小班主題教案：我們是一家

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班主題教案：我們是一家，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班主題教案：我們是一家1

　　一、主題產(chǎn)生

　　本主題以親親抱抱為主線，在各種活動(dòng)中讓孩子們感受教師的關(guān)愛，樂意親近幼兒園關(guān)心自己的人；樂意親近同伴，會(huì)有禮貌地與人打招呼，與小伙伴友好相處；親近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、輪流玩的過程中獲得與同伴一起玩的快樂。享受在幼兒園這個(gè)大家庭中，與小伙伴、老師和幼兒園的叔叔阿姨相親相愛、親抱玩具、小動(dòng)物的甜蜜。

　　二、主題目標(biāo)

　　1、 會(huì)比較熟練地使用小勺進(jìn)餐，不挑食，不掉飯粒。

　　2、 在老師的提醒下，能夠主動(dòng)多喝水，知道隨渴隨喝。

　　3、 練習(xí)聽信號(hào)走、原地跳等基本動(dòng)作。

　　4、 喜歡參加體育活動(dòng)，能夠使用器械進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　5、 意并初步學(xué)習(xí)說普通話。

　　6、 喜歡與老師小朋友交談。

　　7、 喜歡聽故事、看表演。

　　8、 意在成人和同伴面前展示自己的作品。

　　9、 能有禮貌的與人打招呼。

　　10、 初步嘗試自己的事情自己做。

　　11、 玩沙玩水游戲中，感受它們的特征。

　　12、 能夠比較多少，并按數(shù)字的特征進(jìn)行一維分類。

　　13、 能認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字，并能按物點(diǎn)數(shù)。

　　14、 意在音樂伴奏下做自己喜歡的`模仿動(dòng)作，表達(dá)自己的情感。

　　15、 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼等手工活動(dòng)。

　　16、 能夠用橫線、豎線進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　三、環(huán)境準(zhǔn)備

　　1、 教師主動(dòng)做好

　　幼兒的“大朋友”，形成和諧、親密的師幼關(guān)系，教師主動(dòng)使用禮貌用語，影響幼兒

　　2、 設(shè)立《好寶寶學(xué)本領(lǐng)》專欄，分別以有禮貌、會(huì)作操、會(huì)吃飯、獨(dú)立睡覺等形象標(biāo)志做記錄，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)好寶寶。

　　3、 提供幼兒園叔叔阿姨工作的圖片，如：廚房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、燒飯；花工在拔草、澆花、施肥等，讓幼兒感受他們對(duì)自己的關(guān)愛。

　　四、家園共育

　　1、 與家長(zhǎng)交流幼兒入園后的情況，對(duì)個(gè)別適應(yīng)慢的幼兒共同分析原因、商討克服依戀感的辦法

　　2、 希望家長(zhǎng)能主動(dòng)親近幼兒園里的工作人員，與他們打招呼，尊重所有工作人員的勞動(dòng)

　　3、 家長(zhǎng)自身注重文明習(xí)慣，在家庭中能使用文明禮貌用語

　　4、 希望家長(zhǎng)在家也能培養(yǎng)孩子愛護(hù)玩具，自己收拾玩具

　　5、 有條件的家長(zhǎng)帶幼兒參觀玩具商場(chǎng)或玩具柜臺(tái)，觀察玩具擺放

　　6、 家長(zhǎng)可鼓勵(lì)幼兒從家里帶一兩樣自己喜歡的玩具到幼兒園與小朋友一同分享玩玩具的快樂

　　五、主題活動(dòng)網(wǎng)

　�。ㄒ唬� 健康

　　1、 體育游戲：開飛機(jī)

　　2、 體育游戲：老貓睡覺醒不了

　　3、 體育活動(dòng)：吹泡泡

　　4、 體育游戲：小兔跳跳

　　5、 體育游戲：小雞找朋友

　　6、 體育游戲：小熊過橋

　　（二） 語言

　　1、 兒歌：好寶寶有禮貌

　　2、 故事：小老虎不哭了

　　（三） 社會(huì)

　　1、 大家來抱抱

　　2、 老師，您早

　　3、 誰來了

　　4、 寶貝玩具

　　5、 你玩我玩大家玩

　　6、 親親保健老師

　　7、 謝謝叔叔阿姨

　�。ㄋ模� 科學(xué)

　　1、 抱抱小兔子

　　2、 觀察母雞

　�。ㄎ澹� 藝術(shù)

　　1、 音樂：碰一碰

　　2、 音樂：找朋友

　　3、 音樂：我愛我的小動(dòng)物

小班主題教案：我們是一家2

　　主題由來：

　　小班幼兒的觸覺、感知覺發(fā)展相對(duì)滯后，對(duì)自己的身體了解的也不多，為了使幼兒更好的了解自己，生成此主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。

　　2、使幼兒對(duì)自己的各個(gè)器官有初步的了解。

　　問題板塊：

　　幼兒提問：

　　眼睛為什么能看見東西？屁是哪來的？

　　主題壁報(bào)：

　　教師引導(dǎo)：

　　1、利用各種材料，充分的`讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認(rèn)識(shí)。

　　2、用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來做成作品布置主題墻《我們是一家》

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：

　　圖書區(qū)：介紹人體各主要器官的圖書�！堆例X的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來大便》、《放屁》。

　　巧手區(qū)：

　　1、投放各種不同質(zhì)感的物品，不同味道的水，讓幼兒嘗試。

　　2、投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。

　　家園合作：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)每人帶一面小鏡子投放在巧手區(qū)，請(qǐng)幼兒觀察。

　　2、向幼兒初步的介紹五官的保護(hù)方法。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒帶來各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。

　　資源利用

　　1、上網(wǎng)查資料。計(jì)算機(jī)游戲：《認(rèn)識(shí)我自己》

　　2、家長(zhǎng)資源。

小班主題教案：我們是一家3

　　主題由來

　　小班幼兒的觸覺、感知覺發(fā)展相對(duì)滯后，對(duì)自己的身體了解的也不多，為了使幼兒更好的了解自己，生成此主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。

　　2、使幼兒對(duì)自己的各個(gè)器官有初步的了解。

　　問題板塊

　　幼兒提問：

　　眼睛為什么能看見東西？屁是哪來的？

　　主題壁報(bào) 教師引導(dǎo)：

　　利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認(rèn)識(shí)。

　　用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來做成作品布置主題墻《我們是一家》

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容 圖書區(qū)：

　　介紹人體各主要器官的圖書�！堆例X的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來大便》、《放屁》。巧手區(qū)：投放各種不同質(zhì)感的`物品，不同味道的水，讓幼兒嘗試。

　　投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。

　　家園合作

　　請(qǐng)家長(zhǎng)每人帶一面小鏡子投放在巧手區(qū)，請(qǐng)幼兒觀察。

　　向幼兒初步的介紹五官的保護(hù)方法。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒帶來各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。

　　資源利用

　　1、上網(wǎng)查資料。計(jì)算機(jī)游戲：《認(rèn)識(shí)我自己》

　　2、家長(zhǎng)資源。

小班主題教案：我們是一家4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。

　　2、使幼兒對(duì)自己的各個(gè)器官有初步的了解。

　　問題板塊幼兒提問：

　　眼睛為什么能看見東西?屁是哪來的?

　　主題壁報(bào)教師引導(dǎo)：

　　利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認(rèn)識(shí)。

　　用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來做成作品布置主題墻《我們是一家》

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū)：

　　介紹人體各主要器官的圖書�！堆例X的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來大便》、《放屁》。

　　巧手區(qū)：投放各種不同質(zhì)感的.物品，不同味道的水，讓幼兒嘗試。

　　投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。

　　家園合作請(qǐng)家長(zhǎng)每人帶一面小鏡子投放在巧手區(qū)，請(qǐng)幼兒觀察。

　　向幼兒初步的介紹五官的保護(hù)方法 。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒帶來各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。

　　資源利用

　　1、上網(wǎng)查資料。計(jì)算機(jī)游戲：《認(rèn)識(shí)我自己》

　　2、家長(zhǎng)資源。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)我采用欣賞班級(jí)照片和歌曲《大中國(guó)》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個(gè)一個(gè)小家庭組成的，感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，第一個(gè)環(huán)節(jié)我分三個(gè)等次讓幼兒發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這個(gè)環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來安排的，這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個(gè)體差異中的水平發(fā)展的差異，能力傾向差異學(xué)習(xí)方式的差異，原有經(jīng)驗(yàn)差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的心理特征，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動(dòng)中。

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