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    中班語言教案:打瞌睡的房子

    時間:2024-01-17 15:21:10 教案 我要投稿
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    中班語言教案:打瞌睡的房子

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班語言教案:打瞌睡的房子,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班語言教案:打瞌睡的房子

    中班語言教案:打瞌睡的房子1

      活動目標:

      1、仔細觀察體會繪本中從打瞌睡到醒來畫面,感受動與靜的變化。

      2、感受畫面中疊加式的睡覺方式的趣味性。

      活動準備:

      打瞌睡的房子PPT活動過程:

      一、導入:

      教師做打瞌睡的動作(引起幼兒興趣)師:你們知道我剛才在做什么嗎?(要睡覺了,很困)總結:像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌。

      你們想不想試一試?教師帶領幼兒一起來做一做打瞌睡的動作。

      一、感受“靜”

      師:你們見過打瞌睡的房子嗎?出示PPT圖片師:看了這張圖片你有什么樣的感覺?(想睡覺。感受下著雨灰蒙蒙的色調(diào),有一幢打瞌睡的房子,在雨中沉沉地睡著,讓人想睡覺)教師緩緩講述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每個人都在睡覺。

      下一個畫面師:房子里都有誰在睡覺?睡在哪里?引導幼兒仔細觀察并講述。打鼾的老奶奶睡在溫暖的床上、做夢的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板,在一個鏡框上還有一個小家伙在呼呼大睡呢,它是誰呀?(老鼠)師:誰能用一個長長的句子把每個人睡在哪里說完PPT下一個畫面師:這個時候小孩起來了,他要去干什么?幼兒猜測PPT下一個畫面師:小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)師:小孩睡在老奶奶身上,你覺得這樣的睡法怎么樣?(好玩)師:我來當老奶奶,誰來當小孩,試一試這樣舒服嗎?

      PPT下一個畫面師:又發(fā)生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,貓在伸懶腰)猜一猜接下來會發(fā)生什么事情?(幼兒猜測:貓睡在狗身上。)貓睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那誰會睡在貓身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在貓身上,可能嗎?)老鼠果然睡在了貓的`身上。

      老鼠的身上會有誰?引導幼兒觀察畫面(睜大眼睛仔細觀察)原來是一只不睡覺的跳蚤!

      師:這樣的睡覺方法好玩嗎?你們想來試一試嗎?邀請6名幼兒擔任角色,進行表演二、感受“動”

      PPT下一個畫面講述:不睡覺的跳蚤,咬了老鼠一口!制造緊張氣氛師:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠會有什么樣的反應?(跳起來)幼兒觀察老鼠跳了起來 猜猜接下來會發(fā)生什么事情?幼兒猜測PPT圖片出示師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(貓?zhí)似饋恚荏@恐)貓是被誰吵醒的?(老鼠嚇了貓一跳。⿴煟贺埖谋砬槭鞘裁礃幼拥?(胡子伸直、瞪眼睛)師:請一位小朋友模仿貓醒過來的表情動作(瞪著眼睛、胡子伸直)由個別幼兒1名模仿到集體模仿貓?zhí)饋眢@恐的樣子。

      PPT下一個畫面師:我們看看接下來發(fā)生什么事。(貓抓了狗一把。⿴煟汗返谋砬槭鞘裁礃拥?(張大嘴巴,耳朵豎起來)集體模仿師:猜猜接下來誰也醒了?(小孩)講述:狗踢了小孩一腳!小孩醒過來是什么樣的?(四腳朝天)幼兒模仿PPT下一個畫面講述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都壓垮了!

      師:他們玩得可真開心!你從哪里看出來他們玩得很開心?(跳起來、每個人都笑瞇瞇)PPT下一個畫面師:打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來?(有彩虹,光線變亮了、窗戶打開了、大家在院子里玩耍)引導幼兒觀察教師總結:彩虹出來了,照得整個房子很明亮;門和窗戶也打開了,好像打瞌睡的房子睜開了眼睛)提問:

      師:打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方?我們再來欣賞一下故事,一邊欣賞一邊思考這個問題。

      二、教師與幼兒一起講述故事(鼓勵全體幼兒一起講述尤其是中間部分)PPT呈現(xiàn)兩幢不一樣的房子,提問:這是一幢打瞌睡的房子,你能給另外一幢房子起個名字嗎?(醒來的房子)再次提問:打瞌睡的房子與醒來的房子有什么不一樣?讓幼兒作比較(觀察窗戶、門、畫面顏色的變化)師:小跳蚤到哪里去了?我們一起去找一找吧?

    中班語言教案:打瞌睡的房子2

      活動目標:

      1.仔細觀察體會繪本中從打瞌睡到醒來畫面,感受動與靜的變化。

      2.感受畫面中疊加式的睡覺方式的趣味性。

      活動準備:

      打瞌睡的房子PPT活動過程:

      一、導入:

      教師做打瞌睡的動作(引起幼兒興趣)師:你們知道我剛才在做什么嗎?(要睡覺了,很困)

      總結:像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌。

      你們想不想試一試?教師帶領幼兒一起來做一做打瞌睡的動作。

      二、感受“靜”

      師:你們見過打瞌睡的房子嗎?出示PPT圖片師:看了這張圖片你有什么樣的感覺?(想睡覺。感受下著雨灰蒙蒙的色調(diào),有一幢打瞌睡的房子,在雨中沉沉地睡著,讓人想睡覺)

      教師緩緩講述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每個人都在睡覺。

      下一個畫面師:房子里都有誰在睡覺?睡在哪里?引導幼兒仔細觀察并講述。打鼾的老奶奶睡在溫暖的床上、做夢的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板,在一個鏡框上還有一個小家伙在呼呼大睡呢,它是誰呀?(老鼠)師:誰能用一個長長的句子把每個人睡在哪里說完

      PPT下一個畫面師:這個時候小孩起來了,他要去干什么?幼兒猜測

      PPT下一個畫面師:小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)

      師:小孩睡在老奶奶身上,你覺得這樣的睡法怎么樣?(好玩)

      師:我來當老奶奶,誰來當小孩,試一試這樣舒服嗎?

      PPT下一個畫面師:又發(fā)生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,貓在伸懶腰)猜一猜接下來會發(fā)生什么事情?(幼兒猜測:貓睡在狗身上。)貓睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那誰會睡在貓身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在貓身上,可能嗎?)老鼠果然睡在了貓的身上。

      老鼠的`身上會有誰?引導幼兒觀察畫面(睜大眼睛仔細觀察)原來是一只不睡覺的跳蚤!

      師:這樣的睡覺方法好玩嗎?你們想來試一試嗎?

      邀請6名幼兒擔任角色,進行表演

      三、感受“動”

      PPT下一個畫面講述:不睡覺的跳蚤,咬了老鼠一口!制造緊張氣氛

      師:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠會有什么樣的反應?(跳起來)幼兒觀察老鼠跳了起來猜猜接下來會發(fā)生什么事情?幼兒猜測

      PPT圖片出示師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(貓?zhí)似饋恚荏@恐)貓是被誰吵醒的?(老鼠嚇了貓一跳。

      師:貓的表情是什么樣子的?(胡子伸直、瞪眼睛)師:請一位小朋友模仿貓醒過來的表情動作(瞪著眼睛、胡子伸直)由個別幼兒1名模仿到集體模仿貓?zhí)饋眢@恐的樣子。

      PPT下一個畫面師:我們看看接下來發(fā)生什么事。(貓抓了狗一把。

      師:狗的表情是什么樣的?(張大嘴巴,耳朵豎起來)集體模仿

      師:猜猜接下來誰也醒了?(小孩)講述:狗踢了小孩一腳!小孩醒過來是什么樣的?(四腳朝天)幼兒模仿

      PPT下一個畫面講述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都壓垮了!

      師:他們玩得可真開心!你從哪里看出來他們玩得很開心?(跳起來、每個人都笑瞇瞇)

      PPT下一個畫面師:打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來?(有彩虹,光線變亮了、窗戶打開了、大家在院子里玩耍)

      引導幼兒觀察教師總結:彩虹出來了,照得整個房子很明亮;門和窗戶也打開了,好像打瞌睡的房子睜開了眼睛)

      提問:

      師:打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方?我們再來欣賞一下故事,一邊欣賞一邊思考這個問題。

      二、教師與幼兒一起講述故事(鼓勵全體幼兒一起講述尤其是中間部分)

      PPT呈現(xiàn)兩幢不一樣的房子,提問:這是一幢打瞌睡的房子,你能給另外一幢房子起個名字嗎?(醒來的房子)

      再次提問:打瞌睡的房子與醒來的房子有什么不一樣?讓幼兒作比較(觀察窗戶、門、畫面顏色的變化)師:小跳蚤到哪里去了?我們一起去找一找吧

    中班語言教案:打瞌睡的房子3

      活動目標:

      1、仔細觀察體會繪本中從打瞌睡到醒來畫面,感受動與靜的變化。

      2、感受畫面中疊加式的睡覺方式的趣味性。

      3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      活動準備:

      打瞌睡的房子PPT

      活動過程:

      一、導入:

      教師做打瞌睡的動作(引起幼兒興趣)

      師:你們知道我剛才在做什么嗎?(要睡覺了,很困)

      總結:像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌。

      你們想不想試一試?教師帶領幼兒一起來做一做打瞌睡的動作。

      感受“靜”

      師:你們見過打瞌睡的房子嗎?出示PPT圖片

      師:看了這張圖片你有什么樣的感覺?(想睡覺。感受下著雨灰蒙蒙的色調(diào),有一幢打瞌睡的`房子,在雨中沉沉地睡著,讓人想睡覺)教師緩緩講述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每個人都在睡覺。

      下一個畫面

      師:房子里都有誰在睡覺?睡在哪里?引導幼兒仔細觀察并講述。打鼾的老奶奶睡在溫暖的床上、做夢的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板,在一個鏡框上還有一個小家伙在呼呼大睡呢,它是誰呀?(老鼠)

      師:誰能用一個長長的句子把每個人睡在哪里說完PPT下一個畫面

      師:這個時候小孩起來了,他要去干什么?幼兒猜測PPT下一個畫面

      師:小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)

      師:小孩睡在老奶奶身上,你覺得這樣的睡法怎么樣?(好玩)

      師:我來當老奶奶,誰來當小孩,試一試這樣舒服嗎?

      PPT下一個畫面

      師:又發(fā)生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,貓在伸懶腰)猜一猜接下來會發(fā)生什么事情?(幼兒猜測:貓睡在狗身上。)貓睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那誰會睡在貓身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在貓身上,可能嗎?)老鼠果然睡在了貓的身上。

      老鼠的身上會有誰?引導幼兒觀察畫面(睜大眼睛仔細觀察)原來是一只不睡覺的跳蚤!

      師:這樣的睡覺方法好玩嗎?你們想來試一試嗎?邀請6名幼兒擔任角色,進行表演二。感受“動”

      PPT下一個畫面講述:不睡覺的跳蚤,咬了老鼠一口!制造緊張氣氛

      師:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠會有什么樣的反應?(跳起來)幼兒觀察老鼠跳了起來猜猜接下來會發(fā)生什么事情?幼兒猜測PPT圖片出示

      師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(貓?zhí)似饋恚荏@恐)貓是被誰吵醒的?(老鼠嚇了貓一跳。

      師:貓的表情是什么樣子的?(胡子伸直、瞪眼睛)

      師:請一位小朋友模仿貓醒過來的表情動作(瞪著眼睛、胡子伸直)由個別幼兒1名模仿到集體模仿貓?zhí)饋眢@恐的樣子。

      PPT下一個畫面

      師:我們看看接下來發(fā)生什么事。(貓抓了狗一把。

      師:狗的表情是什么樣的?(張大嘴巴,耳朵豎起來)集體模仿

      師:猜猜接下來誰也醒了?(小孩)

      講述:狗踢了小孩一腳!小孩醒過來是什么樣的?(四腳朝天)幼兒模仿PPT下一個畫面講述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都壓垮了!

      師:他們玩得可真開心!你從哪里看出來他們玩得很開心?(跳起來、每個人都笑瞇瞇)PPT下一個畫面

      師:打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來?(有彩虹,光線變亮了、窗戶打開了、大家在院子里玩耍)引導幼兒觀察

      教師總結:彩虹出來了,照得整個房子很明亮;門和窗戶也打開了,好像打瞌睡的房子睜開了眼睛)提問:

      師:打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方?我們再來欣賞一下故事,一邊欣賞一邊思考這個問題。

      二、教師與幼兒一起講述故事(鼓勵全體幼兒一起講述尤其是中間部分)PPT呈現(xiàn)兩幢不一樣的房子

      提問:這是一幢打瞌睡的房子,你能給另外一幢房子起個名字嗎?(醒來的房子)

      再次提問:打瞌睡的房子與醒來的房子有什么不一樣?讓幼兒作比較(觀察窗戶、門、畫面顏色的變化)師:小跳蚤到哪里去了?我們一起去找一找吧

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