美術(shù)教案[大全6篇]
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)客家涼帽，知道客家涼帽的造型與作用。
2、方法技能：學(xué)習(xí)用剪紙和畫(huà)花邊的方法裝飾客家涼帽。
3、情感態(tài)度：感受客家人的民族文化。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用剪紙和畫(huà)花邊的方法裝飾客家涼帽。
難點(diǎn)：運(yùn)用各種方法創(chuàng)造性地裝飾客家涼帽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：裁剪成涼帽狀的卡紙、皺紙第位幼兒一份；彩色筆、膠水、剪刀、彩紙；自制客家涼帽、客家涼帽的PPT課件、客家音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：老師在客家音樂(lè)的伴奏下，帶著客家涼帽入場(chǎng)，引起幼兒興趣，從而引入活動(dòng)。
主體部分：
1、欣賞客家涼帽（PPT課件）。
T：你知道這是什么？它的名字叫什么？
Ｔ：客家涼帽與我們平常的帽子有什么不同？
�。裕合胍幌耄瑸槭裁礇雒敝�?chē)倪呇匾獟靽�？頭頂為什么是空的？
�。裕喝绻屇銇�(lái)制作客家涼帽，你會(huì)什么樣做？
小結(jié)：客家婦女經(jīng)常帶這種能遮擋陽(yáng)光又涼爽宜人的涼帽在戶(hù)外勞動(dòng)。涼帽周?chē)倪呇貟熘郫B均勻的圍布，有黑色的'、藍(lán)色的、白色的、花色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一朵朵美麗的鮮花在田野里盛開(kāi)。
�。�、教師講解示范，交代要求。
�。ǎ保┯眉艏堁b飾：用剪刀把彩紙剪出各種好看的紙花，用膠水粘岾在涼帽上，然后用彩色筆畫(huà)出不同的花邊和紋樣。
�。ǎ玻┭b飾好后，在涼帽邊沿周?chē)冒櫦堈成厦比埂＃ǹ梢哉郫B起皺粘，或剪成流蘇狀。）
�。场⒂變褐谱�，教師指導(dǎo)。
要求：
�。�1）保護(hù)清潔，紙屑放在籃子里；使用剪刀時(shí)注意安全。
�。�2）要畫(huà)出各種不同的花邊、圖案。
�。�3）剪出各種好看的剪紙，貼在帽子上。
（4）帽裙可以折疊起皺貼粘，或剪成流蘇狀。
結(jié)束部分：展示作品，欣賞與評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：構(gòu)圖飽滿(mǎn)，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有特色，色彩搭配鮮艷。
延伸部分：戴上自己做的客家涼帽，伴著客家音樂(lè)跳舞或走秀。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)線(xiàn)描畫(huà)基本線(xiàn)條元素，并嘗試用各種線(xiàn)條元素裝飾美麗的．
2.初步接觸線(xiàn)描畫(huà)，能被線(xiàn)描畫(huà)豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫(huà)。
3.鞏固繪畫(huà)課常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫(huà)紙、毛筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆，并用其變出一種線(xiàn)條，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么然后介紹召線(xiàn)條的.名稱(chēng)，將這種線(xiàn)條畫(huà)在黑板上，讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線(xiàn)條。注意：關(guān)于直線(xiàn)的變種，直接畫(huà)在黑板上介紹即可。
2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫(huà)一朵花（注意強(qiáng)調(diào)畫(huà)的內(nèi)容充滿(mǎn)整張紙)。提示幼兒畫(huà)自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范。教師將示范線(xiàn)條拿開(kāi)，請(qǐng)幼兒回想各種線(xiàn)條，幼兒說(shuō)名稱(chēng)教師畫(huà)出來(lái)，也可請(qǐng)幼兒到黑板上畫(huà)出自己想到的線(xiàn)條。
3.請(qǐng)幼兒自由裝飾，教師個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
(1)花朵的外形要與眾不同（用記號(hào)筆畫(huà)外形)。
(2）線(xiàn)條要清晰，盡量豐富，不要太空。
(3)使用各種顏色。
4.欣賞、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。
5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。
注：如果大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線(xiàn)條的基礎(chǔ)上，自行創(chuàng)作新的線(xiàn)條，來(lái)裝飾花朵。
美術(shù)教案 篇3
執(zhí)教：蘇衛(wèi)晗
活動(dòng)來(lái)源
本活動(dòng)選自省教材大班下主題五“房子大觀"中的繪畫(huà)活動(dòng)“未來(lái)的房子”�！毒V要》中指出，“應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)�！被谟變簩�(duì)房子已有經(jīng)驗(yàn)的感知，我們引導(dǎo)幼兒運(yùn)用沙畫(huà)這一特殊藝術(shù)形式來(lái)創(chuàng)造未來(lái)的房子。沙畫(huà)，顧名思義，就是用沙子作畫(huà)，沙畫(huà)的基本技能和方法簡(jiǎn)單易學(xué)，符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律，既能豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，又能激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)沙畫(huà)創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感，分享合作的快樂(lè)。
2、知識(shí)與能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用畫(huà)、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)意。
3、技能目標(biāo)：用簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物等形象表現(xiàn)“尋找快樂(lè)’’的沙畫(huà)情景。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：能大膽想象，美術(shù)創(chuàng)意能力得到進(jìn)一步發(fā)展
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、空間準(zhǔn)備：沙畫(huà)需要為幼兒預(yù)備開(kāi)闊的場(chǎng)地，使幼兒能與操
作材料產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。設(shè)計(jì)如圖：
(20把椅子擺成半圓)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙畫(huà)大師蘇大寶的沙畫(huà)制作視頻、投影儀一臺(tái)、沙盤(pán)若干，沙卷四幅、背景音樂(lè)。
3、知識(shí)準(zhǔn)備：之前和幼兒一起玩過(guò)沙子，感受了沙子的特性。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入情境，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)各種不同的沙畫(huà)手法
1、教師富有神秘感的示范，引導(dǎo)幼兒觀察沙畫(huà)方法。
提問(wèn)：你們玩過(guò)沙子嗎?是怎么玩的?
我會(huì)用沙子畫(huà)畫(huà)，看看我是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?
2、拓展幼兒想象，探索學(xué)習(xí)不同的`沙畫(huà)手法。(畫(huà)、刮、抓)
提問(wèn)：剛才老師用了哪些方法畫(huà)出了小貓?
用刮(抓)的方法還可以畫(huà)出什么?
3、小結(jié)：提升幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，知道用畫(huà)、刮、抓的辦法可以畫(huà)出很多的東西。
二、情境進(jìn)一步深入，幼兒獨(dú)立創(chuàng)作沙畫(huà)故事情景
1、情境作畫(huà)，嘗試畫(huà)、刮、抓的沙畫(huà)手法。
幼兒每人一個(gè)沙盤(pán)，教師創(chuàng)設(shè)“尋找快樂(lè)”的情境，引導(dǎo)幼兒嘗試用畫(huà)、抓、刮的方法畫(huà)出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)物。
提問(wèn)：你是用什么方法畫(huà)的?
小結(jié)：提升技能運(yùn)用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫(huà)。
2、綜合運(yùn)用多種方法， 自由創(chuàng)作“幫助小花貓找快樂(lè)”的沙畫(huà)情景。
提問(wèn)：小花貓還會(huì)到哪里?遇見(jiàn)誰(shuí)?
3、交流、分享沙畫(huà)創(chuàng)作的手法和尋找快樂(lè)的情景。
提問(wèn)：你用什么方法畫(huà)的?幫小花貓找到了哪些快樂(lè)?
三、觀看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫(huà)方法
1、觀看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫(huà)方法。
提問(wèn)：誰(shuí)出現(xiàn)了?我是用什么方法畫(huà)的?
2、小結(jié)：提升漏、捏等繪畫(huà)技巧。
情感升華：只要善于發(fā)現(xiàn)、用心體會(huì)，快樂(lè)就在身邊!
四、幼兒合作進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)意：快樂(lè)沙卷
1、幼兒協(xié)商合作，自由繪制，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)引導(dǎo)幼兒交流分享
2、請(qǐng)一組小朋友介紹自己的快樂(lè)故事。
3、結(jié)束語(yǔ)：我們的快樂(lè)越畫(huà)越多，讓我們回到教室把它繼續(xù)畫(huà)下來(lái)吧。
活動(dòng)反思
通過(guò)對(duì)教材和教法的挖掘以及對(duì)幼兒發(fā)展水平的了解，預(yù)計(jì)達(dá)到的效果：幼兒積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)興趣高漲。能掌握多種技能畫(huà)出“尋找快樂(lè)’’的情景，能與同伴合作分工，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
幼兒喜歡玩沙子，但對(duì)真正意義上的沙畫(huà)藝術(shù)并不了解，沙畫(huà)的基本技能和方法簡(jiǎn)單易學(xué)，符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)又能激起幼兒想象與創(chuàng)造。這次活動(dòng)的全過(guò)程體現(xiàn)出：選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，體現(xiàn)了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求，引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美的情趣。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)畫(huà)向日葵。
知道按圖解順序畫(huà)向日葵。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫(huà)好的向日葵。
活動(dòng)過(guò)程
1、向日葵
——小朋友們喜歡向日葵不？
——這朵向日葵漂亮不漂亮��？
——你們想學(xué)畫(huà)向日葵啊？
2、畫(huà)向日葵
——先畫(huà)個(gè)圓形，當(dāng)向日葵的頭。
——在給圓里面橫豎的'畫(huà)上格。
——把圓的外面畫(huà)上花邊。
——向日葵的頭下畫(huà)上莖。
——向日葵畫(huà)完后，涂上花色和綠色。
3、小結(jié)
我們把這朵漂亮的向日葵帶回家，送給自己最喜歡的人吧！
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
�、蓖ㄟ^(guò)欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。
�、矊⑸磉叺奈锲愤M(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的.藝術(shù)作品。
�、掣鶕�(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。
課前準(zhǔn)備：
�、睂W(xué)生與教師一起收集平時(shí)制作紙工、美化教室時(shí)剩余的皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫(huà)材料等。
�、舱n前教師收集一些根據(jù)不同物品變化出來(lái)的形象和作品。
⒊教師和學(xué)生在課前收集藝術(shù)家對(duì)形象進(jìn)行變化的創(chuàng)作作品。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
1、觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)他們給你什么印象？
�、材隳芨鶕�(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)這些作品是怎樣做出來(lái)的？
板書(shū)課題：變換無(wú)窮的形象
二、觀察與嘗試
⒈觀察：學(xué)生觀察課本中的作品，討論作品是通過(guò)哪些方法加以變化而來(lái)的
�、矅L試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡(jiǎn)單的造型。
三、實(shí)踐與操作
�、蓖ㄟ^(guò)嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？
歸納提示：
�、灿螒颍罕纫槐�，賽一賽，哪一組變幻出來(lái)的造型最多，最美。
�、硯熝不刂笇�(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的作品。
四、評(píng)價(jià)與反思
�、苯榻B自己的作品。
�、不ハ嘣u(píng)，誰(shuí)的作品最有趣。
�、衬阕钕矚g誰(shuí)的作品，說(shuō)出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。
五、延伸與拓展：
找一找生活中的常見(jiàn)的物品，進(jìn)行組合產(chǎn)生意外的效果。
美術(shù)教案 篇6
目標(biāo)：
1、初步理解對(duì)稱(chēng)的概念，感受美術(shù)作品中對(duì)稱(chēng)的美。
2、通過(guò)實(shí)際操作鞏固對(duì)對(duì)稱(chēng)的理解。
準(zhǔn)備：
1、每人一份圖形操作材料、一張圖畫(huà)紙、一個(gè)膠棒。
2、對(duì)稱(chēng)的畫(huà)
過(guò)程：
一、老師出示有關(guān)對(duì)稱(chēng)的畫(huà)，引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
鼓勵(lì)小朋友勇敢的發(fā)言
�。ㄐ〗Y(jié)：左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對(duì)稱(chēng)。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察班里環(huán)境有沒(méi)有對(duì)稱(chēng)的事物。你還在哪里見(jiàn)到過(guò)對(duì)稱(chēng)的事物？和身邊的小朋友、老師說(shuō)一說(shuō)。
三、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行“找對(duì)稱(chēng)”游戲
1、故事導(dǎo)入：快快和樂(lè)樂(lè)來(lái)到了對(duì)稱(chēng)王國(guó)，本來(lái)以為能看到特別美麗的地方，可是沒(méi)想到對(duì)稱(chēng)王國(guó)里亂七八糟，好多圖形都找不到自己的另一半了，他們好傷心啊，快快和樂(lè)樂(lè)請(qǐng)我們一起來(lái)幫助他們找到自己的另一半，你們?cè)敢鈳椭麄儐�？（愿意�?/p>
2、游戲規(guī)則：幼兒分三組進(jìn)行操作，每個(gè)老師負(fù)責(zé)一組，小朋友人手一份各種圖形的操作材料，把找到的.對(duì)稱(chēng)的圖形粘到圖畫(huà)紙上，看看哪個(gè)小朋友找的又快有多。粘完后請(qǐng)小朋友和本組老師說(shuō)說(shuō)為什么把這兩個(gè)圖形粘在一起。粘到一起給你什么樣的感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒感受對(duì)稱(chēng)的美。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒給小朋友講一講自己是如何幫助快快和樂(lè)樂(lè)的。
活動(dòng)延伸：
1、帶幼兒在生活中尋找對(duì)稱(chēng)的事物，如蜻蜓和蜜蜂的翅膀、蠶豆花等，激發(fā)幼兒的觀察興趣，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的對(duì)稱(chēng)美。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分體現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的美，在活動(dòng)區(qū)中鞏固對(duì)對(duì)稱(chēng)的認(rèn)識(shí)，如：建筑區(qū)在搭建的建筑物上出現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的裝飾；將找對(duì)稱(chēng)的材料投放入美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)找對(duì)稱(chēng)。
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