《雪絨花》音樂(lè)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《雪絨花》音樂(lè)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目的：

　　1、了解、熱愛(ài)電影音樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)和對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。

　　2、欣賞、體驗(yàn)、探究、表演音樂(lè)劇片段。

　　3、初步了音樂(lè)片《音樂(lè)之聲》涉及的相關(guān)常識(shí)，有表情地演唱歌曲《雪絨花》，初步體驗(yàn)影視音樂(lè)特性、功能。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步了解、感受、表現(xiàn)音樂(lè)劇片斷《雪絨花》

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受歐洲電影音樂(lè)的藝術(shù)魅力，探究音樂(lè)對(duì)電影情節(jié)發(fā)展變化的作用

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、（電）鋼琴、教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)，導(dǎo)入。

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們好！先讓我們一起來(lái)欣賞，曾榮獲最佳影片等五項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，打破電影史上最高賣(mài)座記錄的美國(guó)歌舞電影片段，請(qǐng)看屏幕！播放《Do-Re-Mi》。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們搶答以下幾個(gè)問(wèn)題：我把同學(xué)們分為AB兩組，每組只要答對(duì)5個(gè)問(wèn)題就會(huì)得到一分精美的禮品！

　�、佟⑦@部影片和這位女主角叫什么名字？

　�、凇⒄�(qǐng)說(shuō)出瑪麗亞和孩子們唱的這首歌曲的曲名，及歌詞的大概意思？

　　③、師生簡(jiǎn)介這部音樂(lè)片的故事情節(jié)。奧斯卡金像獎(jiǎng)是什么獎(jiǎng)項(xiàng)？

　�、�、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p一遍電影片段，注意思考歌曲的力度、速度、節(jié)奏、旋律、演唱形式？

　　二、欣賞《孤獨(dú)的牧羊人》

　　1、為了歡迎上校當(dāng)時(shí)的女朋友（男爵夫人）和麥克叔叔�，旣悂喓秃⒆觽円黄鸨硌萘艘怀瞿九紤�，把歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》表演得非常有趣，我們一起來(lái)欣賞。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們欣賞有趣的木偶戲的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這首歌與前一首歌在情緒上有什么不同？思考一下這首歌與《Do-Re-Mi》相比，在演唱形式上有什么變化？

　　三、學(xué)唱《雪絨花》

　　1、導(dǎo)入，欣賞《雪絨花》

　　上校開(kāi)始對(duì)瑪麗亞管理孩子的方法非常不滿意，可是當(dāng)他聽(tīng)到孩子們的歌聲時(shí)十分感動(dòng)，他也拿起吉他唱了起來(lái)。播放電影片段。

　　2、下面讓我們來(lái)欣賞這首歌，請(qǐng)同學(xué)們思考一下這首歌的力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律？

　　3、這首歌與上首歌在情緒上有什么不同？表達(dá)了上校怎樣的情感？

　　4、學(xué)唱旋律：

　�、�、《雪絨花》這首歌非常優(yōu)美，給我們營(yíng)造了一種溫馨和諧的氣氛，下面請(qǐng)同學(xué)們看著曲譜聽(tīng)教師演唱一遍。

　�、�、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們模仿老師發(fā)一個(gè)音，“l(fā)u”。請(qǐng)同學(xué)們就用這種感覺(jué)跟著老師的琴聲來(lái)熟悉一遍

　�、�、分析歌譜，突破難點(diǎn)。

　　注意:聽(tīng)老師唱第3句，這兒有一個(gè)什么符號(hào)？（八分休止符）同學(xué)們按照老師的節(jié)奏說(shuō)話。

　　5、學(xué)唱歌詞

　�、�、在請(qǐng)同學(xué)們看歌詞，試著將詞填進(jìn)去唱一唱（學(xué)生自由視唱）。

　　②、想一想我們?cè)鯓硬拍軐⑦@首歌唱得更富有感染力呢？（抒情的，要唱得慢一點(diǎn)，抒發(fā)的是熱愛(ài)祖國(guó)的感情，聲音柔和一點(diǎn)。）歌曲的高潮部分在哪？（一般來(lái)說(shuō)，歌曲的高潮部分在力度上要唱得比其他部分強(qiáng)一點(diǎn)）。

　　6、檢查學(xué)生演唱情況

　　7、請(qǐng)同學(xué)們想一想，就《雪絨花》這首歌，我們可以用哪些演唱形式？同學(xué)分2組來(lái)表演音樂(lè)劇片段《雪絨花》。

　　8、學(xué)生表演

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課我們欣賞了音樂(lè)片《音樂(lè)之聲》的幾個(gè)片段，了解了奧地利、音樂(lè)片、音樂(lè)劇的相關(guān)知識(shí)，在后邊的幾節(jié)課里我們將進(jìn)一步探究音樂(lè)對(duì)電影情節(jié)發(fā)展的作用。正是有了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲貫穿于整部電影，才使《音樂(lè)之聲》更加吸引人。當(dāng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的電影歌曲的時(shí)候，請(qǐng)你把它介紹給大家，好嗎？

　　課后反思

　　《雪絨花》是一首非常優(yōu)美的電影音樂(lè)，舒暢輕柔的風(fēng)格，深深地抓住了聽(tīng)眾的心，為了讓學(xué)生更好地把握作品、體驗(yàn)作品的意境，領(lǐng)略音樂(lè)的無(wú)窮魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，我以音樂(lè)為載體，采用師生互動(dòng)的方式設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓學(xué)生的審美體驗(yàn)水到渠成自然學(xué)習(xí)。

　　一、激發(fā)興趣。課前利用小游戲的方法，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)老師朗讀英文，在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中開(kāi)始上課。

　　二、充分利用學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)器官，培養(yǎng)學(xué)生手腳并用、動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣；接著是新穎選用的課件輔助教學(xué)，采用教材光盤(pán)、音像資料，把學(xué)生認(rèn)知水平提高到一個(gè)最佳水平。為學(xué)生的審美體驗(yàn)得到最完美的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)欣賞音樂(lè)、演唱、演奏音樂(lè)，使學(xué)生的熱情和參與的積極性得到了空前的提高。

　　三、總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)欲望，變被動(dòng)為主動(dòng)，把知識(shí)的掌握當(dāng)作一種精神的享受，在這種愉悅自然的氣氛中使學(xué)生得到美的熏陶，提高審美能力，提高他們的音樂(lè)修養(yǎng)。

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