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    數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案

    時(shí)間:2024-01-07 09:37:04 教案 我要投稿

    青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案范文

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    青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案范文

    青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案范文1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在比較活動(dòng)中體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的比較性觀察能力和思維的靈活性。

      3、學(xué)習(xí)區(qū)分高矮,掌握區(qū)別高矮的簡單方法,初步理解高矮的相對(duì)性。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      課件:數(shù)學(xué)卡——3-3比較概念,3-4比較概念,3-5比較概念。

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入。

      教師組織幼兒做相反游戲,激發(fā)興趣。

      老師說“高”,小朋友說“矮”,同時(shí)蹲下;

      老師說“矮”,幼兒小朋友說“高”,同時(shí)站起來。

      二、展開。

      1、學(xué)會(huì)區(qū)別高矮。

      (1)和同伴比高矮,請(qǐng)幼兒和伙伴比一比,說出:誰高誰矮?誰和誰一樣高?

      (2)數(shù)學(xué)卡:3-3比較概念。

      比一比,兩座樓,哪一座高?哪一座矮?

      兩個(gè)禮品盒,哪一個(gè)高?哪一個(gè)矮?

      兩個(gè)廚子,哪一個(gè)高?哪一個(gè)矮?

      兩個(gè)梯子,哪一個(gè)高?哪一個(gè)矮?

      2、比較兩個(gè)物體的高矮,掌握比較的方法。

      (1)請(qǐng)一高一矮的兩名幼兒,矮的站在凳子上,高的站在地上;

      用擋板遮住他們的下半身,讓幼兒判斷,誰高誰矮。

      (2)一只長頸鹿在地上,一只小貓爬到樹頂,小貓低下頭對(duì)長頸鹿說:“瞧!我長得比你高!

      提問:小貓的話對(duì)嗎?為什么?

      (3)講解比較高矮的.正確方法

      小結(jié):比較高矮時(shí)要占站在同一高度。

      3、感知高矮的'相對(duì)性。(教師注意表述要清楚明白)

      (1)數(shù)學(xué)卡:3-4比較概念。

      三座樓相比:

      甲樓同乙樓比,甲樓比乙樓高,乙樓比甲樓矮。

      甲樓同丙樓比,甲樓比丙樓矮,丙樓比甲樓高。

      三棵樹相比:

      引導(dǎo)幼兒說出:乙跟丙比,丙比乙高,乙比丙矮。

      (2)討論:為什么第一次乙高?第二次乙變矮了呢?

      (3)小結(jié):一個(gè)人或一個(gè)物體是高是矮,要看和誰相比,高和矮是會(huì)變的。

      4、小組四人排隊(duì),滲透高矮排序。

      請(qǐng)幼兒說出誰比誰高,誰比誰矮,進(jìn)一步感知高矮的相對(duì)性,嘗試按從矮到高的順序排隊(duì)。

      5、音樂游戲“找朋友”。

      老師播放一首歡快的兒童舞曲,幼兒按節(jié)拍拍手,找到朋友后握手、鞠躬、比高矮。

      待幼兒均找到朋友后,音樂停止,幼兒說出兩人比較的結(jié)果。游戲反復(fù)進(jìn)行,朋友不斷交換。

      三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      表揚(yáng)積極參與比較、認(rèn)真觀察的幼兒。

    青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案范文2

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。

      特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞"第幾"。

      2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

      3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

      三、活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、方向不同,數(shù)序所處的位置不同,學(xué)習(xí)序數(shù)詞"第幾"。

      2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種小動(dòng)物的圖片若干。

      2、樓房背景圖,幼兒熟知的動(dòng)物如:老鼠、馬、雞、猴、狗、羊、狐貍等圖片。

      3、課件、1—7數(shù)字卡、5節(jié)車廂的火車圖片

      五、活動(dòng)過程:

      (一)、手指游戲:

      1、《小手真靈巧》

      2、《十個(gè)手指來押韻》

      (二)、復(fù)習(xí)1—10的相鄰數(shù):

      1、說出1—5的.相鄰數(shù)

      2、說出5—10的相鄰數(shù)

      3、坐火車找相鄰朋友

      (三)講授新知識(shí)(操作課件)

      1、出示小動(dòng)物排隊(duì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片,讓幼兒觀察、欣賞,從中找出每只小動(dòng)物所處的位置。

      2、從左往右數(shù),老鼠排在第幾?從左往右數(shù),小馬排在第幾?從左往右數(shù),誰排在第3?從左往右數(shù),小狐貍排在第幾?

      3、從右往左數(shù),誰排在第1?從右往左數(shù),小羊排在第幾?從右往左數(shù),小猴排在第幾?從右往左數(shù),誰排在第6?。從右往左數(shù),老鼠排第幾?

      (四)列舉實(shí)例(操作課件)

      1、運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始,小動(dòng)物們正在進(jìn)行賽跑比賽,它們都從左邊向右用力跑,誰得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?

      2、為獲得名次的動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)狀,是誰站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?是誰站在最低領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?(老師出示領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),第一名站最高)

      3、小動(dòng)物們都累了,我們一起把它們送回彩色房間里休息吧!(出示房子圖片)數(shù)數(shù)這房間有幾格?(1、2、3、4、5、6、7間房間。)從左往右,大公雞住第幾間?從右往左,小羊住第幾間?

      4、老師出示彩色樓房,從下向上,小老鼠住第幾層?

      (五)結(jié)束部分:

      今天小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),方向不同,序數(shù)所處的位置不同。現(xiàn)在我們一起玩一個(gè)游戲——乘火車。

      (六)游戲方法:

      用椅子搭成兩列火車,分別編上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的編號(hào)。幼兒每人一張編號(hào)的車票,如:第2列火車第5節(jié)車廂就寫2—5,幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作,教師當(dāng)列車員查票,幼兒對(duì)號(hào)入座,幼兒隨音樂《火車開開》出舞蹈房。

      教學(xué)反思:

      1、整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

      2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

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