母親河教案錦集
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的母親河教案錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母親河教案錦集1
一、活動目標
1、通過關注渫水母親河上游江坪河近幾年水位上漲、河面挖沙而導致河床周圍山體坍塌、房屋農田損壞、洪澇等來認識河流保護問題的重要性；
2、能對河道周圍環(huán)境破壞情況進行簡單的考察、調查，并寫成簡單的調查報告，通過活動培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力及思索能力，培養(yǎng)學生的調查能力、收集和處理信息能力。
3、通過對美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學生的審美觀，增強學生＂保護渫水母親河，共創(chuàng)綠色和諧家園＂的意識，為家鄉(xiāng)的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識和合作精神；
4、通過自己動手實踐活動培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、資源意識。
二、活動重點：
1、了解河道兩岸河床損壞的危害，增強環(huán)保意識。
2、認識河流保護的必要性，通過沿河岸調查取樣思索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
三、活動難點：
1、學會調查的方法和環(huán)保的必要性
2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
四、活動的實施步驟：
本主題實踐活動的實施對象是五年級學生，共分為：
1、活動準備階段。
2、調查研究階段。
3、匯報交流階段。
4、宣傳展示階段。
第一階段：活動準備
為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必要讓學生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學生去查資料來了解“我們周圍環(huán)境對我們的學習與生活有什么影響？”課前觀看《湘江淘寶，損壞河床》的報道并展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活�！瘪R上有同學提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環(huán)境呢？”
通過討論，讓學生明確人類對保護環(huán)境的認識不夠，如在利益當前的社會體系下，為了謀求一定的經(jīng)濟利益，在河床上肆意采砂掏石、任意撒網(wǎng)進行電魚毒魚行當、生活垃圾、下水道廢水直接排入小河、河岸兩個旁進行養(yǎng)殖業(yè)，使原本清澈的小河變得渾濁不清，平坦的沙灘凹凸不平，隨處都是不見底的沙坑，對河床兩岸居民的健康生活和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么保護生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學們去進行一次如何保護母親河的調查。并開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經(jīng)全部完成。
第二階段：調查研究
根據(jù)主題的要求，我設計了三份調查表，一份是“一個家庭所產(chǎn)生的垃圾和排放的廢水有什么危害？這些垃圾是如何處理的調查”第二份是“學校廢水的處理情況調查�！钡谌菔恰吧硤鰺o節(jié)制的爛采行為帶來的危害的調查。”
�。�1）家庭垃圾調查
首先從自己的家開始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的.都是些什么，連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計。
�。▎栴}）這些垃圾是怎么產(chǎn)生的"？又是如何處理的？可以從網(wǎng)上查找垃圾的危害和處理的資料。
一個家庭有這么多垃圾，那么沿河兩岸的百姓呢？
請你結合實際提出幾條垃圾的處理方法的建議。
�。�2）學校廢水的調查
1、校園的廢水是怎樣產(chǎn)生的？
2、廢水的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，校園的這些廢水你認為應該怎樣處理？提出合理化建議。
�。�3）關于沙場無節(jié)制的爛采行為帶來的危害的調查。
調查江坪河段兩岸河床垮塌、農田淹沒的原因及原因分析對如何防治，你有沒有好的建議？
第三階段：匯報交流
這是整個綜合實踐活動的必要組成部分，學生們紛紛呈現(xiàn)自己的勞動成果。
解決河水污染問題最根本的是從從我做起、現(xiàn)在做起，用我們實際行動去影響周圍的同學。學生在調查研究的過程中，學會了積極思維，集思廣益，相互合作，知道了如何處理日常生活中的垃圾，激起了保護環(huán)境的社會意識。
第四階段：宣傳展示
了解保護環(huán)境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環(huán)境的活動中來，如何來進行宣傳。最后，經(jīng)過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾、廢水亂排放的危害和合理開采砂石、“綠色養(yǎng)殖”對保護水資源重要性。
五、拓展延伸
壺瓶山旅游近幾年的發(fā)展前景越來越好，唐代詩人李白更是用“壺瓶飛瀑布，洞口落桃花”來形容壺瓶美景，作為壺瓶山人你準備為家鄉(xiāng)的旅游業(yè)發(fā)展做些什么？
母親河教案錦集2
一、 目的要求
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國山河，熱愛黃河文化的情感，關注母親河的現(xiàn)狀，樹立環(huán)保意識。
2、結合初一學生的特點，將環(huán)保意識在實際行動中表現(xiàn)出來。
3、嘗試讓學生從生活中，從互聯(lián)網(wǎng)上自主搜集黃河文化資料，并與同學合作制成Power Point演示文稿，配合活動在課上展示。
二、 主要方法：
談話法、表演法。
三、 會前準備：
1、 兩位主持人做好組織準備工作。
2、 提前四周讓學生從書報、影視、網(wǎng)絡多種渠道查找，收集與黃河文化有關的資料。
3、 以小組為單位，由組長負責，共同制成一個Power Point演示文稿。
4、 五位同學準備一個“專題新聞”（綜述篇）
5、 六位同學準備一個配樂朗誦“黃河之水天上來”（綜述篇）
6、 準備一個有獎問答（有關黃河的.詩句）
7、 八位同學準備一個小品“壺口之旅”（風景篇）
8、 十位同學準備一個小品“道德法庭”（憂思篇）
9、 八位同學準備一個小品“與黃河的較量”（憂思篇）
10、 十位同學準備一個綜合劇“黃河幻想”（治理篇）
11、 大合唱《保衛(wèi)黃河》
四、 班會過程：
�、乓裕褐鞒秩俗晕医榻B，致歡迎辭，明確班會主題（保護黃河）
�、朴芯湓姡狐S河之水天上來�？纱蠹抑肋@是不可能的，接下來請看我們的記者從黃河源頭發(fā)來的報道。多媒體配合展示。
�、亲鳛閷ｎ}新聞片尾節(jié)目詩朗誦“黃河之水天上來”。
�、扔螒颍狐S河的詩句。
�、牲S河三日游為世界游客中意，看，又是一批……請欣賞小品《壺口之旅》
�、庶S河變了，變得遍體鱗傷，黃河母親把人類告上了法庭。
�、诵∑罚骸芭c黃河的較量”
�、涛覀內祟愑X醒了，你看杜博士的黃河大會。請欣賞綜合劇《黃河幻想》
�、妥詈笞屛覀儜阎缇吹男那楦叱氨Ｐl(wèi)黃河”。
母親河教案錦集3
教學目的
1、進行口語訓練,培養(yǎng)口語表達能力；
2、培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力；
3、接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
教學重點
1、培養(yǎng)課堂口語交際的能力
2、采用自主、合作、探究的學習方式
教學過程
導語：
黃河現(xiàn)為各種水道通稱為“河”，但在文言文或古詩中，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長河落日圓�！保ㄍ蹙S《使至塞上》）自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。
首先，我們進行黃河巡禮第一站：
1、引語
在活動課之前，老師給大家布置了一項作業(yè)，收集一些有關黃河的資料，現(xiàn)在我們檢閱一下勞動成果，進入我們的競賽環(huán)節(jié)。
2、組織競賽：黃河知識知多少（競賽的要求與規(guī)則：學生分組，每組派出一名代表，輪流進行，每說出一條相關內容得一分，如內容不符合要求或與他人答案重復則無分，最后把分值累積起來。）
3、小結過渡
通過這次小小的競賽，我們大家知道了更多的有關黃河文化的知識，黃河，偉大的母親河，具有強大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河，所以，中國科學院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁行動起來，拯救黃河！
1、導入
黃河，由滔天之水變成涓涓細流，繼而只留下龜裂的河床，面對這嚴峻的現(xiàn)實，所有的炎黃子孫都應該進行深刻的反思。
2、出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片（配有背景音樂《黃水謠》及簡短解說詞）
3、品讀黃河
a、讀：發(fā)給學生兩篇文章，找同學誦讀
b、品：分小組合作、探究學習，交流聽后的感受
c、談：學生談自己的想法和感受
4、小結過渡
老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之日，偉大的.母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩！下面，讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲：
1、詩文欣賞
a、欣賞程鐸的《話說黃河》片段
b、引用毛澤東的話慨嘆黃河
c、集體朗誦詩歌《黃河頌》
2、課堂小結
黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明；黃河，中華民族的象征，她將和中華民族一樣在新的時代煥發(fā)勃勃生機！
3、布置作業(yè)（從下面兩題中選做其一）
�。�1）以“我心中的黃河”為中心寫一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。（供參考題目：《母親，你將不再憔悴》、《母親河的迷人風采》。）
�。�2）針對黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象，設計一則公益廣告，呼吁保護母親河。要求有創(chuàng)意。
母親河教案錦集4
【活動目標】
1、了解黃河歷史，接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
2、學會根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的方法，培養(yǎng)學生在綜合學習中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
【活動重點】
通過各種途徑搜集關于黃河的語言、文化、歷史和環(huán)境等資料，經(jīng)過整理、篩選，設計成果展示，加深自己對黃河及其文化的了解。
【活動過程】
導入：黃河，這條奔騰不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出光輝燦爛的華夏文明。今天就讓我們做一次黃河文化的巡禮，走進黃河，領略黃河文明，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶，反思黃河憂患，喚醒我們內心深處的黃河情。首先讓我們隨著同學的腳步走進黃河。
一、走進黃河
1、了解黃河的概況。
�。▽W生展示搜集圖片成果）
學生甲：一位詩人曾經(jīng)說，黃河是太陽和月亮降下的神女。神女黃河從青海巴顏喀拉山發(fā)源，一路奔騰東下，在甘肅南部展身軀，舒廣袖，劃出了第一道優(yōu)美的曲線，留下了著名的“九曲黃河第一彎”。黃河象一條騰飛的巨龍,穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中。
黃河滾滾洪流，一路奔騰，一瀉千里，象忍不住河岸的束縛，終于撲進大海，將海趕出十里、百里、幾百里。黃河在這里歇息。全長5464公里，是僅次于長江的第二大河。流域面積達75、2443萬平方公里。
考考你：黃河是我國第幾大河？
黃河發(fā)源于哪座山？
黃河注入什么海？
黃河全長多少公里？
黃河的形狀和哪個漢字相似？
請在我的描述中搶答出這是黃河流域的哪一個��？
�。�1）它是黃河下游的一個��；
�。�2）它有著悠久的文化，孔子在這里誕生；
�。�3）高高的泰山就聳立在這里，黃河也在這里入海。
教師學法指導：把聽到的有效信息記下來，培養(yǎng)篩選信息的能力，豐富知識儲備，這是語文學習的良好習慣．
2、教師小結過渡
黃河，中華民族的搖籃，雄渾跌宕，悠悠歷史中，她以其博大的胸懷和非凡的氣勢哺育了中華民族的成長，孕育了燦爛的華夏文明；無數(shù)文人墨客歌頌她，贊美她。下面就讓我們一起來領略黃河文明吧。
二、黃河文化
1、講黃河傳說
�。▽W生展示搜集成果）
學生甲：大禹治水的傳說：
語文書P74大禹治水的傳說。
這個故事說明了黃河成就了英雄。
學生乙：鯉魚跳龍門的故事：
有個古老的中國神話故事，說是在滔滔的黃河上，有一道龍門，這道龍門每隔多少年才出現(xiàn)一次。無數(shù)的黃河鯉魚，經(jīng)過千辛萬苦地攀游，聚集在龍門要出現(xiàn)的地方，日日夜夜地等啊，等啊，當龍門一現(xiàn)，它們將拼命一躍，跳過龍門去――成為那翱翔九霄、呼風喚雨的神龍。這個故事說明了在我國傳統(tǒng)文化中就教育人們需要通過努力來改變現(xiàn)狀。
學生丙：李闖王渡黃河的故事：
明朝末年，朝廷腐敗，民不聊生。闖王李自成帶領農民在陜西米脂起義，要打過黃河去，推翻明王朝的統(tǒng)治。當時正值初冬時分，黃河水還未結冰，而只有河水凍成了堅冰大軍才能順利通過。怎么辦呢？闖王日夜焦心，愁得胡須頭發(fā)在一夜之間全都白了。第二天一清早，有兩人來報：“黃河已經(jīng)凍得結結實實的了。”闖王大喜，急忙傳令三軍趕快渡河。到了河邊一看，河水還“嘩嘩”地流得正歡呢，根本就沒結冰。可是上面卻起了一座寬大的浮橋，船連船，板連板，四平八穩(wěn)，正適合大軍渡河。闖王納悶極了，正要下馬察看，忽然從河里爬上來兩個人，向闖王一抱拳，朗聲道：’大王，我們是黃河的船夫。聽說您要渡河，為民謀利，所以特地花了一夜工夫搭起這坐浮橋，就請大軍上路吧�！标J王感動得熱淚盈眶：“我一定不辜負百姓們的厚愛，一定要讓大家過上好日子！”說罷，驅馬上橋，領兵東去了。這個故事說明了民心的重要性，得民心者得天下。
考考你：“三過家門而不入”說的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？
�。ù笥�，疏導引流）
2、說黃河俗語
�。▽W生展示搜集成果）
學生甲：跳進黃河洗不清
這句子的本意是說受了很大的冤枉，就算跳進黃河這樣的大河也洗不清了。
其實，不論是誰，跳進黃河就別想洗請。同時，黃河的泥沙顆粒很細，有時河水甚至成泥漿狀態(tài)，沾在身體上確實不易洗凈，真的成了“跳進黃河洗不清”了。
不到黃河心不死
比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達目的決不罷休。
考考你：你還記得剛才給大家介紹了哪些有關黃河的俗語嗎？
3、談黃河成語
�。▽W生展示搜集成果）
學生甲：河清海晏（yàn）：
黃河的水清了，大海也平靜了。用來形容天下太平。也說成海晏河清。
涇渭分明：
涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚。
望洋興嘆：
在古代，黃河之水滔滔不絕，灌溉著兩岸的土地，孕育了中華文明，因此黃河被稱為神河。有一年，秋雨使所有的河流暴漲，百川都匯進了黃河，黃河變得更加洶涌而寬闊，兩岸與河中沙洲之間連牛馬都分辨不清。于是黃河河神洋洋自得，認為自己就是天下最大的了。他順流而下，一直來到北海。他向東望去，卻看不到北海的邊際。于是河神收起了得意洋洋的表情，望著汪洋大海對北海海神感嘆道：“原先我自高自大，以為誰都比不上自己，今天我看到你這樣廣大，無邊無際，今天我要不來這里，我永遠都不會知道自己的無知。”北海海神說：“我在天地間也只是大山里的一個小石頭，四海在天地間也就是糧倉中的一粒米，我又有什么廣大的呢？”
比喻因為自己力量太小而感到無可奈何。
中流砥（d）柱:
砥柱山其實是一巨石，位于黃河三門峽段的急流中，是一個石島，人稱"砥柱石"，或"中流砥柱"。這一成語比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。
考考你：
1、英語六級對高中畢業(yè)生而言，難度實在是太大了，許多高中畢業(yè)生只能。
2、這兩個產(chǎn)品一經(jīng)比較，品質立即，各自的優(yōu)劣表露無遺。
3、“xx”,是中國人理想的太平盛世，也是我們構建和諧社會的美好愿望．
4、他是最優(yōu)秀的英文詩人之一,是現(xiàn)代文學的。
教師學法指導：平時積累并有效運用大量的成語，可以使語言更簡潔，典雅。
4、賞黃河詩文
學生甲：考考你
你知道哪些有關黃河的詩句？讀一讀，背一背，考一考
教師學法指導：積累優(yōu)美詩句，進行專題梳理記憶，加深印象達到靈活應用的目的。
�、倨芬黄罚�
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。《將進酒》李白
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。《涼州詞》王之渙
白日依山盡，黃河入海流�！兜躯X雀樓》王之渙
學生甲：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，潁陽去黃河不遠，登高縱目，故借以起興。黃河源遠流長，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東走大海。如此壯浪景象，定非肉眼可以窮極，作者是想落天外，“自道所得”，語帶夸張。上句寫大河之來，勢不可擋；下句寫大河之去，勢不可回。一漲一消，形成舒卷往復的詠嘆味，是短促的單句（如“黃河落天走東海”）所沒有的。
學生乙：首句“黃河遠上白云間”抓住遠眺的"特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠向西望去，好像是從白云中流出來的一般。次句“一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的'環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環(huán)境。
學生丙：首句“白日依山盡”描繪夕照銜山的現(xiàn)實景色。一輪落日正金光奪目，在連綿起伏蒼蒼莽莽的群山西面緩緩落下，在事業(yè)的盡頭漸漸隱沒，這是天空景，也是西望景。次句“黃河入海流”寫俯瞰黃河遠去天邊的意中景象。詩人面對流經(jīng)樓前的滾滾黃河的滔滔大浪，視線由上到下，由近及遠、由西向東，跟隨黃河水向遠方伸展。雖不能目擊黃河入海的情狀，卻可以充分發(fā)揮想象，好像看見黃河一路洶涌澎湃，氣勢磅礴，流入大海，令人心曠神怡。這是陸地景，也是東望景。
教師小結賞析詩文的方法:通過同學們對詩文的賞析，我們應該具備積累詩文和賞析詩文中優(yōu)美詩句的能力。賞析詩文應該掌握方法：一，在頭腦中想象詩句所描繪的畫面；二，根據(jù)畫面體會作者傳達的情感。也就是“畫意詩情”。
�、诳伎寄悖浩芬黄�
大漠孤煙直，長河落日圓�！妒怪寥稀吠蹙S
學生�。骸按竽聼熤�，長河落日圓”一聯(lián)，寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠“的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調，緊接一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。
教師學習小結：
通過大家介紹與黃河有關的傳說故事、俗語、成語和詩句，折射出文化與黃河的關系，透視出黃河孕育了燦爛的文化，是中華文化的發(fā)祥地。
5、教師小結過渡
通過同學的介紹，我們大家知道了更多的有關黃河文化的知識，黃河，偉大的母親河，具有強大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威脅，令人震撼，發(fā)人沉思，養(yǎng)育著華夏兒女的母親河由滔天之水變成涓涓細流，繼而只留下龜裂的河床，她的乳汁變成了黑色的，湖泊干涸，草原沙化，鼠害猖獗；黃河母親她在流血，在呻吟，在呼喚。讓我們去探訪一下母親河。
三、黃河憂患
1、黃河現(xiàn)狀
�。▽W生展示搜集圖片成果）
學生甲：黃河面臨的兩大問題：斷流
油污
1995年下旬，斷流40多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一古黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣……黃河，由滔天之水變成涓涓細流，既而只留下龜裂的河床，面對這嚴峻的現(xiàn)實，所有的炎黃子孫都應該進行深刻的反思
2、面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河。要求簡明、有創(chuàng)意．
�。▽W生創(chuàng)意展示）
1、保護母親河,愛護大自然！
2、黃河清，天下平。
3、愛護黃河，就是愛護自己的母親！
4、長江黃河兩大江，猶如人類父母親。
5、不到長城非好漢，不護黃河非傳人！
6、黃河已入青天去，空余九曲萬里沙、
7、九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。
8、保護水資源,珍惜生命,不要讓水生物哭泣。
四、課堂小結
1、教師小結：老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩！
2、談談你的收獲
3、教師小結
通過這節(jié)課鍛煉了同學們主題搜集、整理、篩選資料的能力,；同學們分工協(xié)作的意識以及在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力得以展現(xiàn)；語言表達能力值得贊賞。希望同學們通過這節(jié)課能夠學會如何專題的掌握知識方法。
五、布置作業(yè)
以“我心目中的黃河”為中心寫一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。
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