- 相關(guān)推薦
《小黑魚》教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《小黑魚》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)“小黑魚的發(fā)現(xiàn)”感受小黑魚一系列的心里變化，感受他的成長(zhǎng)。
2、通過(guò)幫助小黑魚想辦法體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的力量。
3、透過(guò)文字賞析，豐富學(xué)生的想象力，通過(guò)仿寫，學(xué)習(xí)比喻修辭方法的運(yùn)用。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
知道小黑魚想出了什么辦法把大魚趕走了。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)“小黑魚的發(fā)現(xiàn)”感受小黑魚一系列的心里變化，感受他的成長(zhǎng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課文錄音、寫有句子的幻燈片
五、教時(shí)：
一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、想象海底世界都有什么？
2、出示圖一：小黑魚，談?wù)勥@是什么？說(shuō)說(shuō)他的樣子。
3、這里只有一只小黑魚，你有什么問(wèn)題嗎？
預(yù)設(shè)：為什么只有一只？其他的魚呢？他有兄弟姐妹嗎？他有朋友嗎？
我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《小黑魚》板書課題《小黑魚》。
二、感受小黑魚的害怕、孤獨(dú)、傷心
出示圖二：
1、你看到了什么？
2、小黑魚在哪里？
3、想象他們?cè)谝黄饡?huì)干什么？
4、現(xiàn)在的他只有一個(gè)人，是不是更加孤獨(dú)了呢？
三、感受小黑魚的“發(fā)現(xiàn)”
�。ㄒ唬┏鍪緢D二和文字
1、發(fā)生了什么事情？
2、采訪：你的哥哥姐姐呢？你的爸爸媽媽呢？
你在大海里干什么啊？
你現(xiàn)在的心情呢？
出示：“他逃到了大海深處，既害怕，又孤獨(dú)，傷心極了�！�
朗讀指導(dǎo)。
�。ǘ┕陋�(dú)害怕的小黑魚一直游啊游，他看見(jiàn)了大海深處各種各樣的奇妙的東西。
1、出示組圖一：水母
�。�1）他看見(jiàn)了水母，看，水母是什么樣子的？
（2）水母像什么？頭像什么？手臂像什么？
�。�3）小黑魚覺(jué)得像什么？（彩虹果凍）
出示句子：水母像彩虹果凍……
（4）彩虹果凍有什么顏色？
（5）朗讀指導(dǎo)。
2、出示組圖二：大龍蝦
�。�1）這是什么？從哪里看出來(lái)？
（2）如果你是龍蝦，你會(huì)怎么樣抓魚？（動(dòng)作表演）
�。�3）龍蝦像什么？
�。�4）出示：大龍蝦走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器……
（5）朗讀指導(dǎo)。
3、小黑魚還會(huì)發(fā)現(xiàn)了什么呢？你猜猜看。
預(yù)設(shè)：大海龜、珊瑚、海草、大鯨魚、金槍魚……
4、看看你的發(fā)現(xiàn)跟小黑魚一樣不一樣呢？
出示組圖三。
哪個(gè)是你猜對(duì)了的？說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)最有趣？是什么樣的？
預(yù)設(shè)：
�。�1）怪魚
怪魚像一根看不見(jiàn)的線牽著……
他們?cè)趺从腥ぃ?/p>
�。�2）海草
森林似的海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上……
小海魚認(rèn)為他都快迷路了，你看“森林般的海草”
“森林般的海草”長(zhǎng)在哪里？
有趣嗎？朗讀指導(dǎo)。
�。�3）海鰻
海鰻的尾巴有多長(zhǎng)連他自己都搞不清……
小黑魚在上面可以干什么��？
開(kāi)心嗎？讀一讀。
�。�4）�？�
�？敕奂t色的棕櫚樹(shù)，在風(fēng)中起舞。
怎么神奇？學(xué)學(xué)他們的樣子。
5、小黑魚看到了這么多的東西，你覺(jué)得海底世界怎么樣？
預(yù)設(shè)：奇妙、奇特、神奇、美麗、有趣、美妙、奇異……并板書。
6、導(dǎo)語(yǔ)：小黑魚就這樣游啊游，漸漸地，他高興起來(lái)了，后來(lái)，他又看見(jiàn)了一群小紅魚，躲在礁石和海洋的影子里，小黑魚邀請(qǐng)他們一起看海底世界。
同桌當(dāng)當(dāng)小黑魚和小紅魚介紹介紹看到的海底世界。
�。ㄈ└惺苄『隰~的機(jī)智，體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的力量。
1、導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了小黑魚的介紹，小紅魚有點(diǎn)動(dòng)心了，但是他們還是有點(diǎn)擔(dān)心，大魚會(huì)不會(huì)吃掉我們呢？你們覺(jué)得呢？
預(yù)設(shè)：會(huì)或不會(huì)。說(shuō)說(shuō)理由。
2、出示組圖四
你看到了什么？小黑魚在哪里呢？為什么他要當(dāng)眼睛呢？
預(yù)設(shè)：這個(gè)辦法是他想出來(lái)的，一切都聽(tīng)他的指揮。
眼睛是最重要的，是心靈的窗戶，可以說(shuō)明小黑魚是領(lǐng)袖。
眼睛可以發(fā)現(xiàn)敵人，可以及時(shí)躲避敵人，而小黑魚就有這個(gè)本領(lǐng)。
3、就這樣，“他教他們各就各位，緊緊地游在一起。變成了最大的魚，他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌危陉?yáng)光燦爛的中午游”他們都游過(guò)了哪里？看見(jiàn)了什么呢？他們怕了嗎？你想說(shuō)什么呢？
4、小結(jié)：是啊，團(tuán)結(jié)就是力量，合作就能勝利。
5、出示文字：
水母像彩虹果凍……
大龍蝦走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器……
怪魚像一根看不見(jiàn)的線牽著……
森林似的海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上……
海鰻的尾巴有多長(zhǎng)連他自己都搞不清……
�？穹奂t色的棕櫚樹(shù)，在風(fēng)中起舞。
�。�1）你看小黑魚看見(jiàn)了……，讀句子。
看著這些文字，你仔細(xì)去觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
預(yù)設(shè)：有一個(gè)“像”字。是啊，就是把什么比作什么。
�。�2）那么小黑魚和小紅魚們又會(huì)看見(jiàn)什么呢？你也會(huì)說(shuō)說(shuō)這樣的句子嗎？
（3）練習(xí)比喻句
_________像_____________________。
______________________________似的。
_____________________________________般的。
6、生寫話后交流。
四、推薦作品
作者李歐?李?yuàn)W尼被稱為是“色彩的魔術(shù)大師”，他還有好多作品呢，《一寸蟲》1960，《小黑魚》1963，《小藍(lán)和小黃》1959，《田鼠阿弗》1967，《亞力山大和發(fā)條鼠》1969等等。
板書設(shè)計(jì)：
3 小黑魚
只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能戰(zhàn)勝困難。
教學(xué)反思：
低年級(jí)的學(xué)生很喜歡新奇有趣的事物，所以課伊始，我即以激趣的手段，將學(xué)生的注意力一下子吸引到本課的學(xué)習(xí)中來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生用較貼切的語(yǔ)言，描述出我們身邊的小黑魚，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表述的能力。
【《小黑魚》教案】相關(guān)文章：
可愛(ài)的小黑魚06-20
《小黑魚》教學(xué)反思01-16
《小青蛙》教案03-01
《小裁判》教案03-09
小鈴鐺教案03-18
《小蝸�！方贪�03-22
小泥鰍教案11-10
《小籬笆》教案02-05
小狐貍教案03-22
《小螺號(hào)》教案09-01