[優(yōu)選]美術教案5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1.能運用點、線、形來裝飾春天的景物，嘗試以線、點、形創(chuàng)作新穎的圖案。

　　2.能按自己的想象大膽創(chuàng)作，感受線條圖案變化的藝術美感。

　　3.感受春天的美，體驗春天來到的喜悅，喜歡春天熱愛自然。

　　活動重點及難點：

　　活動重點：用點、線、形來裝飾春天景物

　　活動難點：幼兒能大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

　　活動準備：

　　1.ppt春天來了（春天的天氣、春天的動物、春天的植物、春天的人們）。

　　2.投影機、春天的線描畫范例。

　　3.記號筆、馬克筆、白紙、 卡紙。

　　4.多種點、線、面的圖案范例。

　　活動過程：

　　一、導入活動，發(fā)現(xiàn)春天的特征

　　1.問題導入：春天悄悄來了春天在哪里呢？小動物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢？

　　2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述播放相關ppt。

　　二、展示線描畫

　　1.投影教師作品，幼兒主動觀察提取作品中的各種（點、線、面）等元素。

　　看看，說說這幅畫畫了什么？先說說你的感覺？圖畫中有什么樣的花紋？

　　2.展示（點、線、面）的范例。

　�。�1）點畫法：展示點的種類、點的效果、點的要求

　�。�2）線畫法：線的種類、線的效果、線的要求。

　�。�3）面的畫法。

　　（4）點、線、面多樣組合。

　　三、提出作畫要求

　　1.作畫前先醞釀

　　自己要選擇春天里什么特征進行繪畫，這需要用什么線條裝飾美麗的春天？

　　2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。

　�。�1）注意各種裝飾元素的疏密變化。

　　（2）注意各種元素的組合變化。

　�。�3）作畫時注意坐姿保持安靜，注意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師及時指導，亦對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

　　（1）引導孩子自由發(fā)揮，鼓勵幼兒大膽嘗試用不同的點、線、面的`運用。

　�。�2）幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

　　五、觀賞評析作品

　　1.請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達什么？

　　2.幼兒相互欣賞作品，找找缺點，贊贊優(yōu)點。

　　教師小結：春天是萬物復蘇、生機盎然的季節(jié)，即使我們選擇了色彩不豐富的線描來表現(xiàn)多彩的春天，我們的畫也不失色。多變的線條圖案對春天進行了細致入微的刻畫，讓我們看見了春天不一樣的美。

美術教案 篇2

　　教學目標:

　　用水瓶當筆,用水當線條在地上作畫,.學習與同學合作,體驗繪畫的快樂.

　　教學過程:

　　一.實物導入

　　1.教師出示一個水瓶,問:這是什么,它有什么作用?

　　2.學生發(fā)言.

　　3.教師:平時我們用水瓶裝水喝,今天我們把水瓶當作筆來畫一幅畫.

　　二.看圖片,了解水平作畫的方法

　　1.圖上的小朋友畫了些什么?(房子.小動物等)

　　2.讀課本上的一段話.想一想:

　　瓶蓋上的鉆的孔大,出水量多,畫出的'線條粗;孔小時,用力擠壓瓶子或慢速移動,會怎樣?

　　三.學生互相檢查準備的作畫工具.

　　四.玩一玩灑水游戲

　　1.教師帶領孩子們到學校操場上作畫.

　　講明要求:遵守紀律,不影響其他同學作畫和學習.

　　和同學說一說，畫的是什么。

　　邀請同學欣賞自己的作品。

　　2.大家同心協(xié)力，用清水在籃球場上作一幅大畫。

　　五、教師小結，下課。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。

　　2、喜歡繪畫，學會且愿意表達自己的想法

　　活動準備：

　　1、PPT課件《美麗的熱氣球》

　　2、各種大小、各種顏色的熱氣球

　　3、水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料

　　4、必要的時候能夠提供熱氣球范畫

　　活動重點、難點：

　　重點:能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。

　　難點：喜歡繪畫，學會且愿意表達自己的想法

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　引起幼兒的興趣：“我們來把我們的美工區(qū)裝飾的漂漂亮亮的好不好！”

　�。ǘ�）進行部分

　　1、通過觀看課件，引導幼兒了解熱氣球的大小、顏色、形狀、結構等

　　重點提問：

　　（1）你們看到了什么顏色的熱氣球？

　　（2）都有什么形狀的熱氣球？

　　2、支持、鼓勵幼兒觀察和擺弄熱氣球。

　　教師：“你們?nèi)ミx一個自己喜歡的'顏色的熱氣球�！�

　　3、支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來為熱氣球裝飾。

　　要求：選擇自己喜歡的顏色；顏料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清潔等

　　4、幼兒展示自己的作品，并向教師、幼兒介紹。

　　教師：“裝飾完的小朋友與老師和其他小朋友一起分享好嗎？”

　　（三）結束部分

　　將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來

　　教師：“看！我們的美工區(qū)漂亮嗎？快給自己鼓鼓掌吧！”

美術教案 篇4

　　教學目的

　　1、學會《美麗的村莊》并能大膽、自信的演唱。美麗的村莊

　　2、能夠根據(jù)《美麗的村莊》的旋律結合自己所生活的環(huán)境來編創(chuàng)歌詞并能把自己的創(chuàng)作與同學分享。（從環(huán)境方面寫歌詞）美麗的村莊

　　教學重點

　　學會歌曲，編創(chuàng)歌詞美麗的村莊

　　教學時間

　　一課時

　　教學用具

　　多媒體教學設備 鋼琴

　　教學方法

　　學生主動參與，利用比較法、引導法提高學生主動探索、互助合作能力。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　1、展示美麗風景圖片

　　2、剛才我們欣賞了非常美麗的風光，置身于美景之中，同學們想不想高歌一曲？（學生回答）今天我們就學習一首贊美美麗風光的意大利歌曲《美麗的村莊》。（展示）

　　二、新課教學

　　1、簡介歌曲|：這是一首優(yōu)秀的意大利民歌，全歌為帶再現(xiàn)的二段體結構。美麗的村莊第一樂段曲調(diào)活潑，描繪了村莊周圍美麗的景色，表達了孩子們對家鄉(xiāng)無比熱愛之情。第二樂段旋律優(yōu)美抒情，表達了意大利人民對自己家鄉(xiāng)的贊美，對美好未來生活的憧憬。

　　2、播放歌曲，讓學生熟悉旋律美麗的村莊

　　3、老師彈奏歌曲旋律，學生輕聲跟琴學唱歌曲曲譜

　　4、學生自己學唱歌詞，自己體會并對歌曲作藝術處理

　　5、學生自唱，展示自學成果

　　三、課堂活動

　　1、剛才我們學會了贊頌意大利鄉(xiāng)村的歌曲。其實我們所生活的城市也是非常的美麗而有特色的。下面我們按照小組合作方式，以我們所生活的城市---安陽,按照美麗的村莊的.歌詞的格式寫成歌詞，用我們剛才學唱的旋律唱出來。

　　2、學生分組討論，編創(chuàng)歌詞

　　3、小組或個人展示編創(chuàng)成果

　　4、師生點評

　　四、課堂延伸

　　1、小結：同學們，從我們剛才的創(chuàng)作及表演活動中，老師感覺到了同學們對美麗家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。比如有的同學寫到了巍巍太行山，土肥水美的洹河；有的同學寫到了雄奇崢嶸的林慮山太行大峽谷、山水一色的小南海勝景；……接下來同學們再欣賞兩個畫面（播放圖片，一幅為被污染的河水，一幅為某旅游勝地地上隨處可見的垃圾袋、碎紙）大家看了這兩個畫面還能寫出那么好的美景嗎？還想高歌一曲嗎？（學生回答）可見，人類不好的行為導致了環(huán)境的被破壞，甚至由于環(huán)境的被破壞威脅自身的生存，美好的環(huán)境是需要每個人去維護、去愛護的，希望我們每位同學從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，改掉不良習慣，愛護我們所生存的環(huán)境，一起攜手共建美好家園。

　　2、作業(yè)布置：課后用自己喜歡的方法表達本節(jié)課的收獲和感想。

美術教案 篇5

　　教學目標

　　1、了解變體美術字的基本變化規(guī)律和方法；能夠創(chuàng)作出富有趣味性或深意的美術字。

　　2、通過觀察分析、創(chuàng)作體驗等形式，增強設計意識，提高表現(xiàn)能力。

　　3、通過變體美術字的創(chuàng)作，樹立健康積極的生活態(tài)度和審美情趣。教學重點

　　1、創(chuàng)作書寫變體美術字。

　　教學難點

　　培養(yǎng)學生的分析能力，應變能力和形象思維能力，使他們能根據(jù)字體的變化規(guī)律進行創(chuàng)意表現(xiàn)。

　　評價要點

　　1、是否掌握了變體美術字的基本變化規(guī)律和方法

　　2、是否積極嘗試利用變化規(guī)律及方法去創(chuàng)作出富有趣味性或深意的美術字。教學準備

　　教具：多媒體教學軟件、實物投影、卡紙、彩筆，有關版面設計的圖片資料、報紙等。

　　學具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、畫紙、4開白板紙等。

　　教材分析

　　本單元屬于“設計應用”學習領域，以校園板報、手抄報設計為載體，細分為美術字創(chuàng)意設計和版面設計兩方面內(nèi)容。教材在編寫上，充分考慮了相關知識技能在小學階段的分布情況和知識體系的層次性：弱化了常用美術字的基本特點和書寫方法；突出了變體美術字的變化規(guī)律和創(chuàng)意方法；弱化了平面設計中圖文的獨立搭配，突出了版面設計元素的整體編排。教師應跨學段解讀教材，并根據(jù)學生的實際學習情況，靈活處理和使用教材。

　　創(chuàng)意美術字一課安排了三個學習活動：收集與交流——學習與探究——表現(xiàn)與創(chuàng)作，教師可據(jù)此脈絡設計教學環(huán)節(jié)�？梢龑�學生交流日常生活中印象深刻的`美術字，并通過與常用美術字的對比，適當進行知識回顧，同時總結提煉變體美術字的主要特點，從而導入本課的重點：變體美術字的變化規(guī)律和創(chuàng)意方法。教材第20頁所提供的幾組側(cè)重于分變體美術字的基本變化規(guī)律和表現(xiàn)方法；第21頁所提供的幾組圖片側(cè)重于從文字內(nèi)涵與視覺審美相結合的角度，闡釋字體設計內(nèi)容與形式相得益彰的原則與美化生活、服務生活的設計理念。表現(xiàn)與創(chuàng)作活動，教師可引導學生根據(jù)自己的興趣愛好，從美觀、有趣、有意義等不同角度進行創(chuàng)意設計。

　　教學設計

　　一、導入

　　通過動畫片《喜洋洋與灰太狼》的標題文字導入，讓同學們感受標題文字和學過的黑體字的不同之處。

　　二、新授

　�。ㄒ唬┳凅w美術字在生活中的運用。

　　1、提問：在生活中，變體美術字隨處可見，你們都在哪些地方見過？

　　2、小游戲——猜猜看，了解身邊的變體美術字。

　　（二）變體美術字的基本變化規(guī)律

　　1、展示字形變化、結構變化、字意變化有特點的幾個字讓學生以小組為單位討論交流。

　　2、總結出這些字的變化規(guī)律。

　　3、展示三組動畫，讓學生找出變化規(guī)律。

　　【實踐小練習】請根據(jù)字形、結構、字意變化設計以下幾個字：胖、海、電、花、裂、震。

　　（三）變體美術字常見的變化方法

　　【象形變化】

　　1、利用“水煮魚”、“壽”引導學生說出象形變化。

　　2、出示“雪”字，讓學生試著用象形變化的方法，說出自己的創(chuàng)意。

　　3、提供兩種創(chuàng)意，讓學生了解可以用與“雪”有直接關系的圖形去創(chuàng)意，也可以用相關的圖形進行情景式的創(chuàng)意。

　　【裝飾變化】利用春、夏、秋、冬和福、祿、壽、喜分別介紹外部裝飾和內(nèi)部裝飾。

　　【立體變化】

　　運用“土”的動畫去介紹立體變化。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)意空間

　　第一環(huán)節(jié)：說創(chuàng)意

　　出示了“飛”字的四種變化，請同學們以小組為單位，任挑一種，說出它的設計巧妙在哪里。

　　第二環(huán)節(jié)：想創(chuàng)意

　　板書“面”字，讓學生聯(lián)想創(chuàng)意，最后出示3幅創(chuàng)意圖，進一步豐富學生的想象。

　　第三環(huán)節(jié)：畫創(chuàng)意

　　創(chuàng)意設計自己感興趣的字或詞組。

　　要求：字的形體明確、結構合理，變化要有依據(jù)。

　　三、點評作業(yè)：

　　1、完成后，四人小組展示交流，進行自評和互評。

　　2、教師點評5——7名同學的作業(yè)，提出修改建意。

　　四、拓展提升

　　出示幾幅能引發(fā)深層思考的變體美術字形式的公益廣告，通過欣賞讓學生去領悟其中的含義，引導他們熱愛生活、保護環(huán)境、珍愛生命。

　　五、課堂小結

　　1、概括回顧本課所學字體設計知識。

　　2、布置學生課下、課余時間搜集、積累、壁報文字稿件和照片，以及剪輯的報頭、欄圖、題花、尾花圖案等資料。

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