幼兒園大班生活習慣養(yǎng)成教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班生活習慣養(yǎng)成教案，希望對大家有所幫助。

　　教學主題：幼兒園大班生活習慣養(yǎng)成

　　關鍵詞：生活習慣、養(yǎng)成、幼兒園大班

　　教學目標：

　　1.認識生活習慣的重要性，學會塑造良好的生活習慣，提高自我管理能力。

　　2.了解生活習慣養(yǎng)成的方法和過程，掌握養(yǎng)成良好生活習慣的技巧和方法。

　　3.通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣意識，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　教學內(nèi)容：

　　1.生活習慣的概念和種類。

　　2.形成良好生活習慣的方法和技巧。

　　3.生活習慣養(yǎng)成的實踐活動。

　　教學過程：

　　一、導入

　　教師提前準備好生活習慣模板，模板上分別寫著“早睡早起”、“愛干凈”、“講衛(wèi)生”、“有序整潔”等生活習慣。教師將模板掛在墻上，讓幼兒觀察模板，了解生活習慣的要素。

　　二、學習

　　1.生活習慣的概念和種類：教師根據(jù)二年級生活技能目標，簡單介紹生活習慣的定義和分類。讓幼兒了解什么是生活習慣，以及不同的生活習慣種類。

　　2.形成良好生活習慣的方法和技巧：教師啟發(fā)幼兒思考良好生活習慣的重要性，從身邊的例子中引導幼兒了解如何形成良好生活習慣。通過問答互動，讓幼兒掌握養(yǎng)成良好生活習慣的技巧和方法。 3.生活習慣養(yǎng)成的實踐活動：教師通過實踐活動來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。通過基礎課程和生活經(jīng)驗，讓幼兒嘗試和熟悉常見的生活習慣，例如：“整理自己的物品擺放順序”、“每天喝水必須從每個班級的公共水龍頭處倒水”等。逐步讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　三、鞏固

　　1.問答：教師通過提問檢查幼兒對所學內(nèi)容的掌握程度，例如：“生活習慣包括哪些方面？”等等，手寫題目在互動板上投影，幼兒操縱打開屏幕上的答案。

　　2.游戲：教師安排生活習慣趣味游戲，例如“連連看”。每個圖片都是一種生活習慣，讓幼兒辨認，并快速連連看成一個完整的生活習慣。

　　四、拓展

　　拓展環(huán)節(jié)是本節(jié)課的延展部分，讓幼兒根據(jù)過程重新回想本次學習的內(nèi)容，主要是為了讓學生更好的接受和學習生活習慣。

　　舉個例子，比如說教師可以分別讓幼兒讀一些寓言、童話，寓言中的講述一些道理采用的是人物、事物、動物的形式，使幼兒更能接受。

　　五、總結

　　教師簡單總結本課的內(nèi)容，并提醒幼兒需要在日常生活中不斷練習養(yǎng)成良好的生活習慣，使幼兒逐漸自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　六、作業(yè)

　　作業(yè)是鞏固所學知識和拓展課堂內(nèi)容的常見題型。教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容設計生活習慣練習冊，并發(fā)放給幼兒完成。

　　教學反思：

　　1.此次課程是針對幼兒園大班兒童的生活習慣的課程設計，當前生活習慣的培養(yǎng)難度極大，但是如果能讓小精靈明白良好習慣的重要性并且通過實際的體驗和日常的練習來達到習慣的養(yǎng)成那么這個過程會非常的有意義。

　　2.教學中加入游戲及寓言、童話等適合幼兒的教學手段，可以激發(fā)幼兒的興趣，加深他們對生活習慣的認識和理解。

　　3.教學中采用多種評價方式，例如問答形式、游戲等，讓幼兒在輕松活潑的氛圍中接受知識，增強其情感體驗，激發(fā)幼兒的學習熱情，為幼兒活學活用打下堅實的基礎。

　　4.這節(jié)課整體上能夠達到預期目標，但是對于家長的協(xié)調(diào)可能還需要在開家長會的時候提及。

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