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    幼兒園小班停下來音樂教案

    時(shí)間:2024-01-09 10:31:26 教案 我要投稿
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    幼兒園小班停下來音樂教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班停下來音樂教案,歡迎大家分享。

    幼兒園小班停下來音樂教案

    幼兒園小班停下來音樂教案1

      【活動目標(biāo)】

      1、通過開汽車的情景感知區(qū)分樂曲AB段,用剎車的動作感知音樂A段的休止。

      2、通過觀察教師正確地隨樂做系安全帶、剎車和加油的動作。

      3、培養(yǎng)交通安全意識,養(yǎng)成開車前系安全帶,遵守交規(guī)的良好習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      音樂、蘋果樹、圍裙

      【活動過程】

      1、行進(jìn)律動《我是汽車小司機(jī)》進(jìn)場,入座

      2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動。

     。1)和幼兒談話:

      一一我們是哪個(gè)車隊(duì)的小司機(jī)呢?

      一一我們開心車隊(duì)最喜歡幫助需要幫助的人。這樣得到幫助的人很開心,我們自己也很開心。

     。2)教師接聽電話,引出開心車隊(duì)的新任務(wù)。

      一一您好,這里是開心車隊(duì),請問您有什么困難,需要我們的幫助嗎?哦您是熊大叔啊,您果園里的蘋果熟了啦!您一個(gè)人忙不過來?需要我們幫助您運(yùn)送蘋果?哦,好吧。我問問開心車隊(duì)的'小司機(jī)們愿意幫助您嗎,好再見。

     。3)激發(fā)幼兒幫助他人的興趣。

      一一你們知道是誰打來的電話嗎?你們愿意幫助他嗎?

      一一想要幫助熊大叔運(yùn)送蘋果可不是一件簡單的事情,你們要仔細(xì)看,認(rèn)真的學(xué)。

      3、欣賞音樂A段,感受樂句休止的特點(diǎn)。

     。1)幼兒欣賞A段音樂,教師示范做系安全帶、開車、踩剎車的動作。

      (2)教師和幼兒回顧A音樂做的四種動作。

      一一剛才我是怎樣開車的?

      一一我都做了哪些動作?

      一一為什么要先系安全帶?(模仿系安全帶的動作)

     。3)教師哼唱一個(gè)樂句幼兒感受,嘗試在樂句最后的休止時(shí)做剎車的動作。

      (4)完整地聽A段在行進(jìn)中的練習(xí)。

      4、聽B段嘗試創(chuàng)編加油的動作。

     。1)談話,創(chuàng)編加油的動作。

      一一哎呀不好了,我們的汽車沒有油了?怎么辦?

      一一加油站的叔叔阿姨是怎樣給汽車加油的?

     。2)聽B段音樂示范加油的動作。

     。3)教師唱B段幼兒做加油的動作。

      5、完整聽A B A段的音樂,出現(xiàn)情景蘋果樹幼兒摘蘋果。

     。1)幼兒完整聽ABA段行進(jìn)中完整的進(jìn)行練習(xí)。

      一一剛才我們開車遇到了紅燈和沒有油的問題,我們的小司機(jī)們都解決了。

      一一現(xiàn)在我們試一試看看能不能幫助熊大叔運(yùn)送蘋果。

     。2)幼兒跟隨教師排成車隊(duì)運(yùn)送蘋果。

     。3)將幼兒撿到的蘋果收集到箱子里。

      一一你們都撿到蘋果了嗎?讓我們一起數(shù)一數(shù)我們一共撿到了多少個(gè)蘋果。

      一一剛才在撿蘋果的時(shí)候有一些小司機(jī)沒有看到我們的車隊(duì)都出發(fā)了,他很容易迷路的,所以撿到蘋果以后在開汽車的音樂開始前就要馬上排好車隊(duì),我們一起出發(fā)。好,熊大叔的果園還有很多蘋果呢,我們再去一次幫助他運(yùn)完好嗎?

     。4)幼兒再次玩游戲,出場。

    幼兒園小班停下來音樂教案2

      【活動目標(biāo)】

      1、通過開汽車的情景感知區(qū)分樂曲AB段,用剎車的動作感知音樂A段的休止。

      2、通過觀察教師正確地隨樂做系安全帶、剎車和加油的動作。

      3、培養(yǎng)交通安全意識,養(yǎng)成開車前系安全帶,遵守交規(guī)的良好習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      音樂、蘋果樹、圍裙

      【活動過程】

      1、行進(jìn)律動《我是汽車小司機(jī)》進(jìn)場,入座

      2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動。

     。1)和幼兒談話:

      ——我們是哪個(gè)車隊(duì)的小司機(jī)呢?

      ——我們開心車隊(duì)最喜歡幫助需要幫助的人。這樣得到幫助的人很開心,我們自己也很開心。

     。2)教師接聽電話,引出開心車隊(duì)的新任務(wù)。

      ——你好,這里是開心車隊(duì),請問你有什么困難,需要我們的幫助嗎?哦你是熊大叔啊,你果園里的蘋果熟了啦!你一個(gè)人忙不過來?需要我們幫助你運(yùn)送蘋果?哦,好吧。我問問開心車隊(duì)的小司機(jī)們愿意幫助你嗎,好再見。

     。3)激發(fā)幼兒幫助他人的興趣。

      ——你們知道是誰打來的電話嗎?你們愿意幫助他嗎?

      ——想要幫助熊大叔運(yùn)送蘋果可不是一件簡單的事情,你們要仔細(xì)看,認(rèn)真的學(xué)。

      3、欣賞音樂A段,感受樂句休止的'特點(diǎn)。

     。1)幼兒欣賞A段音樂,教師示范做系安全帶、開車、踩剎車的動作。

      (2)教師和幼兒回顧A音樂做的四種動作。

      ——剛才我是怎樣開車的?

      ——我都做了哪些動作?

      ——為什么要先系安全帶?(模仿系安全帶的動作)

     。3)教師哼唱一個(gè)樂句幼兒感受,嘗試在樂句最后的休止時(shí)做剎車的動作。

     。4)完整地聽A段在行進(jìn)中的練習(xí)。

      4、聽B段嘗試創(chuàng)編加油的動作。

     。1)談話,創(chuàng)編加油的動作。

      ——哎呀不好了,我們的汽車沒有油了?怎么辦?

      ——加油站的叔叔阿姨是怎樣給汽車加油的?

      (2)聽B段音樂示范加油的動作。

     。3)教師唱B段幼兒做加油的動作。

      5、完整聽A B A段的音樂,出現(xiàn)情景蘋果樹幼兒摘蘋果。

     。1)幼兒完整聽ABA段行進(jìn)中完整的進(jìn)行練習(xí)。

      ——剛才我們開車遇到了紅燈和沒有油的問題,我們的小司機(jī)們都解決了。

      ——現(xiàn)在我們試一試看看能不能幫助熊大叔運(yùn)送蘋果。

     。2)幼兒跟隨教師排成車隊(duì)運(yùn)送蘋果。

     。3)將幼兒撿到的蘋果收集到箱子里。

      ——你們都撿到蘋果了嗎?讓我們一起數(shù)一數(shù)我們一共撿到了多少個(gè)蘋果。

      ——剛才在撿蘋果的時(shí)候有一些小司機(jī)沒有看到我們的車隊(duì)都出發(fā)了,他很容易迷路的,所以撿到蘋果以后在開汽車的音樂開始前就要馬上排好車隊(duì),我們一起出發(fā)。好,熊大叔的果園還有很多蘋果呢,我們再去一次幫助他運(yùn)完好嗎?

     。4)幼兒再次玩游戲,出場。

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