小班教案集錦(5篇)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)來源：

　　我們都知道小班幼兒愛模仿的特點(diǎn)非常突出，模仿是這一時(shí)期兒童的主要學(xué)習(xí)方式，他們通過模仿掌握別人的經(jīng)驗(yàn)，習(xí)得良好的行為習(xí)慣。而我選擇兒歌《小老鼠做餅干》這個(gè)內(nèi)容是因?yàn)檫@首兒歌有趣，富有游戲化的情境，憑借其富有情趣、朗朗上口等特點(diǎn)深受幼兒的喜愛，體現(xiàn)了“趣中求效”的理念。我們平時(shí)的兒歌教學(xué)都比較呆板，大多是以圖片或是圖譜的方式讓孩子學(xué)會(huì)整首兒歌。但本次教學(xué)活動(dòng)，我就改變了以往的教學(xué)模式，在游戲的情境中讓孩子學(xué)念兒歌，感受兒歌的情趣，并能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)表演的樂趣。當(dāng)然在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上我還鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用簡單的句式進(jìn)行對(duì)話交流，使孩子從始至終沉靜在做餅干的氛圍中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在游戲情境中學(xué)念兒歌，感受兒歌的情趣。

　　2.能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)表演的'樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　做餅干流程圖一份，“平底鍋”人手一份、小老鼠頭像若干，餅干圖片一份，大的平底鍋一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：老鼠媽媽今天做了好吃的餅干要來給小老鼠們分享，你們先來看看我做的餅干是怎么樣的？（出示餅干圖片：三角形、圓形、正方形）

　　師：小老鼠們真聰明，這些餅干都是不同形狀和不同顏色的。

　　二、出示做餅干流程圖

　　今天我做餅干的時(shí)候還拍了很多照片呢？你們來看一看我是怎么做餅干的？

　　三、學(xué)念兒歌

　　做餅干其實(shí)很簡單，只要念一個(gè)魔法咒語我們就能做出美味的餅干了。

　　1.教師示范朗誦

　　師：你聽到了什么？ 生：小老鼠，咕嚕嚕啪···（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜）

　　師：小老鼠在做什么？ 生：做餅干。（出示圖譜）

　　師：它是怎么做餅干的？ 生：咕嚕嚕啪，攪一攪，拌一拌。

　　2.幼兒跟念

　　師：寶貝們真棒，一下子就掌握了最重要的方法，現(xiàn)在再來看看老鼠媽媽是怎么做餅干的。

　　出示教具，第一遍

　　師：小老鼠做的餅干可真香��！被誰聞到了？小狗對(duì)小老鼠說“小老鼠，你做的餅干真香能給我做個(gè)嗎？

　　生：能

　　出示教具，第二遍

　　師：小老鼠跟著媽媽一起來念魔法口令。

　　師：小狗吃餅干吃得真香��！嘎吱嘎吱的，被小鴨看見了，你想小鴨會(huì)說什么？

　　生：給我吃點(diǎn)，哪里做的。小老鼠給我做個(gè)。

　　出示教具，第三遍

　　師：小鴨剛走，又一個(gè)流著口水的小動(dòng)物找到了小老鼠，你猜是誰？

　　生：老虎，小貓，小豬

　　出示教具，第四遍

　　師：那我們一起來給小豬做一個(gè)餅干吧。

　　四、用兒歌游戲

　　1、分發(fā)小鍋，幼兒邊朗誦邊表演。

　　師：鍋里放好了材料，先不要打開，把它做熟了再看看你做了什么餅干。

　　請(qǐng)幼兒說說你做的餅干是怎樣的？有誰的餅干和他的是一樣的，拿起來給老鼠媽媽看看。

　　再做一次，打開第二鍋，說說這次你做了什么樣的餅干。

　　2.引出老貓，展開游戲

　　師：客人老師還沒吃過餅干呢，請(qǐng)你做個(gè)餅干送給客人老師吃。并且和客人老師說一下你做的餅干是什么形狀什么顏色的。但是千萬要小心老貓。老貓一來馬上回到座位上坐好，不然就被捉走了。

　　游戲一至兩次。

　　五、活動(dòng)延伸

　　今天小老鼠們做了這么多餅干也累了，老鼠媽媽等下把平底鍋放到外面的娃娃家，我們以后再來做餅干好嗎？請(qǐng)小老鼠們把平底鍋放到這邊的箱子了。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽聽、看看、說說幾種常見的鈴聲，知道鈴聲的`意思及與我們生活簡單聯(lián)系

　　2、愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)共同游戲的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、摸一摸，激發(fā)興趣

　　游戲：摸摸你的**，**在哪里？

　　小結(jié)：小眼睛會(huì)看，小耳朵會(huì)聽，本領(lǐng)真大！

　　二、聽一聽，區(qū)別鈴聲

　　1、鬧鐘鈴

　　這是什么鈴兒在說話？鬧鐘丁零零，好像在對(duì)喜洋洋說什么呀？

　　起床要做些什么事情？模仿自己穿衣服、自己穿褲子……

　　小結(jié)：鬧鐘丁零零，我要起床啦，自己的事情自己做，真是能干的好寶寶。

　　2、電話鈴

　　電話響了會(huì)唱什么歌？電話丁零零，好像對(duì)喜洋洋說什么話？

　　游戲：打電話

　　小結(jié)：電話丁零零，請(qǐng)問你是誰，打好電話說再見，是個(gè)有禮貌的好寶寶。

　　3、車鈴

　　喜洋洋騎的是什么車？聽聽發(fā)出了什么聲音？

　　車鈴丁零零，好像在說什么？

　　小結(jié)：車鈴丁零零，快快讓開吧。過馬路走橫道線，做個(gè)安全的小寶寶。

　　4、門鈴

　　門鈴叮叮咚，好像在說什么？

　　游戲：做客

　　我們和喜洋洋一起去看朋友做客吧�！犊磁笥选�

　　三、說一說，鈴兒響叮當(dāng)

　　四、唱一唱，體驗(yàn)快樂

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)小班幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

　　2. 培養(yǎng)小班幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

　　2.請(qǐng)四個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

　　活動(dòng)過程：

　　一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1.老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來做客了

　　幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿

　　2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？

　　小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>

　　二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

　　1. 老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

　　四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來說：

　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

　　大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

　　2. 老師：小朋友，你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動(dòng)物們?cè)僖姡?/p>

　　3. 老師提問：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的`房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

　�。ㄓ猛瑯拥奶釂柗椒ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計(jì)的房子）

　　三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

　　四、請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來說一說設(shè)計(jì)的房子。

　　五、請(qǐng)全班的小朋友互相說一說設(shè)計(jì)的房子。

　　六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

小班教案 篇4

　　幼兒園小班美術(shù)教案：

　　捕老鼠

　　美術(shù)：

　　捕老鼠

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、教幼兒練習(xí)從左至右畫橫線，從上至下畫豎線。

　　2、朋友幼兒作畫的興趣。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前組織幼兒玩“捉老鼠的游戲。

　　2、畫有老鼠的'畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒玩“捉老鼠”的游戲。

　　2、啟發(fā)幼兒想出關(guān)住老鼠的各種方法。

　　3、“今天我們用水彩筆畫線的方法關(guān)住老鼠�！苯處熓痉懂嫏M線、豎線。要求橫線畫得平，豎線畫得直。線條要多、要密。

　　4、幫助和鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛下練習(xí)畫線，從游戲中得到勝利和成就感。

　　5、活動(dòng)小結(jié)：展出幼兒的作品，讓幼兒評(píng)一評(píng)，誰捉住的老鼠不會(huì)從“老鼠籠”里跑出來。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班教案 篇5

　　教案目標(biāo)

　　1、了解古老的紡花技術(shù)和織布工藝。

　　2、感受模仿織布機(jī)織布的快樂。

　　教案準(zhǔn)備

　　1、音樂《織布》。

　　2、織布機(jī)圖片及織布錄像。

　　教案過程

　　1、提出活動(dòng)主題--認(rèn)識(shí)"織布機(jī)"。

　　"織布機(jī)是什么形狀的？""織布機(jī)是怎么織布的？"

　　2、幼兒欣賞織布機(jī)圖片及織布錄像。

　　◆幼兒欣賞織布機(jī)圖片。（教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受）師：這外婆早干什么？幼兒園教案織的怎么樣？

　　◆幼兒觀看織布錄像來感受織布的視覺效果。

　　3、律動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　◆教師示范表演，并引導(dǎo)幼兒猜測。

　　師：剛才老師做了哪些動(dòng)作？好像在做什么事情？

　　◆教師再次表演，邊做動(dòng)作邊講解所表演動(dòng)作的情節(jié)內(nèi)容。幼兒在教師情景語言的提示下，慢速的.、逐個(gè)地模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)舞蹈。

　　◆幼兒聽音樂，在教師的語言提示及動(dòng)作帶領(lǐng)下，完整地做出織布的律動(dòng)。

　　4、律動(dòng)表演。

　　幼兒分組表演律動(dòng)織布。

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