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    小班教案

    時(shí)間:2023-12-03 10:15:43 教案 我要投稿

    小班教案必備(3篇)

      作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

    小班教案必備(3篇)

    小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過游戲,懂得與他人分享好吃、好玩的東西。

      2.體驗(yàn)到和同伴一起分享的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      糖果、相關(guān)圖片

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入部分

      說說我的好朋友。

      師:在幼兒園里,你都認(rèn)識(shí)了誰?那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?

      1.幼兒交流自己的好朋友。

      2.師:請(qǐng)你跟你的好朋友抱一抱。你有什么感覺?心里開不開心?

      3.教師小結(jié):是的,每個(gè)寶寶都有自己好朋友。和小朋友在一起的時(shí)候,真開心呀!

      二、你是我的好朋友。

      出示娃娃哭的圖片

      提問:圖上的是誰呀?他怎么了?他為什么哭呀?我們問問他好不好?請(qǐng)你想個(gè)辦法幫幫他,讓他不要哭?

      幼兒引導(dǎo)幼兒說一說要和同伴一塊分享。

      教師小結(jié):是的.,好吃的、好玩的,我們都要一起分享,不爭(zhēng)也不搶。

      三、游戲:《找朋友》

      師:今天老師帶來了好吃的糖果,我們要和好朋友一起分享。

      播放音樂,一邊唱歌,一邊找自己好朋友與他分享好吃的糖果。并學(xué)說:xxx,我請(qǐng)你吃好吃的糖果。

      四、品嘗糖果,結(jié)束活動(dòng)。

      師:糖果好吃嗎?誰來說說你吃的是什么味道的糖果?哪個(gè)小朋友給你吃的?

      引導(dǎo)幼兒學(xué)說:“謝謝!”“ “不客氣!”等禮貌用語。

    小班教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣,根據(jù)這一特點(diǎn),我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材,讓幼兒探索其中的多種玩法,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng),通過觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。

      活動(dòng)名稱:

      健康

      活動(dòng)內(nèi)容:

      動(dòng)一動(dòng)真有趣

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、模仿幾種有趣的動(dòng)作,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

      2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

      活動(dòng)重、難點(diǎn):

      模仿幾種有趣的動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂《健康歌》

      2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來》。

      3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。

      4、長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾。

      活動(dòng)過程:

      一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題師:來,寶貝們,我們一起跳起來運(yùn)動(dòng)一下吧!

      活動(dòng)開始播放《兔子舞》音樂,教師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。

      二活動(dòng)過程

      1、嘗試探索身體上能動(dòng)的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了,還有那些部位能動(dòng)?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng),請(qǐng)小朋友說一說,做一做,學(xué)一學(xué)。

      2、開開心心動(dòng)起來我們班的小朋友真棒,會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們著急了,也要來跟我們比一比呢。

     。1)出示長頸鹿頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。

      (2)出示小鳥頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小小鳥,飛呀飛得高

      (3)出示大象頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象,甩著鼻子走。

     。4)出示小白兔頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小白兔,輕呀輕輕跳

      (5)出示小花貓頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小花貓,喵、喵、喵。

      3、出示體育器材,探索玩法

      (1)師:我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng),還可以用一些東西來鍛煉我們的身體,你們知道哪些東西能使我們身體動(dòng)起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西,就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?

      (2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒自由選擇

      (3)幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

      三、活動(dòng)結(jié)束放《健康歌》的音樂,教師和小朋友一齊做動(dòng)作

      教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的`身體,讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯,常做運(yùn)動(dòng)的小朋友不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      1、這節(jié)課我采用多種形式,有動(dòng)有靜有探索,使這節(jié)課看起來不單調(diào),也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。

      2、興趣對(duì)于小班的孩子來說尤其重要,因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景——運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子很容易融入這節(jié)課,也更容易理解和感興趣。

      3、在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性,孩子們玩得很開心,但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來說,相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動(dòng)起來。

    小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道通過自己的努力是可以學(xué)會(huì)許多的東西的。

      2、通過看圖的方式,學(xué)習(xí)折錢包并明白自己的學(xué)習(xí)策略。

      3、通過與同伴的交流,體驗(yàn)學(xué)會(huì)本領(lǐng)后的快樂心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每位幼兒一張正方形的蠟光紙

      活動(dòng)過程:

      1、談話:我會(huì)…

      ◎教師:雖然我們是小班的小朋友,但是已經(jīng)會(huì)做許多的事情啦!你知道自己會(huì)做哪些事情嗎?

      ◎教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況作出回答,教師在肯定幼兒的同時(shí),幫助幼兒分析,讓他們較明確的、真實(shí)的知道自己的能力。

      2、嘗試學(xué)習(xí)看圖折錢包。

      ◎理解折紙步驟圖的含義。

      教師出示一張正方形的蠟光紙,告訴大家:我們今天要學(xué)習(xí)折錢包。啟發(fā)幼兒看折紙步驟示意圖,折出小錢包。教師引導(dǎo)幼兒看圖中的虛線、箭頭等,幫助幼兒理解圖式的意思,鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行折紙活動(dòng)。

      ◎?qū)W習(xí)看圖折錢包。

      幼兒嘗試折紙,教師注意在過程中幫助有困難的幼兒,幫助他們理解步驟圖的含義,但是盡量不要代替他們折紙。

      ◎反思自己的學(xué)習(xí)過程。

      3、展示幼兒作品,體會(huì)其中的快樂。

      ◎向同伴展示并介紹自己的`作品。

      教師:我們今天看圖學(xué)會(huì)了折錢包,下面,我們?nèi)バ 涟嘟o他們看看我們的錢包,告訴他們是我們自己折出來的,好嗎?教師與幼兒共同到鄰班去展示并介紹自己的作品。

      ◎體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

      教師:你們給同伴看自己的錢包,心里有什么樣的感覺?你們很開心很高興是因?yàn)槭裁茨?教師:你學(xué)會(huì)了折紙,你很快樂,你還學(xué)會(huì)什么?你快樂嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽地講述。

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