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    小班教案

    時間:2024-01-08 10:27:22 教案 我要投稿

    小班教案(匯編3篇)

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班教案3篇,希望對大家有所幫助。

    小班教案(匯編3篇)

    小班教案 篇1

      一、活動目標(biāo):

      1.教幼兒學(xué)會用手掌印畫的方法表現(xiàn)梧桐樹葉的特征。

      2.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的能力。

      3.使幼兒體驗幫助別人的快樂。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1.日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的基本特征。引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹葉的形狀和他們的小手像不像。

      2.梧桐樹媽媽一棵、梧桐樹娃娃兩棵、每人一張8開的圖畫紙畫的梧桐樹娃。

      3.盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的小盆各一個,抹布、棉簽若干。

      三、活動過程:

      (開始部分)

      導(dǎo)入:今天老師請小朋友到戶外去結(jié)識一位新朋友。

      教師提問:“小朋友,這棵高高大大的是什么樹呀?”

      “對,是梧桐樹!薄澳銈冊敢馀c它交朋友嗎?”“長長的'樹枝上長著什么呀?它是什么顏色的?像什么?(像小朋友們的小手)。”

      (基本部分)1.引入主題,激發(fā)幼兒興趣。

      (1)<錄音機(jī)里傳出哭聲>教師:“誰哭得這么傷心?(帶領(lǐng)幼兒四處尋找,最終在教室找到)噢!原來是梧桐樹娃娃!<錄音機(jī)里>“我是梧桐樹娃娃,我沒有漂亮的衣服,不能夠為你們擋風(fēng)沙、遮陽光,我真?zhèn)难剑⌒∨笥,快來幫幫我吧!?/p>

      (2)教師:“快讓我們來幫幫梧桐樹娃娃!可是,怎樣幫助梧桐樹娃娃,給它穿上漂亮的衣服?”(說出以往的經(jīng)驗)

      2.引導(dǎo)幼兒探索手掌印畫的方法。

      (1)“你們想了這么多的好辦法,梧桐樹娃娃一定高興。今天老師帶來梧桐樹媽媽的衣服,她的衣服也很漂亮,你們看(出示樹媽媽)梧桐樹媽媽的衣服是怎樣做出來的?”

      (2)“桌子上有顏料、梧桐樹娃娃,我們也來印一印吧!”幼兒動手操作。

      (3)(選出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮!薄袄蠋熞蚕朐囈辉,你們來當(dāng)老師,教教我好嗎?”

      3.教師以“學(xué)生”的身份邊學(xué)邊示范手掌印畫的方法

      (1)“是用手掌蘸上顏料在樹枝上印梧桐樹葉。在蘸顏料時要把手掌放入盆中;顏料不要蘸得太多。剛才我看見有的小朋友,在換顏色時,要先把手洗干凈,這個辦法真好。這手上還有顏色,怎么辦呢?(幼兒出主意)再換個地方印一印!”

      (2)“老師印出來的小樹葉漂亮嗎?(漂亮)我們把用手掌印出來的畫叫手掌印畫”(幼兒說兩遍)

      4.幼兒動手操作,教師指導(dǎo)。

      (1)教師手指平面梧桐樹娃娃:“這幾棵樹娃娃還沒穿上漂亮的衣服”我們快來幫助它們穿上漂亮的衣服吧!

      (2)幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒,并幫助幼兒學(xué)會集體布局畫面,鼓勵幼兒大膽用色。

      四、結(jié)束部分:

      “小朋友快來看,梧桐樹娃娃多漂亮!薄皹渫尥薷吲d嗎?”(高興)“你們高興嗎?”(高興)“你們?yōu)槭裁锤吲d?”(因為我們幫助梧桐樹娃娃穿上漂亮的衣服)“樹娃娃高興了,我們也高興,我們把他們貼在墻上,讓大家都來看,我們的梧桐樹娃娃多漂亮!”

    小班教案 篇2

      設(shè)計思路:

      記得有句話說的好:培養(yǎng)你的孩子成材,培養(yǎng)我的孩子成材,培養(yǎng)我們的孩子成材,但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的,我們首先要做的是,讓我們的孩子每天都是快樂的。所以,今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點,孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉,把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂,讓孩子們在歡快的音樂游戲中,發(fā)展他們的音樂感受力,〈點點豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌,孩子們通過各種形式一拍一點,從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力,使孩子們獲得更多的情感體驗。

      本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲,這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的,她不僅加深了我們母女之間的感情,而且她也給我留下了深刻的印象,以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的.回憶,讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。

      活動目標(biāo):

      1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。

      2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

      3、通過游戲愉悅幼兒身心,培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

      活動準(zhǔn)備:

      指偶一個

      活動過程:

      1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室。

      2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。

      師:小朋友,你們來這里干什么?

      幼:看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》)

      3、學(xué)唱歌曲〈點點豆豆〉。

     。1)、教師范唱兩遍,幼兒欣賞。

     。2)、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺,小指偶在幼兒手指上唱歌。

      師:小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

      4、幼兒學(xué)唱歌曲。

     。1)、用不同的手指點豆唱歌。

      拇指爸爸先唱歌,食指媽媽再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。

     。2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

      師:想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

      5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。

      音樂游戲《找朋友》

      幼兒找朋友結(jié)伴游戲。

      6、和父母一起做點豆豆的游戲。

      師:你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)

      7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

      8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。

      評析:小班幼兒年齡小,學(xué)唱新歌是比較難的,而且第一課時不是很好上,因此,在選材上,我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》,并配以歡快活潑的曲子,讓幼兒邊唱邊玩慢慢習(xí)得。正因為點豆游戲有一定的情節(jié),趣味性,這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性提供了保證,活動中采用了手指擬人的手法唱歌,符合小班幼兒的認(rèn)知特點。

      活動過程以幼兒為主體,讓幼兒運(yùn)用多種形式,主動地去歌唱游戲,幼兒始終積極主動的參與活動,在活動中幼兒通過對手指點豆順序進(jìn)行討論外,還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲,從而對幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。

      另付:兒歌《拉大鋸,扯大鋸》

      拉大鋸,扯大鋸,姥姥家看大戲,你也去,我也去

      就是不讓二妞去。恩......

      歌曲《點點豆豆》

      點點豆豆,開花石榴,小狗搬家,喀嚓一鎖。

      兒歌《小老鼠上燈臺》

      小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,

      嘰里咕嚕滾下來。

    小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

      2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、故事掛圖、課間、圖片。

      2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

      活動過程:

      一、故事導(dǎo)入

      1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

      2、集體討論:

     。1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

     。2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

      3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥腵感受:

     。1)、出示體驗。

     。2)、請幼兒談自己的感受。

      小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

      4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

      二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

      1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

      三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

      1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

      2、圖片二:廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所

      3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁

      4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

      四、判斷對錯

      1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

      五、組織幼兒集體入廁活動延伸:

      1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

      2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)

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