中班教案[精華4篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　材料準備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

　　制作方法：

　　1、你要想辦法找到9個小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的.水，之后還要在每個瓶蓋上穿根線；

　　2、用硬紙片剪個圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；

　　3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護環(huán)境。

中班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

　　【活動準備】

　　1、正方形的紙每人一張。

　　2、已做好的“鴨子潛艇”一個。

　　3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。

　　【活動過程】

　　一、導入活動，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？昨天我折了一只“鴨子潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

　　二、引導觀察“鴨子潛艇”的制作方法。

　　出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來（引導幼兒看圖示畫面）

　　教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。

　　三、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導。

　　1、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的.可以問老師，重點在于向外反折。

　　2、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

　　四、根據自己的想法，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

　　五、評價作品。

　　將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

　　六、活動結束。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、物質準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。

　　2、經驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。

　　活動過程

　　1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。

　�。�1）5人合作玩游戲“吹泡泡”

　�。�2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

　　2、游戲“丟手絹”

　�。�1）全體幼兒變成一個大泡泡

　　師：泡泡長得是什么樣子的？

　　師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡？

　　“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡。”（幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈）

　　（2）教師介紹游戲名稱及規(guī)則

　　師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。

　　（3）幼兒學念游戲中的兒歌。

　　“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”

　　（4）請一名幼兒示范游戲玩法。

　　（5）幼兒集體進行游戲2—3次。

　　3、生成新玩法

　�。�1）創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。

　　師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？

　　引導幼兒用想到的`物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。

　　分組進行自由創(chuàng)編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

　�。�2）創(chuàng)編游戲動作。

　　師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？

　　分組再次進行自由創(chuàng)編。

　�。�3）小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？

　　4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。

中班教案 篇4

　　教學目標：

　　1、認識“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個生字。

　　2、能正確流利地朗讀課文，并用不同的語氣表現角色的不同性格。

　　3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處。

　　教學重點：

　　通過朗讀，比較，體會課文內容，并懂得道理

　　教學難點：

　　使學生懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處，

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學流程：

　　一、激趣引題

　　1、孩子們，你們喜歡春天嗎？你看，春天的使者小柳樹來了，還帶來了它的.朋友小棗樹呢！（出示課件）說說看，這兩棵小樹，你最喜歡誰？

　　2、今天，我們就來學習一篇有關小柳樹和小棗樹的童話小故事，板題，齊讀。

　　3、讀了課題，你想知道什么？

　　二、初讀課文，字詞過關。

　　1、自由讀課文，要求：把生字的音讀準，把句子讀通順，把課文讀準確。

　　2、對照小樹葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學在生字條里相互指認生字。

　　3、出示課件檢測生字認記情況。

　�。�1）帶拼音讀；指名讀，小老師領讀。

　�。�2）去掉拼音齊讀，

　　4、開火車認讀詞語。（課件出示）

　　三、研讀課文，感悟體驗。

　　1、結合課文插圖用心默讀課文，看看能讀懂什么，遇上不明白的地方作上記號。

　　2、生自由匯報，師相機引導。

　�。�1）外形方面：

　�、傩×鴺浜托�棗樹長得一樣嗎？你能用哪些詞說說它們的樣子？（相機板書）

　�、诖禾斓男×鴺溟L得真美，我們一起來讀讀描寫它的句子吧！（課件出示句子）學生齊讀。

　�、蹘熍湟裘烂赖胤蹲x，并同時用課件演示小柳樹的生長過程。

　　④學生評議后再讀。

　�。�2）語言方面

　�、傩×鴺浯_實長得太漂亮了，那么看著旁邊一點兒也不好看的小棗樹，它是怎么說的呢？

　�、谥笇Ц星槔首x小柳樹的話。

　　③讀了小柳樹的話，你認為它怎么樣？

　�、苄�棗樹長得不好看，是不是就沒一點用處，就什么也比不上小柳樹呢？（板書：結果實）指導讀有關句子。

　�、菪×鴺鋾�結果實嗎？這下小棗樹該好好嘲笑一下它了吧？到底有沒有？在課文中找到它們的對話讀了就明白了。

　�、尥�桌表演小柳樹和小棗樹的對話后請一組同學上臺表演。

　　⑦評議對話的語氣，挑戰(zhàn)表演。

　�、嘧x了小棗樹的話，你有什么想法嗎？小柳樹呢？

　　3、生質疑還不明白的地方，師生共同釋疑。

　　4、小組交流討論小柳樹和小棗樹誰更可愛。

　　5、全班交流匯報。

　　四、拓展延伸，總結

　　1、其實呀，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，可貴的是能正視自己的缺點，善于發(fā)現別人的優(yōu)點，就讓我們一起來夸夸身邊的同學，找找他們的優(yōu)點吧。

　　2、談談今天的收獲。

　　3、齊讀“既要看到自己的長處，又要看到自己的短處”。

　　五、作業(yè)設計

　　1、正確、流利有感情的朗讀課文。

　　2、寫一、兩句話，夸夸身邊的人。

　　六、板書設計；

　　15 小柳樹和小棗樹

　　綠綠的 彎彎曲曲

　　又細又長 光禿禿

　　跳舞 結果實

　　既要看到自己的長處，又要看到自己的短處。

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