美術(shù)教案優(yōu)秀5篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
農(nóng)村幼兒老師要從以往只關(guān)注教材轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的興趣，適時(shí)生成既符合孩子興趣又符合教育目標(biāo)和內(nèi)容的活動(dòng)。有一次，我?guī)Ш⒆觽兊綉敉獯河�，一路上，孩子們看見路邊各種各樣的野草，建才小朋友問；"老師你看，這種草很像小狗的尾巴。"我說(shuō)："你真聰明！這種草就叫狗尾巴草""我可以帶回去做小狗的尾巴嗎？"建才問。我說(shuō)"當(dāng)然可以"。有了建才小朋友這一說(shuō)，其他小朋友紛紛議論："我覺得這種葉子像金魚的尾巴"，"我覺得這葉子可以做房子"，"我覺得這種可以做各種各樣的數(shù)字"……看到孩子們對(duì)野草這么感興趣，我便抓住這個(gè)契機(jī)組織了《有趣的野草》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按自己意愿大膽用野草在不同的材料上進(jìn)行畫面裝飾，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒春游，認(rèn)識(shí)各種野草。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的`范例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆、油畫棒等。
活動(dòng)過程：
1、欣賞范例，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)今天班上有什么不同？這些圖是用什么材料制作的呢？如果讓你們用這些材料來(lái)裝飾漂亮的畫面，你想怎么做？
2、講解演示，了解裝飾的方法。
�。�1）先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡(jiǎn)單的輪廓畫出來(lái)。
�。�2）大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認(rèn)為最滿意的進(jìn)行裝飾。
�。�3）裝飾時(shí)可以先把野草擺在材料上再粘貼，重點(diǎn)示范如何使用雙面膠。
3、引導(dǎo)幼兒大膽裝飾，發(fā)揮創(chuàng)作才能。
�。�1）提出要求：
�、儆行┮安莺苋菀讋澠剖种�，操作時(shí)就小心。
�、谟龅嚼щy怎么辦？可以自己想辦法，也可以找老師或同伴幫忙。
③對(duì)于畫面較光滑的磁磚要選擇什么材料進(jìn)行固定？組織幼兒進(jìn)行討論。
�。�2）幼兒按意愿選擇各種野草及其他輔助材料，大膽地裝飾畫面。
�。�3）教師觀察幼兒的創(chuàng)作情況，并給予適時(shí)的指導(dǎo)；鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4、師幼交流共享：
讓幼兒展示、介紹作品，并引導(dǎo)其體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為更好的開展下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
5、活動(dòng)延伸：
�、僖安莩四苎b飾漂亮的畫面外，還可以做什么？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
②我們幼兒園周圍到處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當(dāng)飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應(yīng)該要保護(hù)大自然。
活動(dòng)反思：
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的活動(dòng)進(jìn)行，幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
小百科：野草，亦作雜草，一般指在庭園、草坪或農(nóng)地等土地上并非經(jīng)由刻意栽種的植物，而這些植物并不只限于草本植物。更多時(shí)候，野草專指有侵害性的植物，特別是那些不需栽種而能夠自行大量繁殖的植物。
美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)：
l、認(rèn)識(shí)紅顏色。
2、提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下），紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
l、出示紅色物品教幼兒認(rèn)識(shí)紅色（紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子……），紅顏色很顯眼、很漂亮。
2、請(qǐng)幼兒找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物，并說(shuō)出××是紅色的。
3、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個(gè)紅蘋果給娃娃。
4、猜猜盒里有什么（出示紙盒，里面裝有紅皺紋紙塊），請(qǐng)幼兒用紅紙塊團(tuán)成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花（老師協(xié)助幼兒將一粒粒紙團(tuán)粘在花的輪廓里）。
活動(dòng)建議：
1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。
2、可根據(jù)班級(jí)環(huán)境布置的需要運(yùn)用紅色進(jìn)行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
目標(biāo)：
1、 觀察、欣賞紅色物品，認(rèn)識(shí)紅顏色。
2、掌握?qǐng)F(tuán)和粘的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握?qǐng)F(tuán)和粘的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下）；紅色皺紋紙塊若干，一朵花的'輪廓圖及膠水。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
（一）觀察、欣賞紅色物品
1、觀察、欣賞紅色物品，如紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅帽子、紅辣椒……。
2、小結(jié) ：紅顏色很顯眼、很漂亮。
�。ǘ┯螒颍赫壹t色，認(rèn)識(shí)紅顏色
1、從環(huán)境中，找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，并說(shuō)出××是紅色的。
�。ń處煿膭�(lì)幼兒積極思維，大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物品。）
2、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個(gè)紅蘋果給娃娃。
�。ㄈ┳黾t花，掌握操作方法
1、團(tuán)一團(tuán)：
（教師出示紙盒，里面裝有紅色皺紋紙塊）用紅色皺紋紙塊團(tuán)成小紙球。
小結(jié) ：團(tuán)的方法……
2、粘一粘：
大家將一個(gè)個(gè)小紙球粘在花的輪廓里，做成一朵紅花。
小結(jié)：粘的方法……
�。ㄋ模┱故尽⑿蕾p欣賞做好的大紅花，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)建議：
1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。
2、可根據(jù)班級(jí)環(huán)境布置的需要，運(yùn)用紅色進(jìn)行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
修訂感言：
1、格式、字體、表述要規(guī)范，一步到位，以免返工；
2、及時(shí)總結(jié)、提升知識(shí)點(diǎn)和技能要領(lǐng)；
3、整個(gè)活動(dòng)從幼兒出發(fā)，從幼兒的行為出發(fā)（所有表述的主體默認(rèn)為幼兒，無(wú)論目標(biāo)、重難點(diǎn)，還是過程），同時(shí)，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)與幫助；
4、目標(biāo)、重難點(diǎn)與過程保持高度一致；
5、目標(biāo)、重難點(diǎn)與過程體現(xiàn)領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與關(guān)鍵能力的培養(yǎng)（如本活動(dòng)的重難點(diǎn)不是認(rèn)識(shí)紅色，而是掌握?qǐng)F(tuán)和粘的方法）；
6、關(guān)注活動(dòng)的基本模式。本活動(dòng)的基本模式為：觀察與欣賞-游戲-操作-展示與欣賞，體現(xiàn)出基于審美與體驗(yàn)的幼兒美術(shù)教育思想。
美術(shù)教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步感受蛋糕裱花的美。
2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。
2、課件：各種樣式的蛋糕。
【教學(xué)過程】
一、欣賞蛋糕(課件)。
1、小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什么?
2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件
3、欣賞蛋糕上的花紋。
蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動(dòng)物、字、水果、)
蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)
你想親自動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)生日蛋糕嗎?
三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。
1、取一個(gè)蛋糕盒作為蛋糕。
2、用針管吸漿糊。
3、現(xiàn)在蛋糕盒的.上面進(jìn)行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)花紋。
4、裝飾好后，可以在上面添加一點(diǎn)輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等。
四、幼兒制作，教師巡視并加以指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造新的紋樣與圖案。
五、幼兒作品展覽，師生共同評(píng)價(jià)作品。
你最喜歡哪個(gè)蛋糕?它什么地方最漂亮?
美術(shù)教案 篇4
一：課題的產(chǎn)生：
中國(guó)畫有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn)，從已知獨(dú)幅的戰(zhàn)國(guó)帛畫算起，至今已有20xx余年的歷史。如果從內(nèi)蒙古、甘肅、山東、新疆以及東北各地的原始巖畫和1986年發(fā)現(xiàn)于甘肅秦安大地灣原始地畫來(lái)看，它的歷史已不下5000年。中國(guó)畫簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”，原來(lái)是泛指中國(guó)繪畫，是為了區(qū)別于明末傳入中國(guó)的西畫而出現(xiàn)的概念。解放前稱中國(guó)畫為“國(guó)畫”、稱中醫(yī)為“國(guó)醫(yī)”、稱中國(guó)武術(shù)為“國(guó)術(shù)”、：稱京劇為“國(guó)劇”、稱廣東音樂為“國(guó)樂”，這些冠以“國(guó)”字的名稱解放之后都已改掉，唯有中國(guó)畫仍保留“國(guó)畫”的名稱（50年代曾一度改稱“彩墨畫”）。
中國(guó)花鳥畫的題材內(nèi)容非常廣泛，舉凡花卉、翎毛、走獸、草蟲、鱗介、蔬果、樹石、器物、池沼、溪潭、林莽、草地等等，除人物以外，自然界的一切幾乎都屬于花鳥畫的表現(xiàn)范疇。生活中的花鳥本身就有著人們共同感受的自然美，它們可以陶冶情操，令人心曠神怡，如牡丹之富麗，水仙之素雅，松竹之剛勁，藤蘿之繁茂以及仙鶴之舉止不凡，雄鷹之志在千里，孔雀之美麗卓艷??都能給人以美的享受，引起美的共鳴。中國(guó)的花鳥畫不僅是表現(xiàn)花鳥之美，而且是以描繪花鳥為媒介，抒發(fā)和表達(dá)人的觀念和情感。歷代中國(guó)花鳥畫家巧妙地運(yùn)用喻、比、興等手法，通過富于情感的花鳥形象，表述畫家對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)、人生的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。清代鄭板橋時(shí)常借竹抒發(fā)自己的胸襟，如他在一幅墨竹中題詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在亂巖中，千磨萬(wàn)折還堅(jiān)勁，任爾顛狂四面風(fēng)�！彼灾褡訄�(jiān)勁挺拔，不畏“千磨萬(wàn)折”不屈不撓的精神，傾吐他一生坎坷、屢遭打擊的'不平和他的剛正不阿、孤做倔強(qiáng)的性格。金農(nóng)傷時(shí)不遇，嘗以梅蘭自比，表現(xiàn)他對(duì)現(xiàn)實(shí)的反抗心情，他在一幅墨蘭上題：“若被春風(fēng)勾引去，和蔥和蒜賣街頭”。我們可以從中體昧出他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨�，F(xiàn)代的花鳥畫作品，在技法上繼承傳統(tǒng)，大膽革新，在思想內(nèi)涵上賦予新的時(shí)代精神，以新的花鳥畫歌頌和贊美社會(huì)主義祖國(guó)欣欣向榮、繁花似錦的美好生活。您可能也喜歡：《流動(dòng)的畫》二、教材、學(xué)情分析：
本課是學(xué)生在初中階段進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的第一課，屬于“欣賞.評(píng)述”單元，對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何分析美術(shù)作品，他們還沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)利用多方面資源，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞中外經(jīng)典作品，提高學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)工筆花鳥畫與寫意花鳥畫的區(qū)別，初步了解花鳥畫的發(fā)展。
技能目標(biāo)：過看、聽、想、討論，能用自己的話講評(píng)山水畫作品的內(nèi)容和藝術(shù)美。情感目標(biāo)：感受山水畫意境美，熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)壯麗河山，增加保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：區(qū)別工筆花鳥畫與寫意花鳥畫，初步了解花鳥畫的發(fā)展。（第1課時(shí)）區(qū)別青綠山水畫與水墨山水畫的特點(diǎn)，了解山水畫發(fā)展的概況。（第2課時(shí)）四.教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)好相關(guān)的課件。風(fēng)景名勝照片1~2張。五、教學(xué)過程：
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)中國(guó)畫樹和葉的畫法.點(diǎn)景的畫法;通過對(duì)經(jīng)典作品的賞析，感受并了解中國(guó)畫樹和點(diǎn)景的表現(xiàn)方法，以及用筆的疏密及膜的濃淡來(lái)表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。
過程與方法：通過講解.演示等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解中國(guó)畫樹和葉的畫法.點(diǎn)景的畫法;通過實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握中國(guó)山水畫的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)國(guó)畫的樂趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣，體會(huì)中國(guó)山水畫與自然的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
中國(guó)畫樹和葉的畫法，點(diǎn)景的畫法。
用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)意境利用多媒體播放中國(guó)山水畫名家作品，配以中國(guó)古典樂曲。
二、圖片導(dǎo)入，感悟體驗(yàn)欣賞優(yōu)美的家園視頻和照片。
同學(xué)們都知道我國(guó)地域廣大，各地風(fēng)光無(wú)限美好，讓學(xué)生欣賞不同地域.不同民族的家園的風(fēng)光，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些景色有什么特點(diǎn)。出示課題：《彩墨家園》。
三、作品欣賞，分析作品
思考畫家是如何表現(xiàn)樹和點(diǎn)景的，是如何表現(xiàn)景物遠(yuǎn)近的.?
(1)齊白石的《農(nóng)耕圖》中景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法;
(2)石濤的《村舍》中樹和點(diǎn)景、景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法。
四、現(xiàn)場(chǎng)演示，講解技法重點(diǎn)
學(xué)生初步體驗(yàn)用筆用墨的方法，教師點(diǎn)撥并演示。
1.樹的畫法：
(1)鹿角法畫樹，其樹枝是向上出枝的，形狀是鹿角狀的，所以稱為鹿角法。
(2)蟹爪法畫樹，其樹枝是向下出枝的，形狀像螃蟹的爪子向地下抓去，所以稱為蟹爪法。
2.葉的畫法：
點(diǎn)葉法是用粗細(xì)和干濕濃淡的筆畫而成。有介子點(diǎn)、個(gè)字點(diǎn)、垂葉點(diǎn)等。
3.點(diǎn)景的畫法：
點(diǎn)景應(yīng)注意位置.大小、藏露等關(guān)系的變化，用筆要簡(jiǎn)練.果斷，有韻味。寥寥數(shù)筆傳神為妙。
五、學(xué)生創(chuàng)作前指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的步驟
欣賞回顧：欣賞名家名作，回顧前面內(nèi)容。
1. 結(jié)合作品，說(shuō)說(shuō)近、中、遠(yuǎn)景的特點(diǎn)與表現(xiàn)方法。
2. 樹的畫法
(1)回顧鹿角法.蟹爪法不同特點(diǎn)。
(2)點(diǎn)葉法
(3)點(diǎn)景
創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)美景
1.注意近中、遠(yuǎn)、景的表現(xiàn)，畫出遠(yuǎn)近層次。
2.注意用筆的疏密及墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。
六、展開想象，大膽創(chuàng)作
結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。
七、作業(yè)展示(1)將作業(yè)張貼在展示區(qū)。
(2)小組自評(píng)互評(píng)。選出優(yōu)秀作品，讓作者談?wù)勛约旱膭?chuàng)作體驗(yàn)。
(3)教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。
八、課后拓展
品評(píng)學(xué)生的練習(xí)作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比其他同學(xué)的作品，尋找不足及改進(jìn)方法。并學(xué)會(huì)運(yùn)用通過分析中國(guó)山水畫不同作品之間的藝術(shù)特色，懂得如何感受藝術(shù)之美。
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