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    美術教案

    時間:2023-12-26 09:24:31 教案 我要投稿

    美術教案匯總【3篇】

      作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的美術教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    美術教案匯總【3篇】

    美術教案 篇1

      活動目標:

     。保龑в變簩W習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

     。玻龑в變后w驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

     。常囵B(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。

      活動準備:

      棕色、粉紅色顏料,毛筆、抹布、范例。

      活動過程:

      1教師出示桃花,引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色。

      教師:春天來了,桃花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的.樹枝上,每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫桃花。

     。惨龑в變簩W習吹畫的方法。

      教師出示并分析范例:這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上桃花。

      教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法:先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的適當位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料,在樹枝的適當位置點畫桃花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

      3交待要求,幼兒操作,教師指導。

      下面請小朋友在畫紙上練習吹畫桃花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒

      握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

      活動結束:

      讓每個幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成桃林,供大家欣賞。

    美術教案 篇2

      活動目標

      1.進一步熟悉京劇主要角色——凈、旦、生、丑化裝的特點,有興趣地運用不同的繪畫形式進行表現(xiàn)。

      2.喜歡聽京劇人物的故事,繼續(xù)培養(yǎng)對京劇的興趣。

      3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      活動準備

      1.幼兒通過參與環(huán)境布置、聽講京劇人物故事和嘗試運用油水分離法畫出熟悉的旦角和凈角,對京劇人物故事產生較強的興趣。

      2.生、旦、凈、丑人物畫面。

      3.提供幼兒挑選的各種繪畫材料:

      ①油畫棒、6B鉛筆;②油畫棒、水粉;③黑色色紙、銀筆、蠟筆;④宣紙、黑色水筆、水彩色。

      4.幼兒化裝材料:不含鉛油彩、頭飾、服裝等簡單道具。

      活動過程

     。ㄒ唬┯^賞談論,提出主題

      1.出示生、旦、凈、丑人物畫面,分辨他們在京劇中扮演的角色。

      2.介紹:今天將要進行京劇彩排,歡迎小朋友們參加。

      3.談論:你最喜歡扮演誰?他(她)叫什么名字?在京劇中扮演什么角色?

     。ǘ┙榻B材料

      教師分別介紹使用的.材料,由幼兒自由選擇。

     。ㄈ┎僮鲃(chuàng)造

      1.確定扮演的角色,邊繪畫邊思考角色化裝的特點。

      2.想象和表現(xiàn)人物的服裝、動作和道具,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造,給人物換新裝。

      3.適當裝飾背景,使畫面豐富。

      4.教師對幼兒使用材料作適時指導。

     。ㄋ模┫嗷ピu議

      按材料選擇的小組分別評議誰化裝得最像京劇演員,誰最漂亮。

      (五)化裝展示

      1.各組推選一、二位小朋友為代表參加京劇化裝。

      2.以幼兒作品為背景,化裝人物與小朋友攝影留念。

      活動反思

      既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術活動中,我要抓住每一次機會,把它轉化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

    美術教案 篇3

      活動目標:

      1.在玩毛線中,感知線條的長和短。

      2.嘗試毛線填充的多種方法。

      3.愿意愉快地參加毛線粘貼活動。

      活動準備:

      1.幼兒用書第12-13頁。

      2.各色毛線、已經用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

      活動過程:

      一、毛線變魔術導入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁,告訴他們今天要用毛線來變魔術。

      二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短

      1.讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。

      2.教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。

      三、幼兒嘗試制作毛線畫

      1.教師拿出一張已經貼好輪廓的繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。

      2.幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的'繪畫紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

      四、集體欣賞作品把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內容。

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