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    小班教案

    時(shí)間:2023-12-04 08:25:04 教案 我要投稿

    小班教案(合集5篇)

      作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班教案(合集5篇)

    小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,會(huì)用“精彩”、“小心的”練習(xí)說(shuō)話。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用課文中的句子說(shuō)每幅圖的意思。

      3、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察圖畫,理解各段中體現(xiàn)動(dòng)物表演特點(diǎn)的詞句和觀眾看表演反應(yīng)的詞語(yǔ),使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到這場(chǎng)馬戲的確十分精彩。知道馬戲團(tuán)里的動(dòng)物表演得精彩有趣,都是演員們精心訓(xùn)練的結(jié)果。

      4、仿照課文二、三、四段的寫法,任選略寫的三個(gè)節(jié)目中的一個(gè)說(shuō)幾句話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      要運(yùn)用多媒體,再現(xiàn)馬戲表演的情景,縮短文本與學(xué)生的距離。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,幫助學(xué)生理解課文。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、播放馬戲場(chǎng)的鼓掌聲和喝彩聲渲染氣氛,把學(xué)生的情感帶入馬戲表演的`環(huán)境中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)拓學(xué)生思維,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      2、讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D畫,自讀課文,理清文章脈絡(luò),整體感知課文內(nèi)容。

      3、學(xué)生自主選擇自己最感興趣的一個(gè)節(jié)目讀讀、并在小組里交流體會(huì)。

      4、匯報(bào)交流,精讀品味。為了引導(dǎo)學(xué)生更深入地體會(huì)到馬戲的精彩之處,作者在遣詞造句中用詞的講究。我引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)部分精讀,關(guān)鍵之處細(xì)讀,特別之處品讀,達(dá)到句句順口,領(lǐng)其義,悟其理。并適時(shí)地運(yùn)用多媒體播放表演細(xì)節(jié)。

      5、以演促讀,內(nèi)化語(yǔ)言。設(shè)計(jì)小游戲——應(yīng)聘馬戲團(tuán)的節(jié)目解說(shuō)員。讓學(xué)生在輕松的游戲活動(dòng)積累語(yǔ)言材料,培養(yǎng)語(yǔ)感。

      6、啟發(fā)想象,延伸說(shuō)話。,運(yùn)用多媒體直觀播放這幾個(gè)節(jié)目,讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文第二、三、四小節(jié)的寫法,仿說(shuō)一段話,這樣不但讓學(xué)生產(chǎn)生了新奇感,降低了說(shuō)話的難度。而且在語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。

      7、觀看課件:“小狗做數(shù)學(xué)”、“猴子騎車”、“馬鉆火圈”。以四人小組為單位,選其中一個(gè)節(jié)目,把它說(shuō)具體。

      活動(dòng)結(jié)束:

      創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生仿說(shuō)的情境,這樣不但讓學(xué)生產(chǎn)生了新奇感,而且運(yùn)用了所學(xué)語(yǔ)言。

    小班教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      以自我為中心是獨(dú)生子女的一種通病,有些幼兒常常是把自己喜歡吃的、喜歡玩的一個(gè)人獨(dú)享,而不會(huì)與別人分享。而玩具是每個(gè)幼兒都喜歡的,每天都會(huì)接觸到的`。因此,針對(duì)這一情況,設(shè)計(jì)了本活動(dòng),旨在讓幼兒學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)看、想、親身練習(xí)等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)分享玩具的具體行為。

      2、使幼兒樂(lè)意與別人分享自己的玩具,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)室布置成“玩具城”,玩具數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半。

      2、錄像機(jī)、電視機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:

      “小朋友,你們喜歡玩玩具嗎?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))

      二、觀看錄像,引導(dǎo)幼兒對(duì)照:

      鏡頭一:幾個(gè)小朋友在爭(zhēng)搶玩具,搶自己喜歡的玩具。

      鏡頭二:幾個(gè)小朋友玩完玩具后,在交換玩。

      “你認(rèn)為哪些小朋友做得好呢?為什么?那應(yīng)該怎樣做呢?”(引導(dǎo)幼兒自由討論)

      三、帶領(lǐng)幼兒去“玩具城”讓幼兒體驗(yàn)到分享的快樂(lè):

     。1)“今天玩具城開(kāi)張了,請(qǐng)我們小朋友一起玩,那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!”(讓幼兒自由玩玩具)

     。2)“剛才你是怎么玩的?你玩的開(kāi)心嗎?為什么呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出與別人分享了玩具)

      (3)師小結(jié):我們有了好玩的玩具應(yīng)和別人一起分享,這樣不僅自己能快樂(lè),別人也能得到快樂(lè)。

      四、想想說(shuō)說(shuō):

     。1)當(dāng)你有了好吃的,你會(huì)怎樣和小朋友一起分享呢?

     。2)假如你有了新的圖書,你會(huì)怎樣做呢?

    小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)理解兒歌,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)竹子的生長(zhǎng)過(guò)程。

      在看看、想想、說(shuō)說(shuō)中了解竹子的多種用途。

      樂(lè)意與同伴合作,體會(huì)表演的快樂(lè)。

      通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn):認(rèn)識(shí)竹筍和竹子,知道竹制品的一些用途。

      物質(zhì)材料:竹子做成的物品若干,四幅兒歌圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ)幼兒猜測(cè),引出竹筍。

      師:寶寶們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      幼:春天

      師:你們?cè)趺粗朗谴禾斓?呢?

      幼:花兒開(kāi)了、小草綠了等。

      小結(jié):是的,春天真美。。úシ臥PT1)

      師:看,現(xiàn)在怎么了?(播放PPT2)

      幼:下雨了

      師:對(duì)呀,春天下的雨叫做春雨。

      師:春天到,春雨飄。有一個(gè)可愛(ài)的小精靈就會(huì)從泥土里鉆出來(lái),猜猜看,它可能會(huì)是誰(shuí)呢?

      幼:自由猜想

      師:那究竟是誰(shuí)會(huì)從泥土里鉆出來(lái)呢?讓我們一起把它喊出來(lái)吧,"小精靈,快出來(lái)吧!"(播放PPT3)哇,是誰(shuí)出來(lái)了?(播放PPT4)

     。ǘ┯^察圖片,理解詩(shī)歌。

      出示竹筍圖片。

      師:你們吃過(guò)竹筍嗎?那竹筍長(zhǎng)什么樣子呢?

      幼:尖尖的,頭上像長(zhǎng)了一個(gè)角

      師:小竹筍真可愛(ài),我們一起來(lái)變變小竹筍吧。(幼兒第一次扮演竹筍,師講述:春天到,春雨飄嘍,竹筍就慢慢地從泥土露出尖尖角,小竹筍們長(zhǎng)出來(lái)了嗎?第二次扮演:重點(diǎn)練習(xí)說(shuō)竹筍尖尖露出角)

      小結(jié):寶寶們表演的真像!請(qǐng)坐吧

      出示長(zhǎng)了葉子的竹子。

      師:竹筍長(zhǎng)呀長(zhǎng),長(zhǎng)出了什么(播放PPT5)?

      幼:竹枝、竹葉。

      師:那春風(fēng)吹來(lái),竹子會(huì)怎樣?(搖)風(fēng)兒輕輕吹,它會(huì)怎么搖?那風(fēng)兒用力吹,又會(huì)怎樣呢?

      幼:模仿慢慢搖,快快搖。

      師:現(xiàn)在老師來(lái)扮演春風(fēng),你們扮演風(fēng)中小竹子,好嗎?

      小結(jié):寶寶們表演的真好!請(qǐng)坐吧

      出示高高的竹子圖片。

      師:小竹子越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越高,長(zhǎng)成一個(gè)高個(gè)子啦。(播放PPT6)它是怎么往上長(zhǎng)的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察竹子身上有一根根線,告知幼兒竹子是一節(jié)一節(jié)往上長(zhǎng)的,越長(zhǎng)越高,帶領(lǐng)幼兒用手指表演1-2次)

      說(shuō)兒歌前半部分。

      師:寶寶們,老師把這幾幅圖編成了一首好聽(tīng)的《竹子謠》兒歌呢,想聽(tīng)嗎?(師完整講述兒歌、師幼邊看圖邊說(shuō)兒歌、幼兒練習(xí)說(shuō)兒歌師用動(dòng)作提醒、師幼邊做動(dòng)作邊念兒歌。)

     。ㄈ┝私庵褡拥挠猛。

      交流竹子的用處。

      師:寶寶們,那竹子長(zhǎng)大后,有什么用呢呢?(幼兒自由說(shuō),根據(jù)幼兒回答出示騎竹馬、踩竹筒(播放PPT7、踩竹筒播放PPT8))

      師:是的,竹子的用處可真多呀!

      完整欣賞。

      師:老師把它的用處用處也編到兒歌里面呢!小耳朵,聽(tīng)仔細(xì)哦!寶寶們也一起來(lái)試試吧?(幼兒學(xué)說(shuō)兒歌、坐在位置上邊表演邊說(shuō)。)

      師:寶寶們說(shuō)得真好,我們一起邊說(shuō)兒歌邊表演表演吧。

      聽(tīng)說(shuō)游戲。

      師:小朋友,表現(xiàn)得真棒,今天,老師還想教你們玩?zhèn)聽(tīng)說(shuō)游戲呢。寶寶們看好了,先伸出一只手的大拇指,接著用另一只手抓住剛才伸出的大拇指,然后依次把下面的手指拿到上面來(lái),看清了嗎?

      玩法一:師示范玩一次,幼兒跟著教師放慢速度練習(xí)一次,師幼共同練習(xí),玩法二:教師與配班教師玩一次,幼兒找同伴玩試玩,教師巡視指導(dǎo))

      小結(jié):這個(gè)游戲好玩嗎?這個(gè)游戲還可以和更多的朋友一起玩哦!

     。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)

      師:寶寶們,其實(shí)關(guān)于竹子的用途在我們?nèi)粘I钪羞有很多很多,一會(huì)兒老師和你們一起去找找,然后把找到的東西編成新的兒歌。(現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們,排好隊(duì),伸出小手跟客人老師說(shuō)再見(jiàn),結(jié)束活動(dòng))

      附兒歌:

      竹子謠

      春天到,春雨飄,

      竹筍尖尖露出角。

      春風(fēng)吹,竹子搖,

      一節(jié)一節(jié)長(zhǎng)得高。

      騎竹馬,踩高蹺,

      它的用處真不少。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      幼兒練習(xí)畫弧線。

      探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。

      在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

      大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      每一個(gè)幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

      活動(dòng)過(guò)程

      1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨(dú),想找朋友,你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?/p>

      2、示范講解畫小魚。

      3、虛手空中作畫。

      4、提出作畫要求。

      5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

      6、介紹幼兒作品。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的'范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的魚想游上去找朋友,效果很不錯(cuò)。

    小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

      2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.音樂(lè):螞蟻去旅行

      2.各種飲料瓶(里面裝有沙粒),數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,紙棍人手一根。

      3.塑料筐4個(gè),分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)作“停車場(chǎng)”。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱身活動(dòng)

      帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂(lè)做律動(dòng)。

      二、練習(xí)持棍推車

      1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:

      手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

      2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶

      啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開(kāi)。

      3.教師演示

      請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。

      4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的`什么地方推行最平穩(wěn)。

      5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開(kāi)。

      6.游戲:推小車。

      幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開(kāi)到 “停車場(chǎng)”去。

      三、放松活動(dòng)

      幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)隨音樂(lè)慢走。

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