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    小班教案

    時(shí)間:2024-01-11 09:15:55 教案 我要投稿

    小班教案(集合7篇)

      作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班教案(集合7篇)

    小班教案 篇1

      活動(dòng)內(nèi)容:

      寶寶愛上幼兒園

      活動(dòng)目標(biāo):

      在找照片的過程中 ,感知“1”和“許多”,體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

      2. 幼兒每人一張備用大頭貼。

      活動(dòng)流程及主要問題設(shè)計(jì):

      意圖:認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解“1”和“許多”。

      1. 出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。 小結(jié):數(shù)也數(shù)不過來就叫“許多”。

      2. 找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的大頭貼)。

      3. 看看你的手里有多少照片?(一張照片) 小結(jié):許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

      4. 那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處) 小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。 意圖:知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知“1”和“許多”。

      1. 看看這是什么牌子。 教師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶,指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。

      2. 你們?cè)缟夏玫绞裁磁谱?(這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。)

      3. 你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))

      4. 出示教室門口的晨檢牌?纯催@里有多少牌子?(許多牌子) 小結(jié):一個(gè)一個(gè)合在一起就是許多。

      5. 怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插 進(jìn)去,就變成了許多牌子。)

      6. 老師引導(dǎo)幼兒每人將自己的.大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。 小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,老師和小朋友就知道你來幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。

      意圖:在教室中尋找“1”和“許多”,激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。 1. 找一找我們的教室里有沒有“1”和“許多”。

      2. 幼兒尋找教室里的“1”和“許多”。(一位老師,許多小

      朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

      2. 練習(xí)單腳跳,雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3. 體驗(yàn)情境游戲的樂趣。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      體操圈若干個(gè),兩個(gè)空籃子。小白兔胸飾每人一個(gè),胡蘿卜、蘑菇若干個(gè)。知識(shí)準(zhǔn)備:小兔跳的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn):

      練習(xí)單腳跳,雙腳合、開跳和高矮跳等方法,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。。

      活動(dòng)的方法:

      情境導(dǎo)入法、觀察法、演示法等。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分,師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng):基本動(dòng)作練習(xí)。

      1. 師:。4)班的小朋友們,下午好!看看你們身上都貼了哪個(gè)小動(dòng)物的頭像呀?(小白兔)因此,我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛的、聰明的小兔,來和兔媽媽一起做游戲。

      2. 師:在玩游戲之前,兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操,大家準(zhǔn)備好了嗎?(做頭部、四肢的運(yùn)動(dòng))

      二、情境故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

      1. 教師組織幼兒進(jìn)練習(xí)雙腳并攏跳。

      師:首先,請(qǐng)小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的?(雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳)恩,這是雙腳并攏著跳,快和你身邊的兔寶寶問問好吧!

      2. 引導(dǎo)幼兒自由探索其他跳法。

     。1)師:今天,兔媽媽帶來一個(gè)小難題想考考。4)班的小兔們,你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?(愿意)

      (2)師:我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳,還可以怎么跳呢?趕快開動(dòng)你們的小腦筋!(組織幼兒自由探索)

      教師小結(jié):呀!我們的小白兔真厲害!想到了這么多方法,快為自己鼓鼓掌吧。

      3. 邀請(qǐng)個(gè)別幼兒師范跳法,其他幼兒學(xué)習(xí)。

      (1)師:。4)班的小兔們真棒!現(xiàn)在,我請(qǐng)其中一個(gè)小兔上來展示給我們看一看,他想出了哪種跳法。(幼兒展示)

      (2)師:你們的小眼睛都看清楚了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。▎文_跳、雙腳張開跳、斜著跳等)

     。3)幼兒跟隨教師的指令,復(fù)習(xí)各種玩法。

      教師小結(jié):小兔們想好幾種跳的方法,大家也都學(xué)到了很多新的本領(lǐng)。

      4. 教師示范教授新方法。(蹲著跳、踮起腳尖跳)

      師:小兔們的方法都很棒,但是兔媽媽這里還有兩個(gè)新的方法,你們想學(xué)嗎?(想)那兔媽媽先來示范,小兔們安安靜靜的看一看哦。

      5. 教師組織幼兒練習(xí)新跳法。

      師:兔媽媽教的你們都學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來練習(xí)一下吧!

      三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。

      1.教師導(dǎo)入游戲。

      師:玩了一會(huì)啊小兔們都餓了,要去找食物吃了。有誰可以告訴我小兔愛吃什么?(蘑菇、蘿卜、青菜)在森林的`那邊種著很多的食物,兔媽媽想請(qǐng)可愛的小兔們自己去找食物回來,你們能做到嗎?

      2. 講解游戲規(guī)則。

      師:看到前面的圈圈了嗎?只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽,你們可以用剛才學(xué)過的方法,找到食物后馬上返回兔媽媽處,注意手里的食物不要掉了哦,否則就得重新回去找,明白了嗎?開始吧。ㄓ變河螒颉⒔處熢谂暂o導(dǎo))

      四、整理運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

      師:好,我們的小兔都成功把食物找回來了,大家玩的高興嗎?累不累?我們一起蹲下來休息一下,用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

    小班教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒感受與同伴互相模仿的樂趣,培養(yǎng)活潑開朗的個(gè)性。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。

      3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)同伴的動(dòng)作作出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。

      4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

      5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、音樂:樹林里的鳥

      2、鏡子

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入

      聽音樂《小鳥飛》,教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞,激發(fā)幼兒的興趣。

      二、展開

      1、請(qǐng)幼兒分別對(duì)著鏡子做各種動(dòng)作,擺出各種姿勢,觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的。

      2、游戲:我是你的鏡子

     。1)組織全體幼兒坐在地上,注意看游戲的玩法。

      教師:現(xiàn)在,我來當(dāng)一個(gè)小朋友的鏡子,仔細(xì)看我是怎樣當(dāng)鏡子的`,小朋友做動(dòng)作,

      老師邊學(xué)邊說“看我學(xué)得像不像”,(教案出自:快思老師。教案網(wǎng)。)迅速模仿照鏡人的動(dòng)作,擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。

      提醒“照鏡人”給一個(gè)反饋:像,像,像,你真像。

     。2)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一人做照鏡人,擺出一個(gè)姿勢,另一個(gè)人做動(dòng)作。

      (3)幼兒兩人互換角色,反復(fù)進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)幼兒擺出與他人不一樣的動(dòng)作或有點(diǎn)難度的動(dòng)作,讓同伴模仿。

     。4)幼兒互相交換伙伴繼續(xù)游戲,鼓勵(lì)幼兒做出更多的動(dòng)作來。

      三、活動(dòng)延伸

      啟發(fā)幼兒想一想,用鏡子還能玩出什么游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽的去想、去玩。

      教學(xué)反思:

      游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意跟著老師玩游戲、念兒歌。

      2、在游戲中學(xué)說簡單的禮貌用語。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:(材料準(zhǔn)備)貼紙;

     。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒初步了解一些小手的本領(lǐng)。

      重點(diǎn)難點(diǎn):(活動(dòng)重點(diǎn))學(xué)念兒歌;

     。ɑ顒(dòng)難點(diǎn))學(xué)說禮貌用語。

      教學(xué)過程:

      一、夸小手

      1、教師出示自己的手,問:這是什么?你們的小手在哪里?

      2、和小手玩一玩:一根手指毛毛蟲,二根手指兔耳朵……;

      3、夸夸小手本領(lǐng)大。

      問:你們的小手有哪些本領(lǐng)?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述或用動(dòng)作表示)

      師:我的'小手還會(huì)說話呢。

      二、玩小手、說小手(解決重點(diǎn)、難點(diǎn))

      1、教師邊念兒歌邊用小手表演。

      問:你們看到我的小手說了哪些話?(幼兒說出后教師演示,集體模仿)

      學(xué)玩小手。教師念兒歌,引導(dǎo)幼兒模仿小手說話。

      2、師生一道玩小手念兒歌。師生圍成一個(gè)大圈,共同表演。

      三、活動(dòng)結(jié)束

      附兒歌:我有一雙小小手,要拉許多好朋友,“你好,你好”招招手,

      “歡迎,歡迎”拍拍手,“謝謝,謝謝”握握手,“再見,再見”擺擺手。

    小班教案 篇5

      和小足球交朋友

      目標(biāo):

      1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。

      2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個(gè)。

      過程:

      一、熟悉小足球

      1.草地上來了許多新“朋友”,請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

      2.幼兒自由交流有關(guān)足球的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如球的外形、球賽規(guī)則等等。

      3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

      (1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

      二、和小足球做游戲

      1.幼兒在草地上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

      2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,送球回家。

      三、放松活動(dòng)

      幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。

      (評(píng):孩子們初次接觸足球,非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),自己踢玩,這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)

    小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

     。、幫助幼兒熟悉音樂的旋律,引導(dǎo)幼兒分辨音樂的停頓,能做出抓癢的動(dòng)作。

      2、學(xué)會(huì)玩音樂游戲“撓癢癢”,并能感受游戲帶來的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      毛毛蟲玩具

      活動(dòng)過程:

      一、隨著音樂跳舞。

      1、師生跟著音樂跳舞,讓幼兒熟悉音樂的旋律。

      師:小朋友,讓我們們跟著音樂跳舞吧!

      師:你們跳得真漂亮,老師要給你們拍照片?給你們拍照片,你們要擺出什么樣的造型?

      2、聽音樂擺造型。

      二、出示毛毛蟲,談話導(dǎo)入幫助幼兒理解音樂。

      1、提問:“誰來啦?”

      和毛毛蟲打招呼,毛毛蟲看你們跳的這么開心,它也想來跳一跳,看看,毛毛蟲是怎樣跳舞的?

      師:毛毛蟲是怎樣跳舞的'?

      師:我們一起來學(xué)一學(xué)毛毛蟲跳舞。

      2、引導(dǎo)幼兒跟著毛毛蟲學(xué)跳舞,再次熟悉音樂的旋律。

      提問:毛毛蟲跳舞的時(shí)候,聽到碰鈴聲音他會(huì)怎樣?

      師:跟著音樂試一試

      小結(jié):你們跳得真棒,毛毛蟲很開心,它想和你們玩撓癢癢的游戲,毛毛蟲撓到你們,你們感覺怎樣?癢了怎么辦?

      三、玩音樂游戲

      1、玩撓癢癢游戲。

      2、找朋友玩撓癢癢的游戲。

      四、送毛毛蟲回家。

    小班教案 篇7

      20xx—20xx學(xué)年度

      第X學(xué)期

      幼兒園逐日計(jì)劃

      單 位:佛山市歷下區(qū)天真幼兒園

      班 級(jí):小(xx)班

      教師姓名:xxx

      所在學(xué)科:xxx(第xx教研組)

      二0一四年X月 至 二0一四年X月

      主題一:【奧爾夫音樂教案】

      計(jì)劃時(shí)間:3周

      第x周(20xx年xx月xx日——x月x日)

      上午備課格式:

      星期xx月x日 上午

      一、 晨間活動(dòng):

      二、 早操活動(dòng):

      三、 教育活動(dòng):

      活動(dòng)一:音樂領(lǐng)域《變變變》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感應(yīng)和聽辨“短短長”的律動(dòng)節(jié)奏;

      2.樂意用肢體表示短短長的節(jié)奏;

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      飄帶若干、圖片、鈴鼓一個(gè)、白板

      活動(dòng)過程:

      一、故事導(dǎo)入

      三位小精靈送給國王的禮物國王可喜歡了,她吹起了大大小小的泡泡

      二、感知“短短長”的律動(dòng)節(jié)奏

      1.徒手感知

      師:我們一起來吹一個(gè)小小的泡泡,再來一個(gè)小小的,最后來個(gè)大大的。(教師用泡泡的大小來表示“短短長”的節(jié)奏,反復(fù)進(jìn)行幾次)

      2.配合音樂,肢體感知

      (1)配合音樂再吹“小小大”的泡泡

      (2)視覺感知“短短長”的節(jié)奏(教師隨音樂在白板上畫出“短長”線條,幼兒用手指指)

      (3)肢體創(chuàng)編

      教師激發(fā)幼兒利用肢體各部位表示短短長,叫根據(jù)具體情況重復(fù)數(shù)變。

      (4)全體幼兒在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)隨意根據(jù)音樂表現(xiàn)“短短長”的節(jié)奏。

      (5)合作表示肢體的“短短長”

      幼兒兩兩合作,互相在肢體上畫出“短短長”

      三、道具感知“短短長”的律動(dòng)節(jié)奏

      師:漂亮的`彩帶也一起來慶祝國王的生日

      每位幼兒持一根飄帶,隨音樂在空中畫出“短長長”的節(jié)奏,其余音樂處隨意旋轉(zhuǎn)飄帶。

      (1)教師與一位幼兒示范一次

      (2)全體幼兒一起操作

      四、聽辨樂器演奏的“短長長”節(jié)

      1.教師出示樂器,利用兩種演奏方式(敲奏、搖奏)表示短音和長音

      2.請(qǐng)幼兒聽辨短音和長音,并且用肢體表示

      3.教師利用樂器演奏各種長短節(jié)奏組合,幼兒用手指在空中描畫音值,并念出其長短節(jié)奏組合

      五、導(dǎo)出活動(dòng)

      播放音樂做肢體律動(dòng),走出教室。

     。ú挥脤憣(dǎo)入、展開、結(jié)束了,直接寫1.2.3等等)

      ★活動(dòng)反思: xxx

      活動(dòng)二:Xx領(lǐng)域xx《xx》(待添加)

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

      1. 2. 3.

     。ㄈ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

      (四)活動(dòng)過程:

      1. 2. 3.(不用寫導(dǎo)入、展開、結(jié)束了,直接寫1.2.3等等) ★活動(dòng)反思:

      四、 戶外活動(dòng):

     。w育游戲還是戶外自由活動(dòng)《活動(dòng)名稱》)

      玩 法:

      補(bǔ)充備課(格式):

      第一周(20xx年 月日——20xx年月日)

      星期X 20xx年月 日 上(下)午

      一、生活活動(dòng)指導(dǎo):

      二、區(qū)域活動(dòng):

     。ㄒ唬┎牧贤斗牛

     。ǘ┗顒(dòng)過程:

     。ㄈ┲笇(dǎo)重點(diǎn):

      三、戶外活動(dòng):

      體育游戲《xxxx》

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。ㄈ┩娣ǎ

     。ㄋ模┲笇(dǎo)重點(diǎn):

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