亮。)

　　3、你們說(shuō)的都很好看，那么多我都記不住了，快畫(huà)下來(lái)讓我慢慢選。請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手將設(shè)計(jì)的發(fā)型畫(huà)在紙上，教師指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)。

　　4、幼兒作品展示，請(qǐng)幼兒選擇喜歡的發(fā)型，我按照發(fā)型的樣子梳好頭發(fā)。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒注意觀察天氣的變化，對(duì)每天的天氣感興趣。

　　2、知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來(lái)表示。

　　3、初步了解天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系,嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述天氣狀況。

　　4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來(lái)表示。

　　難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述天氣狀況。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電視機(jī)、天氣圖像標(biāo)志(陰、晴、雨)，一張陰天的圖片、油畫(huà)棒、作畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、了解天氣的變化，知道晴天，雨天，陰天，并會(huì)選用合適的圖像表示。

　　1、師：“今天的天氣怎么樣?”“有太陽(yáng)的是什么天氣?”“老師這里有四個(gè)表示天氣的標(biāo)志，你覺(jué)得用哪個(gè)表示晴天比較合適?請(qǐng)你來(lái)幫我找一找晴天的標(biāo)志。

　　“噢，原來(lái)晴天可以用太陽(yáng)來(lái)表示�！�

　　“那你還知道有什么天氣?”(雨天，下雨。。。)那(雨天。。。)是什么樣子的?請(qǐng)你來(lái)幫我找一找表示雨天的標(biāo)志。

　　“噢，原來(lái)雨天可以用雨點(diǎn)來(lái)表示�！�

　　(出示陰天的圖片)，小朋友們看，有的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天氣既沒(méi)有太陽(yáng)，(教案出自：幼兒園教案網(wǎng))又沒(méi)有下雨，天氣陰陰的，那你覺(jué)得這樣的天氣是什么天氣?

　　“噢，原來(lái)陰天可以用烏云來(lái)表示。”

　　教師小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)我們看到太陽(yáng)就知道是××，看到雨點(diǎn)就知道是××，看到烏云就知道是××。(教師手拿標(biāo)志，進(jìn)行小結(jié))

　　2、游戲：學(xué)說(shuō)“今天的天氣是×天。”

　　師：“我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧，老師把晴天，雨天，陰天的圖像標(biāo)志都藏起來(lái)了，當(dāng)我拿出一個(gè)天氣的圖像標(biāo)志時(shí)，請(qǐng)你們用一句好聽(tīng)的話“今天的天氣是×天”來(lái)表示”。

　　教師先后出示天氣圖像標(biāo)志，先請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，然后再集體回答。當(dāng)孩子沒(méi)有說(shuō)完整時(shí)，教師進(jìn)行補(bǔ)充，要求孩子說(shuō)完整。

　　二、當(dāng)小小氣象預(yù)報(bào)員，制作天氣圖像標(biāo)志。

　　1、師：“在我們的生活中，有許多的天氣變化，有晴天，雨天，陰天，還有刮風(fēng)、下雪等等，那你們是通過(guò)什么來(lái)了解每天的天氣變化的?”

　　“對(duì)了，我們可以通過(guò)看電視，看報(bào)紙，聽(tīng)廣播，上網(wǎng)等很多方法來(lái)知道每天的天氣變化。”

　　2、“看，這是什么?(出示電視機(jī))今天，我請(qǐng)小朋友自己來(lái)記錄天氣，(教案出自：幼兒園教案網(wǎng))當(dāng)一回氣象預(yù)報(bào)員，預(yù)報(bào)天氣�！薄敖裉斓奶鞖庠趺礃�?(提示幼兒可以看看外面的.天氣)那我們用什么方法來(lái)記錄呢?(出示太陽(yáng)的標(biāo)志)，對(duì)，晴天可以用太陽(yáng)來(lái)表示。那就請(qǐng)小朋友在紙上把今天的天氣記錄下來(lái)吧!”

　　3、幼兒制作當(dāng)天的天氣圖像標(biāo)志。

　　4、師：“我們的氣象預(yù)報(bào)員已經(jīng)把今天的天氣記錄下來(lái)了，老師也把今天的天氣給記錄下來(lái)了，我也想當(dāng)一回氣象預(yù)報(bào)員，(教師示范預(yù)報(bào)天氣并用上句子“今天的天氣是×天”)現(xiàn)在，哪個(gè)氣象預(yù)報(bào)員愿意為我們預(yù)報(bào)天氣呢?”(用上句子“今天的天氣是×天”)

　　三、談話：讓幼兒了解天氣預(yù)報(bào)預(yù)人們生活的關(guān)系。

　　師：“寶貝，你們知道天氣預(yù)報(bào)可以給我們的生活帶來(lái)哪些好處嗎?”“有了天氣預(yù)報(bào)，我們就可以提早知道天氣的變化，讓我們的生活更加的方便了，冷了我們可以提早加衣服，熱了我們可以適當(dāng)?shù)纳俅┮路�，要下雨的時(shí)候，我們就可以提前帶傘，帶雨衣，雨鞋等。天氣預(yù)報(bào)和我們的生活是分不開(kāi)的。今天晚上回家，小朋友們就去看看天氣預(yù)報(bào)，明天回幼兒園和自己的好朋友們預(yù)報(bào)天氣�！�

小班教案 篇4

　　活動(dòng)名稱：

　　果樹(shù)(小班)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)的興趣。

　　2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己畫(huà)的水果。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、紅、黃水彩顏料，畫(huà)有樹(shù)輪廓的紙、欣賞畫(huà)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、想一想

　　1、你們知道秋天有些什么水果嗎？你看到的這些水果是什么顏色的'？它們長(zhǎng)在哪里?

　　2、這些果樹(shù)上的水果是怎么畫(huà)上去的？你知道是用什么畫(huà)的？

　　3、讓幼兒認(rèn)識(shí)水彩顏料

　　二、試一試

　　1、誰(shuí)愿意上來(lái)試一試用自己的手指畫(huà)畫(huà)？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽在樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)水果。

　　3、幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

　　三、說(shuō)一說(shuō)

　　大膽在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的果樹(shù)上有些什么水果，它們是什么顏色的。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕貼的技能，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。

　　2、大膽選用其他材料和裝飾手法裝飾眼鏡。

　　3、在美工活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕貼的技能，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　大膽選用其他材料和裝飾手法裝飾眼鏡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例若干，《紙工》13頁(yè) 白色卡紙做成的眼鏡模型，油畫(huà)棒、各色彩紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、酷酷的眼鏡。

　　1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請(qǐng)小朋友看看這個(gè)眼鏡表情是怎么樣的呀?

　　2、教師拿起制作好眼鏡戴起來(lái)。

　　3、你們想不想也來(lái)做一副酷酷的'眼鏡呀?

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作表情熊的方法。

　　1、出示操作材料：今天老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細(xì)哦!

　　2、教師示范講解《表情熊》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、沿切線撕下各個(gè)圖形，并撕掉眼鏡部分。

　　2、沿點(diǎn)劃線將眼鏡腳折好，并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

　　3、沿切線撕下五彩紙條，按意愿粘貼在眼鏡上方。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

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