北京版四年級語文上冊教案設計《大象“醉酒”》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的北京版四年級語文上冊教案設計《大象“醉酒”》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1、 認讀14個生字

　　2、 朗讀課文。了解大像醉酒的樣子以及醉酒的原因，感受大象的可愛。

　　3、 體會句中帶點詞語的作用。

　　教學重點：

　　了解大象醉酒的樣子以及醉酒的原因，感受大象的可愛。

　　教學難點：

　　體會句中帶點詞語的作用。

　　教學過程：

　　一、 導入

　　教師：板書課題

　　1、 同學們，你們看到這個題目有什么疑問嗎？

　　2、 學生自由發(fā)言。

　�。ń處熯m時總結）

　　把問題歸類

　　二、學生自學

　　1、初讀課文，了解大意。

　　在課文中畫出帶有認讀字的詞語，然后讀一讀。

　　通過練習，把課文讀正確、流利。

　　2、查字典解決生字詞。 也可以結合上下文和生活之際理解意思

　　3、小組交流自學情況。

　�。ń處熢谶@一過程中，巡視幫助有困難的學生。發(fā)現問題及時糾正。）

　　景色怡人：景色、景致適合人的心意。

　　酩酊大醉：形容大醉。

　　不虛此行：沒有白來；沒有白白得來這一次。

　　4、小組代表匯報，集體糾正問題。

　　5、自己讀課文，要求正確。

　　6、兩人一組互相檢查。要求正確流利。

　�。ń處熢谶@一過程中，巡視幫助有困難的學生。發(fā)現問題及時糾正。）

　　7、指名讀。

　　三、關于課文你有什么不懂的問題

　　學生

　　1、輕聲讀課文，想一想有什么不懂得問題？

　　2、小組交流、解疑。

　�。ń處熢谶@一過程中，發(fā)現問題隨機解決。）

　　3、集體梳疑。

　　四、理解課文內容

　　1、 默讀課文，思考：大象醉酒后什么樣？畫出有關的句子。

　　體會帶點詞的用法。

　　醉酒的大象有時會乖乖地躲起來睡大覺，有時卻會像醉漢一樣，東倒西歪地四處游蕩，甚至會大發(fā) “酒瘋”，到處破壞，驚擾游客。

　　體會到：睡大覺、四處游蕩是一般情況，到處破壞，驚擾游客是較嚴重了，所以用甚至。這樣表達，清楚明白而且有層次。

　　有語氣的讀讀，讓大家感受到大象的“醉”

　　2、 討論：大像醉酒的原因。 用自己的話把這個原因說出來

　　3、 把這個故事講一講，說一說。

　　五、小結

　　學完課文后，有什么想法？開始心中產生的疑問解決了么？

　　學生談感受。

　　六、作業(yè)

　　把這個故事講給爸爸媽媽聽。

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