人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編整理的人教版二年�?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文，歡迎大家分享。
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)用“上”“下”“前”“后”“左”“右”描述物體的相對(duì)位置，并能在具體情景中，根據(jù)行，列去確定物體的位置，一下（2冊(cè)）數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案（五）。
2、通過操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
3、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、分析、描述的過程，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，提出并回答簡單的問題。
4、在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)的分析，圖形的拼組和學(xué)生空間觀念的.培養(yǎng)，會(huì)用上下前后左右描述物體的相對(duì)位置。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，會(huì)用上下前后左右描述物體的相對(duì)位置。
教具：實(shí)物投影儀等
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)位置與圖形
�。ㄒ唬┪恢玫膹�(fù)習(xí)
1、師：小朋友誰能介紹一下你在班級(jí)中的位置？
�。▽W(xué)生介紹教師引導(dǎo)）
師；誰能用“上”“下”“前”“后”“左”“右”幾個(gè)字說一句話。
2、練習(xí)（投影出示課本第100頁第10題）
師：圖上有幾個(gè)小朋友？大家思考2樓媽媽是誰的媽媽？她住在幾門幾層？
師：“我家住在她家左邊”的小女孩是哪一個(gè)？她的家應(yīng)該是幾門幾層？
師：“我家住在你家樓上“的小女孩是哪一個(gè)？她指的是誰家的樓上？她的家應(yīng)該住在哪里？（將課本第100頁第10題補(bǔ)充完整）
3、介紹：（1）說說自己的前、后、左、右各是誰。
�。�2）介紹同班同學(xué)，說一說“誰在誰的哪面？”
（關(guān)鍵讓學(xué)生搞清：誰和誰比，以誰為中心這一難點(diǎn)）
4、出示：★ ○ ◇ △ ¤
你能用“左右”來介紹一下○與△的位置嗎？（如：△在○的____面；○在△的____面。）
5、游戲：聽反話。
（二）復(fù)習(xí)圖形。
1、書P100題11（投影出示）
師：剛才我們做了游戲，下面我們來數(shù)數(shù)圖形，請(qǐng)大家把書翻到P100，請(qǐng)把11題完成。
學(xué)生獨(dú)立完成
校對(duì)說方法
師：圖中所擺立方體有部分的遮擋，你有什么辦法數(shù)出看不見的立方體呢？
2、思考：（）個(gè)小立方體可以拼成一個(gè)立方體。
�。ǎ﹤�(gè)小立方體可以拼成一個(gè)大立方體。
二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖。
投影出示第101頁圖。
1、讓學(xué)生觀察圖形。
觀察統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生將圖上表示各興趣事的格子數(shù)一一數(shù)出來。
2、出示問題：
⑴你怎么知道誰最受同學(xué)歡迎？
�、颇阍趺粗廊藬�(shù)最少？
⑶喜歡看電視比喜歡看書的多幾人？怎樣算出來？
�、瓤磮D你還能提出什么問題？針對(duì)學(xué)生提出的問題，討論并逐一解答。
3、課本第105頁第16題。
�、庞卯嫛罢钡姆椒ńy(tǒng)計(jì)。
�、篇�(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。
三、鞏固練習(xí)
1、說一說：（）在（）的（）面。
圖：9個(gè)不同的圖形放在3×3的格子中
2、 （）小力（）
�。�1）小紅在小力的右邊，哪個(gè)是小紅？
�。�2）小方要排在小紅的左邊，小方排在哪里？
3、出示各種圖形的組合圖（略）
�。�1）數(shù)一數(shù)，填一填
圖形
長方形
正方形
三角形
圓
數(shù)量
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生畫出統(tǒng)計(jì)圖
�。�3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題并解答。
4、數(shù)一數(shù)
有（）個(gè)□有（）個(gè)△有（）個(gè)長方形
四、課堂小結(jié)
通過今天的復(fù)習(xí)你有什么收獲？
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一、常用的數(shù)量關(guān)系式
1、每份數(shù)份數(shù)=總數(shù)總數(shù)每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)份數(shù)=每份數(shù)
2、1倍數(shù)倍數(shù)=幾倍數(shù)幾倍數(shù)1倍數(shù)=倍數(shù)幾倍數(shù)倍數(shù)=1倍數(shù)
3、速度時(shí)間=路程路程速度=時(shí)間路程時(shí)間=速度
4、單價(jià)數(shù)量=總價(jià)總價(jià)單價(jià)=數(shù)量總價(jià)數(shù)量=單價(jià)
5、工作效率工作時(shí)間=工作總量工作總量工作效率=工作時(shí)間工作總量工作時(shí)間=工作效率
6、加數(shù)+加數(shù)=和和—一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)
7、被減數(shù)—減數(shù)=差被減數(shù)—差=減數(shù)差+減數(shù)=被減數(shù)
8、因數(shù)因數(shù)=積積一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)
9、被除數(shù)除數(shù)=商被除數(shù)商=除數(shù)商除數(shù)=被除數(shù)
二、小學(xué)數(shù)學(xué)圖形計(jì)算公式
1、正方形（C：周長S：面積a：邊長）
周長=邊長4 C=4a
面積=邊長邊長S=aa
2、正方體（V：體積a：棱長）
表面積=棱長棱長6 S表=aa6
體積=棱長棱長棱長V=aaa
3、長方形（C：周長S：面積a：邊長）
周長=（長+寬）2 C=2（a+b）
面積=長寬S=ab
4、長方體（V：體積s：面積a：長b：寬h：高）
�。�1）表面積（長寬+長高+寬高）2 S=2（ab+ah+bh）
�。�2）體積=長寬高V=abh
5、三角形（s：面積a：底h：高）
面積=底高2 s=ah2
三角形高=面積2底三角形底=面積2高
6、平行四邊形（s：面積a：底h：高）
面積=底高s=ah
7、梯形（s：面積a：上底b：下底h：高）
面積=（上底+下底）高2 s=（a+b）h2
8、圓形（S：面積C：周長л d=直徑r=半徑）
�。�1）周長=直徑л=2л半徑C=лd=2лr
�。�2）面積=半徑半徑л
9、圓柱體（v：體積h：高s：底面積r：底面半徑c：底面周長）
�。�1）側(cè)面積=底面周長高=ch（2лr或лd）
�。�2）表面積=側(cè)面積+底面積2
�。�3）體積=底面積高
�。�4）體積=側(cè)面積2半徑
10、圓錐體（v：體積h：高s：底面積r：底面半徑）
體積=底面積高3
11、總數(shù)總份數(shù)=平均數(shù)
12、和差問題的公式
�。ê�+差）2=大數(shù)（和—差）2=小數(shù)
13、和倍問題
和（倍數(shù)—1）=小數(shù)小數(shù)倍數(shù)=大數(shù)（或者和—小數(shù)=大數(shù)）
14、差倍問題
差（倍數(shù)—1）=小數(shù)小數(shù)倍數(shù)=大數(shù)（或小數(shù)+差=大數(shù)）
15、相遇問題
相遇路程=速度和相遇時(shí)間
相遇時(shí)間=相遇路程速度和
速度和=相遇路程相遇時(shí)間
16、濃度問題
溶質(zhì)的重量+溶劑的.重量=溶液的重量
溶質(zhì)的重量溶液的重量100%=濃度
溶液的重量濃度=溶質(zhì)的重量
溶質(zhì)的重量濃度=溶液的重量
17、利潤與折扣問題
利潤=售出價(jià)—成本
利潤率=利潤成本100%=（售出價(jià)成本—1）100%
漲跌金額=本金漲跌百分比
利息=本金利率時(shí)間
稅后利息=本金利率時(shí)間（1—20%）
三、常用單位換算
長度單位換算
1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米
面積單位換算
1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米
體（容）積單位換算
1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升1立方米=1000升
重量單位換算
1噸=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤
人民幣單位換算
1元=10角1角=10分1元=100分
時(shí)間單位換算
1世紀(jì)=100年1年=12月大月（31天）有：135781012月小月（30天）的有：46911月
平年2月28天，閏年2月29天平年全年365天，閏年全年366天1日=24小時(shí)
1時(shí)=60分1分=60秒1時(shí)=3600秒
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一、課題：量的計(jì)量
1、單名數(shù)、復(fù)名數(shù)的復(fù)習(xí)，并舉例。
請(qǐng)你說說圖里學(xué)過的四邊形的名稱、特征和字母表示的意義。
2、小組共同回憶探討。
二、復(fù)—面圖形的面積。
談話：回到學(xué)校，馬明對(duì)手頭的材料認(rèn)真研究起來。
提問：你能幫馬明出個(gè)主意，更好地對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行比較研究嗎？
小結(jié)：用統(tǒng)計(jì)圖可以把數(shù)量之間的關(guān)系表示得更加形象具體。
提問：我們根據(jù)統(tǒng)計(jì)表選擇什么樣的統(tǒng)計(jì)圖？為什么？
總結(jié)：我們是根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)來選擇統(tǒng)計(jì)圖的。現(xiàn)在打開書p140，再看一看統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。
三、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫統(tǒng)計(jì)圖。
要求：小組長拿出課前老師發(fā)放的'制圖紙，在征求組員意見的基礎(chǔ)上合作制圖。每個(gè)小組3人，每人完成一種統(tǒng)計(jì)圖。
引導(dǎo)評(píng)價(jià)板演學(xué)生的制圖。
四、分析統(tǒng)計(jì)圖。
出示討論題：
1、從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，哪個(gè)廠的產(chǎn)值增長得快？
2、從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，哪個(gè)廠的工作人數(shù)多？哪個(gè)廠的技術(shù)人員多？
3、從扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，哪個(gè)廠的外銷產(chǎn)品占產(chǎn)品銷售總數(shù)的百分比大？
4、綜合上面的分析，你建議馬明到哪個(gè)單位應(yīng)聘，為什么？
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【教學(xué)內(nèi)容】
教科書100頁。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、整理、歸納本冊(cè)教科書所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。
2、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)自覺整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、概括能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)和勇于探索的良好品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。
2、掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、讀寫方法、大小比較等知識(shí)。
【教學(xué)過程】
一、談話引入
同學(xué)們，這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已結(jié)束，從現(xiàn)在開始，我們將對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。（板書課題）
二、整理全冊(cè)所學(xué)內(nèi)容
1、小組合作，初步整理
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（學(xué)生回答）
（2）想一想：你能用我們學(xué)過的整理知識(shí)的方法把這些內(nèi)容整理出來嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來呢？先獨(dú)立思考，然后把自己的想法說給小組的同學(xué)聽一聽。
（3）小組合作：小組內(nèi)的同學(xué)商量一下，選擇你們喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
整理要求：
A？整理結(jié)果要簡潔、清晰、有條理。
B？整理完后，要能說出整理的過程。
2、全班匯報(bào)交流、完善整理結(jié)果
�。�1）各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結(jié)果。
�。�2）結(jié)合展示、交流的過程，師生共同評(píng)價(jià)各組的整理情況：你喜歡哪種整理方法？為什么？有沒有需要補(bǔ)充的`地方？哪些內(nèi)容還需進(jìn)一步調(diào)整？
�。�3）根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，可選一種有代表性的板書。如：全冊(cè)內(nèi)容數(shù)的認(rèn)識(shí)：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
計(jì)算：三位數(shù)的加減法
有余數(shù)的除法
計(jì)量單位長度單位：千米、毫米
時(shí)間單位：時(shí)、分、秒
認(rèn)識(shí)圖形：長方形、正方形的認(rèn)識(shí)
三、整理復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
1、萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序
�。�1）出示數(shù)5555，從右往左，你能依次說出每一個(gè)數(shù)位上的“5”各表示多少嗎？
（2）填空：10個(gè)一是（），10個(gè)十是（），10個(gè)百是（），10個(gè)千是（）。
（3）讓學(xué)生做教科書131頁第1題，然后交流。
2、數(shù)數(shù)
�。�1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九百九十八數(shù)到一千零一十二。
一十一十地?cái)?shù)，從一千九百八十?dāng)?shù)到二千一百。
一百一百地?cái)?shù)，從一千七百數(shù)到三千。
一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬。
�。�2）寫出3408后面的三個(gè)數(shù)和3001前面的三個(gè)數(shù)。
�。�3）讓學(xué)生做教科書135頁第3題，并交流填的結(jié)果。
3、讀寫方法
�。�1）讀出下列各數(shù)：教科書135頁第1題。指名讀，然后說一說：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)。（特別強(qiáng)調(diào)中間有0的數(shù)的讀法）
�。�2）寫出下列各數(shù)：教科書135頁第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，然后說一說：怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。
4、大小比較
�。�1）寫出下列各數(shù)，并按從大到小的順序排列。三千零二三百零二二千三百三千二百三千零二十
�。�2）說一說萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較的方法。
�。�3）做教科書第136頁第5題。
5、較大數(shù)的估計(jì)
一個(gè)數(shù)比400大得多，比20xx少一些，這個(gè)數(shù)可能是：（在正確的數(shù)下打？）999138019005000
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？
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