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    中班教案

    時(shí)間:2024-01-07 15:01:20 教案 我要投稿

    中班教案(優(yōu)秀5篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    中班教案(優(yōu)秀5篇)

    中班教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】:

      1、培養(yǎng)幼兒會(huì)用語(yǔ)言自我介紹。

      2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。

      3、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字概念。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

      1、投影儀和有關(guān)圖片。

      2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】:

      1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

      2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。

      3、教師利用投影或圖片,講解3人、4人、5人家庭組成情況。

      4、教師對(duì)照投影或圖片,幫助幼兒編兒歌:

      三口之家:我家三口人,我叫×××,爸爸×××,媽媽×××。

      四口之家:

      1)我家四口人,姐姐大兩歲,爸爸個(gè)子高,媽媽最?lèi)?ài)我。(姐弟或姐妹、爸媽?zhuān)?/p>

      2)我家四口人,弟弟小兩歲,爸爸個(gè)子高,媽媽最?lèi)?ài)我。(姐弟或兄弟、爸媽?zhuān)?/p>

      3)我家四口人,爺爺歲數(shù)大,爸爸個(gè)子高,媽媽最?lèi)?ài)我。(爺爺或奶奶爸媽我)

      五口之家:我家五口人,爸爸媽媽我,爺爺和奶奶,他們最?lèi)?ài)我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)

      5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

     。1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

     。2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

      【活動(dòng)延伸】:

      利用頭飾扮演三口、四口、五口之家,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己想法開(kāi)展游戲。

    中班教案 篇2

      篇一:

      活動(dòng)目的:

      1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

      2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

      3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、橡皮泥。

      2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

      3、音樂(lè)《喜洋洋》等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引入主題(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。

      小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì),今天是元宵節(jié),你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,好不好?

      二、元宵的來(lái)歷。

      小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

      1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)

      2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)

      小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來(lái)歷。

      三、說(shuō)說(shuō)元宵。

      1、小朋友們看,今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問(wèn):這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來(lái)做元宵呀?

      2、大家先不要著急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。

      四、制作元宵。

      1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。

      2、幼兒開(kāi)始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

      五、幼兒展示自己的作品。

      現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

      六、吃元宵。

      剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

      七、教師總結(jié)

      今天,小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

      篇二:

      一、設(shè)計(jì)思考

      元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中,通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的.活動(dòng),幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn):①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”,它有不同的種類(lèi)和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。

      二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

      (1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

      (2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;

      (3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)

      活動(dòng)一:我知道的元宵節(jié)

      主要涉及領(lǐng)域:社會(huì)、語(yǔ)言

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

      2.喜歡民間傳說(shuō)故事,感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒收集的各種資料。

      活動(dòng)建議:

      1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門(mén),感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,收集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。

      2.展出幼兒收集的資料,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說(shuō)一說(shuō),豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。

      3.利用進(jìn)餐前后時(shí)間,組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說(shuō)和故事。

      活動(dòng)二:參觀花燈展

      主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

      2.能大膽地用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

      3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      園內(nèi)布置花燈展。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。

      (1)進(jìn)入展廳,提出參觀要求。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):這里有許多花燈,大家來(lái)看一看,并說(shuō)說(shuō)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

      (2)自由結(jié)伴欣賞和交流。

      (3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):看了這些花燈,你有什么感覺(jué)?

      2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

      (1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

      (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。

      (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

      (4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí),應(yīng)該說(shuō)清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

      3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。

      (1)回憶已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解花燈的多樣性。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):除了我們剛才看到的,你還見(jiàn)過(guò)哪種花燈?

      (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。

      活動(dòng)三:自制花燈

      主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試運(yùn)用畫(huà)、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒,自制花燈。

      2.樂(lè)意向別人介紹自制的花燈,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      3.知道與同伴合作使用操作材料。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.利用廢舊材料制作的花燈。

      2.制作花燈的各類(lèi)材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書(shū)、剪刀、油畫(huà)棒、膠棒、彩線、穗子等)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)制作花燈的愿望。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):這里有一些花燈,它們是用什么做成的?

      2.觀察桌上的操作材料,討論自制花燈的方法和規(guī)則。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):①桌上都有些什么材料?它們可以用來(lái)做什么?②你想做一個(gè)什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?③在選用材料時(shí),要注意什么?

      3.自選材料,制作花燈。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法畫(huà)、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)

      4.相互欣賞、講述自制的花燈。

      活動(dòng)四:有趣的燈謎

      主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

      2.積極參加猜謎活動(dòng),體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

      活動(dòng)建議:

      1.用散步時(shí)間帶幼兒來(lái)到花燈展區(qū),開(kāi)展猜謎活動(dòng),幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

      2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。

      活動(dòng)五:賣(mài)湯圓

      主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步學(xué)唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

      2.嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣(mài)湯圓的情景和自己的愉快情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒熟悉歌曲旋律。

      2.歌曲《賣(mài)湯圓》的碟片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí),激發(fā)活動(dòng)興趣。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣(mài)湯圓呢?

      2.觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

      (1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

      (2)交流欣賞感受。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)了這首歌,你有什么感覺(jué)?

      3.理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

      (1)傾聽(tīng)歌曲《賣(mài)湯圓》。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺(jué)得哪一句不太懂或比較難記?③有沒(méi)有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

      (2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說(shuō)唱歌詞。

      (3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲。

      4.嘗試隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣(mài)湯圓的情景和自己的愉快情緒。

      (1)隨著音樂(lè)自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。

      (2)自由結(jié)伴,表演賣(mài)湯圓的情景。

      活動(dòng)六:熱鬧的元宵節(jié)

      主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.回憶、遷移已有經(jīng)驗(yàn),大膽地用繪畫(huà)形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動(dòng)和喜慶情景。

      2.嘗試運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動(dòng)時(shí)的愉快心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.開(kāi)展過(guò)關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶;顒(dòng)。

      2.圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶;顒(dòng)的過(guò)程,豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):①過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候,幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?②我們進(jìn)行了哪些活動(dòng)?你印象最深的活動(dòng)是什么?在活動(dòng)中,人們的表情和動(dòng)作是怎樣的?

      2.討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):在過(guò)節(jié)的時(shí)候,你們的心情是怎樣的?應(yīng)該用怎樣的色彩來(lái)表現(xiàn)?

      3.繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒大膽想象,不斷豐富畫(huà)面。)

      4.欣賞和交流自己的作品。

    中班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)“鐘表”用表情動(dòng)作表達(dá)對(duì)小學(xué)徒感謝,樂(lè)于與朋友交往的愉悅心情。

      2、引導(dǎo)幼兒用不同的造型動(dòng)作表現(xiàn)鐘表,用不同的優(yōu)美動(dòng)作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈。

      3、初步熟悉樂(lè)曲的旋律。通過(guò)鐘表造型和小學(xué)徒勞動(dòng)、休息的情節(jié),初步感受A B A c A的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),了解A段跳動(dòng),B段歡快和C段的柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏擺動(dòng)的特點(diǎn)。

      4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

      5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      參觀過(guò)鐘表店。

      聽(tīng)過(guò)“鐘表店”的故事,并玩過(guò)有關(guān)游戲。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、通過(guò)談話(huà),幫助幼兒回憶聽(tīng)過(guò)的有關(guān)故事和玩過(guò)的游戲。

      2、聽(tīng)音樂(lè),重點(diǎn)幫助幼兒分辨小學(xué)徒勞動(dòng)和休息的音樂(lè),初步了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu),感受B段的歡快和C段的.柔和。

      3、分段欣賞音樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng)做做,進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲的旋律。

      4、分解練習(xí)。聽(tīng)琴練習(xí)有關(guān)動(dòng)作,以幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂(lè)。

     。1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種鐘表的形象,如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚(yú)鐘等。要求幼兒能夠跟隨A段音樂(lè)的節(jié)奏,一拍一拍地表現(xiàn)出鐘擺走動(dòng)時(shí)活潑、調(diào)皮的樣子。

     。2)引導(dǎo)幼兒做出小學(xué)徒打掃衛(wèi)生時(shí)的各種不同的勞動(dòng)動(dòng)作,能盡力按節(jié)奏一下一下地做,并能表現(xiàn)出小學(xué)徒勞動(dòng)時(shí)輕松、快樂(lè)的心情。

     。3)在練習(xí)為鐘表上發(fā)條的動(dòng)作時(shí),要求幼兒注意做到一個(gè)樂(lè)句為一座鐘上發(fā)條。

      (4)引導(dǎo)幼兒想出各種休息的動(dòng)作,并能隨c段音樂(lè),表演安詳、悠閑的舞蹈。

      5、完整地跟隨音樂(lè)做游戲

     。1)教師扮演小學(xué)徒參與游戲,全體幼兒扮演鐘表。

      (2)幼兒輪流扮演小學(xué)徒和鐘表,聽(tīng)音樂(lè)完整地做游戲。

      活動(dòng)反思:

      本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中享受音樂(lè),課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭(zhēng)取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。

    中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)于與同伴交流有關(guān)春天的感受,豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。

      2、提高傾聽(tīng)和參與補(bǔ)充他人講述的能力。

      3、嘗試仿編散文。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      標(biāo)志圖:?jiǎn)柡萌齻(gè),娃娃臉一個(gè),跑、跳、飛的形象圖各一個(gè),眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、愛(ài)心各一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示有關(guān)春天的大圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      2、再次提問(wèn),引導(dǎo)對(duì)春天產(chǎn)生更多的聯(lián)想。

     。1)你看到了什么?聽(tīng)到了什么?聞到了什么?吃到了什么?感受到了什么?一邊出示圖標(biāo):眼睛、耳朵、鼻子,讓幼兒談一談所能感受到的春天。

     。3)與教師、同伴自由欣賞、交流自己對(duì)春天的感受。

      3、教師和幼兒共同欣賞幼兒以前畫(huà)的作品。

      指導(dǎo)重點(diǎn):教師指到拿幅畫(huà),小作者就來(lái)介紹圖畫(huà)中表現(xiàn)出“春天里看到……聽(tīng)到……聞到……”等內(nèi)容。

      4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩(shī)歌。

      指導(dǎo)重點(diǎn):選擇與詩(shī)歌內(nèi)容相符的幼兒作品:花、問(wèn)號(hào)、跑步的圖標(biāo),朗誦第一段詩(shī)歌。

      5、幼兒用猜測(cè)、模仿的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第二、第三段。

     。1)用同樣的方法,出示問(wèn)號(hào)、草、跳動(dòng)的形象等標(biāo)志圖。

     。2)看看這些圖,你們能不能模仿第一段的'句子,說(shuō)出第二段詩(shī)歌?

      (3)幼兒大膽嘗試,說(shuō)出第二段詩(shī)歌。

     。4)用同樣的方法,學(xué)習(xí)第三段詩(shī)歌。

      6、 教師帶領(lǐng)幼兒有感情地、完整地朗誦詩(shī)歌。

      7、 提供新的圖片,比如:燕子,青蛙等,鼓勵(lì)幼兒仿編出新的句子

    中班教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      春天是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié),美麗的春天映襯著孩子們天真無(wú)邪的笑臉來(lái)到了每個(gè)地方。孩子們對(duì)春天有了更加深刻的感知。由此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察自然環(huán)境的變化,了解春天的季節(jié)特征。

      2、學(xué)說(shuō)故事的語(yǔ)句,表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT《小熊找春天》,各種春天特征的頭飾。

      2、音樂(lè)《今天天氣真好》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談?wù)撚嘘P(guān)春天的話(huà)題價(jià)值取向:通過(guò)討論,幼兒回憶一些春天的季節(jié)特征。

      談?wù)摚含F(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有那些朋友呢小結(jié),春天的朋友有很多,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)老師帶來(lái)的關(guān)于春天的故事吧。

      二、按照畫(huà)面線索,欣賞散文詩(shī)。

      價(jià)值取向:逐步欣賞散文,學(xué)說(shuō)散文中的句子。

      1、欣賞故事:媽媽說(shuō)"春天來(lái)了,快去歡迎春天吧!"小熊說(shuō)"春天是誰(shuí)呀,她在哪里呢?"就出門(mén)去尋找。

      畫(huà)面一:桃花觀察討論:我們看到了什么,這這些花是什么顏色?

      欣賞故事:熊問(wèn)桃花,你是春天嗎?桃花說(shuō),是的是的,我是的,我是春天,我是粉色的春天。:

      畫(huà)面二:蝴蝶觀察討論:誰(shuí)來(lái)了,她是春天嗎?

      欣賞故事:小熊問(wèn)蝴蝶,你是春天嗎?桃花說(shuō),是的是的,我是的,我是春天,我是會(huì)飛的春天。

      畫(huà)面三:小草觀察討論:小熊爬上小山坡,他的腳踩到了什么欣賞故事:小熊問(wèn)小草,你是春天嗎?小草說(shuō),是的是的,我是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。

      畫(huà)面四:好多花觀察討論:小熊走到山頂上,看到了什么欣賞故事:小熊問(wèn)小花,你是春天嗎?小花說(shuō),是的是的,我是的,我是春天,我是五顏六色的春天。

      山頂上好暖和呀,小熊走累了,就在暖洋洋的春天里睡著了。

      暖洋洋的春天是誰(shuí)呢?小熊抬頭看到的春天是誰(shuí)呢?

      小結(jié):現(xiàn)在是春天,因?yàn)闃?shù)葉綠了,小草發(fā)芽了,桃花開(kāi)了,小朋友脫掉厚厚地棉衣,換上輕便的春裝。

      三、回憶詩(shī)歌內(nèi)容,

      1、小熊找到幾個(gè)春天的朋友。她們是誰(shuí)呢?

      2、用好聽(tīng)的詞回答是什么樣的春天?

      四、表演詩(shī)歌內(nèi)容:

      請(qǐng)部分幼兒分別扮演小熊、桃花、小草等,并學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的話(huà)。

      小熊找到了這么多春天,小朋友能找到那些春天呢?

      繼續(xù)尋找春天,用好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)。(蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小魚(yú)是會(huì)游泳的春天。布谷鳥(niǎo)是會(huì)唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天)

      五、音樂(lè),請(qǐng)小朋友邀請(qǐng)后面聽(tīng)課的老師一起來(lái)唱歌跳舞吧。

      小結(jié),春天真是個(gè)美麗的季節(jié),我們都喜歡春天。

      六、繼續(xù)到戶(hù)外尋找春天。

      活動(dòng)反思:

      現(xiàn)在正逢春天,是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),無(wú)論是從氣候的變化,動(dòng)、植物的生長(zhǎng),還是我們自身,都真切地感受到了春天的特征。在導(dǎo)入時(shí)我通過(guò)和幼兒談話(huà),請(qǐng)幼兒說(shuō)他們所知道的春天好朋友從而引出關(guān)于春天的故事《小熊找春天》。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心和求知欲。接下來(lái)我通過(guò)ppt展示教師講故事的方法讓幼兒了解了故事內(nèi)容。然后我引導(dǎo)孩子們回想故事中小熊找到了幾個(gè)春天好朋友,用故事中的句式進(jìn)行說(shuō)一說(shuō)。

      在回憶完故事內(nèi)容后我引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天好朋友,仿照故事中的句式進(jìn)行創(chuàng)編。在我的'引導(dǎo)下,孩子們表現(xiàn)出他們的探索熱情,展開(kāi)探索活動(dòng)。孩子們紛紛說(shuō):“小魚(yú)是會(huì)游泳的春天、小鳥(niǎo)是會(huì)飛的春天、蜜蜂是嗡嗡叫的春天、白云是白白的春天、油菜花是黃黃的春天、小花是美麗的春天……”

      但也有部分幼兒缺乏專(zhuān)注力和耐心,注意力易轉(zhuǎn)移;還有部分幼兒不能主動(dòng)、積極地參與到對(duì)周?chē)挛锏挠^察活動(dòng)中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)一個(gè)歌表演活動(dòng)《春天天氣真好》再次把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。在優(yōu)美的兒歌旋律中幼兒們?cè)俅瘟私獾酱禾斓暮门笥堰有蝴蝶、蜜蜂、楊樹(shù)、柳樹(shù)等。結(jié)束部分帶幼兒到戶(hù)外去尋找春天好朋友。

      本次活動(dòng)中的不足之處:

      1、ppt制作不夠精細(xì),有些細(xì)節(jié)地方處理的不好。在選擇圖片時(shí)偏景物,少動(dòng)物,顯得少了一點(diǎn)兒生機(jī)。

      2、在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)很多幼兒不敢表達(dá)。今后要多為他們創(chuàng)造說(shuō)話(huà)的氣氛,讓每一位孩子都具有自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的空間,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用清晰的語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受,進(jìn)而培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

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