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    小班教案

    時(shí)間:2024-01-12 08:59:00 教案 我要投稿

    小班教案6篇【熱】

      作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班教案6篇【熱】

    小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣。

      2、能用宣紙大膽作畫,掌握畫水墨畫小猴的基本方法。

      3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、摸布、墊板等。

      活動(dòng)過程:

      1、猜謎語,導(dǎo)入活動(dòng)。

      一物像人又像狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動(dòng)作,家中沒有山中有。 (打一動(dòng)物)

      2、觀看課件,激發(fā)幼兒繪畫的.興趣。

     。1)、小猴在干什么?請個(gè)別幼兒模仿。

     。2)、小猴還會(huì)干什么?爬樹、撓癢、吃東西等。

     。3)、小朋友想一想小猴拿桃會(huì)是什么樣的動(dòng)作?幼兒分組自由討論,并選出代表模仿。

      3、畫小猴吃桃

     。1)、出示步驟示范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

      大家仔細(xì)看,先畫什么,再畫什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點(diǎn)?

     。2)、學(xué)說兒歌

      畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認(rèn)真聽:濕墨半圓畫猴頭,中鋒弧線畫猴臉,濃墨一點(diǎn)耳半圓,一點(diǎn)一橫猴頭成,側(cè)鋒橢圓猴身體,順峰畫出猴四肢,再畫細(xì)長猴尾巴,最后桃子手中拿。

      (3)、幼兒繪畫

      引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫,提醒幼兒握筆姿勢,糾正錯(cuò)誤。注意畫面的布局,以及繪畫衛(wèi)生。

      4、作品展示,相互欣賞評價(jià)。

      活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。

      附:《握筆兒歌》

      小小毛筆手中拿,

      拇指、食指捏的緊,

      中指輕輕靠上來,

      無名指、小指別掉隊(duì),

      手中好像握雞蛋,

      記住筆桿要垂直。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

      2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

      3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

      4、能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

      活動(dòng)重點(diǎn):能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

      活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板

      活動(dòng)過程:

      一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

      1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?

      2、出示PPT2

      師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

      師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

      3、給數(shù)字排隊(duì)

      師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最?

      師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

      師:有沒有其他的排法嗎?

      4、教師出示PPT

      師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

      5、在小黑板上出示數(shù)字卡片,讓幼兒動(dòng)手操作,讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。

      二、有趣的'數(shù)字

      1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

      2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們怎么了?

      3、出示圖片小貓,師:這又有哪些數(shù)字寶寶呢?

      3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來嗎?記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

      四、10以內(nèi)的相鄰數(shù)

      1、師:數(shù)字寶寶5在哪里呢?出示PPT,由此開始引出5的相鄰數(shù)。在小黑板上出示小雞數(shù)字卡片,讓幼兒找出10以內(nèi)的相鄰數(shù),反復(fù)練習(xí),加深記憶。

      2、教師評價(jià)指導(dǎo)。

    小班教案 篇3

      小班活動(dòng):小小水果店

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過各種感官分辨不同的水果。

      2、愿意在集體面前大膽的表達(dá)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、實(shí)物水果:蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃

      2、裝水果的袋子一個(gè)

      3、四個(gè)籃筐

      4、各種水果圖片若干

      5、畫好的水果籃子、固體膠

      活動(dòng)過程:

      一、猜水果

      1、今天,老師帶了一個(gè)奇妙的口袋,請你們來猜猜可能會(huì)裝了什么?

      2、小朋友們想了這么多,會(huì)不會(huì)變出你說的'東西呢?我請小朋友上來用手摸摸,猜猜是什么水果?

      1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)

      2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)

      3、小朋友把摸到的水果拿出來驗(yàn)證一下,猜的對嗎?

      4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?

      二、小小水果店

      1、哇,變出了這么多水果,我們來開一個(gè)水果店把,可是,橘子、香蕉、蘋果、獼猴桃這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?

      2、怎么樣放才像水果店呢?

      3、我們一起來把它們放整齊,歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起,香蕉和香蕉放一起……)

      4、放的這么整齊,水果寶寶一定很開心,謝謝你們,我們的水果店開張了,誰要來買水果呀(請一位幼兒扮演顧客)

      三、買水果

      1、你們想不想買水果呀,老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)籃子,還有好多好多水果,你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走,我們一起去買水果哦!

      2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

      3、幼兒互相欣賞同伴作品,說說自己買了什么水果。

      四、延伸活動(dòng)

      品嘗各種水果,說說他們的味道。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。

      2、認(rèn)識幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

      3、大膽說出自己的理解。

      4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、請每位幼兒帶1-2樣水果來園,盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

      2、各種水果的圖片或照片若干。

      3、各種水果的粘紙。

      4、裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

      活動(dòng)過程:

      一、了解水果的外形特征。

      1、以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

      2、請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵(lì)幼兒正確說出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,**小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個(gè)好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧。▋墒帜粗概c食指相對,做照相機(jī)的樣子)

      3、向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的`特征)

      二、扮演水果娃娃。

      請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。

      三、為“水果”照片制作相框。

      1、照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后,激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

      2、幼兒制作,教師個(gè)別輔導(dǎo),提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。

      3、把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。

      小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

    小班教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識本課9個(gè)生字,掌握“頂”、“顆”、“件”、“棵”的字形和書寫要點(diǎn),認(rèn)識“頁字旁”。

      2、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。

      3、知道什么是數(shù)量詞。初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞的正確搭配,了解并掌握“一”在語言環(huán)境中的變調(diào)。

      4、能在語言環(huán)境中,正確使用數(shù)量詞,從中感受到樂趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。

      2、初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞的正確搭配,了解并掌握“一”在語言環(huán)境中的變調(diào)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      能在語言環(huán)境中,正確使用數(shù)量詞,從中感受到樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      PPT、田字格黑板、生字卡片、課堂練習(xí)紙(小弟弟的信)、課前準(zhǔn)備板書(數(shù)詞、量詞、課文末句)

      教學(xué)過程:

      一、引入,積累,揭題。

      1、出示圖片,讀詞語:

      領(lǐng)帶、表、衣服、帽、牛奶、茶、餅干、糕

      明月、星、大樹、鳥、飛機(jī)、云、輪船、橋

      (1) 自己讀

      (2) 開火車請學(xué)生領(lǐng)讀。

      (3) 學(xué)習(xí)生字“表”、“干”

      拓展:手表、懷表、秒表、水表、電表。

      2、出示詞組,請學(xué)生讀,注意“一”的讀音。

      (1)學(xué)生自讀。

      (2)指名讀,交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?

      (3)總結(jié):在第四聲的字的前面,“一”就讀第二聲;其它情況下讀第四聲。

      (4)分組讀。

      3、了解什么是數(shù)詞,板書。了解什么是量詞,板書。

      合起來稱為數(shù)量詞。(合并板書,齊讀)

      4、揭題,再讀課題:16 數(shù)量詞。

      二、學(xué)文,識字,提煉。

      1、請3個(gè)小朋友分節(jié)讀課文,做到字字音準(zhǔn)。

      2、找出讀音相同的生字:“顆”和“棵”。自主辨析,交流不同之處:

      (1) 部首不同。認(rèn)識“頁字旁”。

      (2) “果”的最后一筆不同。

      (3) 表示的東西不同:“顆”表示顆粒狀的小小的東西,如一顆珍珠!翱谩笔潜硎局参锏模允恰澳咀峙浴钡。

      (4) 辨析:

      一( )青菜 一( )花籽兒

      (5) 老師范寫,學(xué)生書空。

      3、學(xué)習(xí)“頂”。

      (強(qiáng)調(diào)后鼻音,了解“頂”的意思,拓展:頭頂、山頂、屋頂、塔頂)

      老師范寫,學(xué)生書空。

      4、學(xué)習(xí)生字:件、盒、包,學(xué)生交流記字方法。

      區(qū)別“包”和“句”。

      5、師生合作讀課文。

      6、學(xué)生讀課文,思考:學(xué)習(xí)數(shù)量詞的小竅門是什么?

      出示句子:數(shù)詞量詞在一起,前后詞語搭配好。(板書)

      男生讀,女生讀。

      三、練習(xí),激趣,延伸。

      1、完成課后練習(xí)。請小組長發(fā)信,要求:

      (1) 先請一位小朋友讀,有什么問題?

      (2) 自己一邊讀,一邊把他用錯(cuò)的.量詞圈出來。

      (3) 想想應(yīng)該怎么說?

      (4) 指名交流,老師媒體演示修改,學(xué)生齊讀。

      (5)用課文里的句子來告訴小弟弟,他的問題出在哪兒。

      (6)一起來告訴小弟弟數(shù)量詞的小秘密,再讀句子。

      2、讀第二封信,完成課后練習(xí)。

      (1)注意“一”的聲調(diào)。

      (2)了解“一幢幢”“一座座”“一群”的含義。

      3、拓展:

      (1)趣味樂園:猜一猜、讀一讀。媒體出示:

      一朵花、一束花、一捧花、一籃花、一叢花、一車花

      (2)總結(jié):東西的形態(tài)、數(shù)量不一樣了,量詞也會(huì)變化。

      再讀句子:數(shù)詞量詞在一起,前后詞語搭配好。

      4、總結(jié):今天的課上,我們知道了什么叫“數(shù)量詞”,還知道了數(shù)詞“一”在不同的字前面會(huì)變調(diào),還知道了“數(shù)詞量詞在一起,前后詞語搭配好”。(齊讀)

      下節(jié)課,我們把新學(xué)到的字認(rèn)認(rèn)真真地寫到田字格里。

    小班教案 篇6

      1、游戲:摘果子

      玩法:把字卡做成各種水果狀貼在大樹上,請幼兒上來摘果子。摘下果子后,如果幼兒能念出果子后面的字,就把果子獎(jiǎng)勵(lì)給他。

      2、游戲:爭冠軍

      玩法:把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊,老師將兩份相同的字卡放在上面,請兩位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來,握成拳來做小裁判。老師說"兩個(gè)小朋友各自找出字卡,出示給在座的小朋友,有小朋友判斷對與錯(cuò)。兩個(gè)都對了,就各自伸出一個(gè)手指,為1比1,以此類推。,若比賽四次,一個(gè)小朋友得分為3,另一個(gè)為4分則為冠軍,大家為冠軍歡呼,為亞軍鼓勵(lì)。

      3、游戲:叫醒字寶寶

      玩法:將字卡反貼在黑板上固定,或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏,對小朋友說"這些字寶寶還在睡覺,咱們把他們叫醒,和我們一起做游戲好不好?"于是揭開一張,小朋友高興的念一個(gè)。(新內(nèi)容舊字復(fù)習(xí))

      4、游戲:捉迷藏

      玩法:學(xué)完生字后,老師可以將其中一生字蓋起來,讓幼兒閉上眼睛,請幼兒猜一猜是哪一個(gè)"字寶寶"藏了起來。

      5、游戲:少了誰

      方法:把所學(xué)的字張貼在黑板上,讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,迅速拿掉其中一字,讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字,然后亮出該字,加深記憶。

      6、游戲:蝴蝶戲花

      玩法:把將要復(fù)習(xí)的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方,每組選一名掌握較熟練的.小朋友當(dāng)老師,其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子,依次飛向各組字或兒歌,進(jìn)行指讀。讀完后再飛向一組進(jìn)行指讀。

      7、游戲:誰來了?誰走了?

      玩法:老師手中拿2--3張字卡,小朋友認(rèn)完后,讓他們閉上眼睛,老師添上一張,讓小朋友再睜開眼睛,問誰來了?等等。(此游戲可用于復(fù)習(xí),訓(xùn)練幼兒的注意力和記憶力的廣度)

      8、游戲:配對

      玩法:老師將動(dòng)物,水果,各種物品的圖片和事物擺在桌上,請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友將物品圖片與實(shí)物與之配對。(所有的名詞可采用此法)

      9、游戲:動(dòng)作表情學(xué)習(xí)"走,跑,跳,笑,哭"等字、詞時(shí)。

      老師可做動(dòng)作或表情,請小朋友找出相應(yīng)的字卡,或在黑板上找出相應(yīng)的字;蛘呃蠋煶鍪咀挚,小朋友作相應(yīng)的動(dòng)作或表情來。(動(dòng)詞,形容詞)

      10、游戲:

      摸一摸將字卡貼在墻上,老師和小朋友一起念"小幼兒,小幼兒真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸**字寶寶就回來。"或者,老師手拿字卡,請小朋友上前拿,將**字寶寶,摸一摸。

      11、游戲:裝表情

      玩法:教些帶感情色彩的動(dòng)詞和形容詞,要有臉部表情。如教"笑"字,要帶動(dòng)幼兒哈哈大笑,教"哭"字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動(dòng)作、表情的適當(dāng)夸張,可加深幼兒識記。

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