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    小班主題教案:小鳥分糖果

    時間:2024-01-08 17:13:33 教案 我要投稿
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    小班主題教案:小鳥分糖果

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的小班主題教案:小鳥分糖果,希望能夠幫助到大家。

    小班主題教案:小鳥分糖果

    小班主題教案:小鳥分糖果1

      一、活動目標(biāo):

      1、喜歡玩“小鳥分糖果”的游戲,體驗與同伴一起游戲的樂趣。

      2、初步了解“小鳥分糖果”的游戲規(guī)則,知道把糖果放進相應(yīng)的筐里。

      3、能在兩個物體中排除顏色干擾分辨圓形和方形。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      二、活動準(zhǔn)備:

      小鳥頭飾一個;小雞頭飾一個;顏色不一樣的圓形和方形紙?zhí)枪舾;圓、方形的筐各一個。小鳥飛的音樂。

      三、活動過程:

      1、導(dǎo)入活動:

      出示小鳥頭飾,讓幼兒扮成小鳥在場地上飛行,場地上四散擺放著圓形和方形紙?zhí)嵌谷舾伞?/p>

      教師:“小鳥們,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”“有些什么形狀的糖豆?”

      2、集體活動:

      教師:“請幼兒說說自己手里拿的是什么形狀的糖果?”

      出示神秘袋子:教師從袋子里摸出一個糖果,讓幼兒說說是什么形狀的糖果,并讓手里拿著相同形狀糖果的幼兒一起玩碰碰游戲。

      3、游戲“小鳥分糖果”

      (1)雞媽媽哭著說:“我家今天來客人了,我買了糖果招待客人,可是我在回家路上把糖果弄丟了,你們看到我弄丟的糖果了嗎?引導(dǎo)幼兒觀察圓筐和方筐,并啟發(fā)幼兒將圓糖果和方糖果裝進相應(yīng)的筐中。

      (2)要求幼兒根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲:

      “拿圓糖果走圓形路,送圓糖果回圓筐里;拿方糖果走方形路,送方糖果回方筐里。”

      4、反省互動:

     。1)教師檢查筐中的糖果并提問:“圓筐里應(yīng)該放什么形狀的糖果?”“文章。出zidao。考。吧幼。師網(wǎng)。"“方形筐里應(yīng)該放什么形狀的糖果?”

     。2)引導(dǎo)幼兒正確表述:“圓糖果放進圓筐里!薄胺教枪胚M方筐里!保ㄈ缬蟹佩e的.,引導(dǎo)幼兒糾錯)。

      5、評價總結(jié)

      教師:“小鳥們真能干,這么快就分好了糖果,并把圓糖果放進圓筐里,方糖果放進方筐里,F(xiàn)在我們一起把圓圓的糖果和方方的糖果給雞媽媽送去吧。

      四、活動反思:

      游戲是幼兒的最愛,是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的最佳手段,課堂上我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學(xué)習(xí),玩中學(xué)、做中學(xué),寓教于樂。

    小班主題教案:小鳥分糖果2

      活動目標(biāo):

      1、喜歡玩“小鳥分糖果”的游戲,體驗與同伴一起游戲的樂趣。

      2、初步了解“小鳥分糖果”的游戲規(guī)則,知道把糖果放進相應(yīng)的筐里。

      3、能在兩個物體中排除顏色干擾分辨圓形和方形。

      4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

      活動準(zhǔn)備:

      小鳥頭飾一個;小雞頭飾一個;顏色不一樣的圓形和方形紙?zhí)枪舾;圓、方形的.筐各一個。小鳥飛的音樂。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動:

      出示小鳥頭飾,讓幼兒扮成小鳥在場地上飛行,場地上四散擺放著圓形和方形紙?zhí)嵌谷舾。教師:“小鳥們,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”“有些什么形狀的糖豆?”

      2、集體活動:

      教師:“請幼兒說說自己手里拿的是什么形狀的糖果?”

      出示神秘袋子:教師從袋子里摸出一個糖果,讓幼兒說說是什么形狀的糖果,并讓手里拿著相同形狀糖果的幼兒一起玩碰碰游戲。

      3、游戲“小鳥分糖果”

      雞媽媽哭著說:“我家今天來客人了,我買了糖果招待客人,可是我在回家路上把糖果弄丟了,你們看到我弄丟的糖果了嗎?

      引導(dǎo)幼兒觀察圓筐和方筐,并啟發(fā)幼兒將圓糖果和方糖果裝進相應(yīng)的筐中。

      要求幼兒根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲:

      “拿圓糖果走圓形路,送圓糖果回圓筐里;拿方糖果走方形路,送方糖果回方筐里!

      4、反省互動:

     。1)教師檢查筐中的糖果并提問:“圓筐里應(yīng)該放什么形狀的糖果?”“方形筐里應(yīng)該放什么形狀的糖果?”

      (2)引導(dǎo)幼兒正確表述:“圓糖果放進圓筐里!薄胺教枪胚M方筐里!保ㄈ缬蟹佩e的,引導(dǎo)幼兒糾錯)。

      5、評價總結(jié)

      教師:“小鳥們真能干,這么快就分好了糖果,并把圓糖果放進圓筐里,方糖果放進方筐里,F(xiàn)在我們一起把圓圓的糖果和方方的糖果給雞媽媽送去吧。

      活動反思:

      游戲是幼兒的最愛,是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的最佳手段,課堂上我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學(xué)習(xí),玩中學(xué)、做中學(xué),寓教于樂。

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