美術(shù)教案集合(4篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對她的愛;
2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。
活動準備:
事先了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆
活動過程:
一、出示卡片,引起興趣
1、 幼兒仔細觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。
2、 教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
二、講述媽媽的愛好
1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。
2、同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的`愛好。
三、動手制作賀卡
1、 幼兒構(gòu)思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。
2、構(gòu)圖好后涂上顏色,并展示作品。
四、評比賀卡
1、 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進行評比
2、評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎,提升幼兒學習的興趣
五、回家送給媽媽
讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。
美術(shù)教案 篇2
活動名稱:
有趣的影子(噴畫)
活動目標:
1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。
活動準備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的'前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b) 學習噴畫的方法。
i. 先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
美術(shù)教案 篇3
教學課時:
1課時
教材分析:
汽車是學生非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節(jié)課通過引導學生對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細心設(shè)計,使學生體會思考、設(shè)計的樂趣。
教學目標:
顯性目標:通過對汽車的觀察分析學習,學習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。
隱性目標:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新,提高學生的學習興趣,發(fā)展個性。
教學重、難點:
不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課
1.同學們請看,老師剛在黑板上設(shè)計了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什么?
(立交橋上沒有汽車)
2.老師正準備畫呢,畫什么樣的汽車好呢?我們一看?
。ㄕ故酒噲D片,識別汽車種類)
3.這么多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什么汽車好了?干脆請同學們幫老師設(shè)計汽車好嗎?
。ń沂菊n題:畫汽車)
二、分析研究,探究學習
1.反問:你們會畫汽車嗎?
2.考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些部分組成?
。ㄜ囕、車燈、車廂、駕駛室等)
3.演示畫法:車輪車身裝飾
4.師生共同分析課本上的學生作業(yè):
l那些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車?
l那些是學生自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領(lǐng)?
l你喜歡那輛汽車,為什么?
三、引導學生,拓展創(chuàng)新
1.我們山城的地形特別,什么樣的汽車更能適應有山有水的地形呢?
2.你準備畫什么樣的汽車?
3.老師將從同學們畫的汽車中選擇適當?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。
四、學生作業(yè),教師輔導
1.及時糾正學生畫幅過小的問題;
2.及時展示表現(xiàn)夸張的'學生作品,引導學生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征;
3.及時展示功能創(chuàng)新的學生作品,引導學生大膽創(chuàng)新設(shè)計;
五、展示、欣賞與
1.邀請創(chuàng)意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能;
2.學生將畫的汽車作品剪下來,根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應的位置,組成一幅完整的《山城交通圖》。
六、課堂,課后延伸
1.通過這節(jié)課的學習,同學們不但幫老師完成了《山城交通圖》,而且還都成了很棒的“汽車造型設(shè)計師”。
2.不過,要當一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計師”,可不那么容易喲,你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識。
。ㄈ纾浩嚍槭裁茨茉诠飞闲旭?汽車里面主要有哪些機器?汽車是誰發(fā)明的?等)
3.同學們,可以在課后查資料或和家長研究一下,再將你所知道的答案告訴老師。
美術(shù)教案 篇4
【設(shè)計意圖】
根據(jù)本班課題計劃,最近一直在進行扎染系列活動,孩子們對扎染活動興趣非常濃厚,自己嘗試制作手絹,活動中我結(jié)合了以前所學的扎染方法,并根據(jù)幼兒的實際需要和能力差異將操作材料分為四組,通過此活動來完成本節(jié)活動的目標。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能,體驗成功的樂趣。
【活動目標】
1.嘗試自己設(shè)計圖稿,選擇材料扎染手帕。
2.通過欣賞,激發(fā)幼兒對扎染的興趣。
3.積極參與活動,體驗成功的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。
2.師幼共同設(shè)計的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)
【活動過程】
1.以謎語形式導入。(手絹)
2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導幼兒觀察、欣賞。
這是什么?
與普通的手絹一樣嗎?
哪里不一樣?
你喜歡那一塊手絹?為什么?
3.引導幼兒觀察,討論扎染的方法。
像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折,再扎皮筋做出來的。
圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。
斜線花紋是把手帕對角折,再扎皮筋做出來的。
四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。
4.出示圖稿和作品,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計和扎染手絹的欲望。
(1).出示圖稿昨天,我們一起設(shè)計了一張手絹圖稿,看一看,上面都有那些花紋?
怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)
(2).出示扎染好的作品,引導幼兒比較異同。
這是我們扎染出來的手絹,看看和設(shè)計的一樣嗎?如何進行修改?
5.幼兒操作,教師巡回指導。
今天我們來做小小設(shè)計師,自己設(shè)計、扎染一塊漂亮的手絹。
6.放輕音樂,欣賞作品,體驗成功的喜悅。
【活動反思】
本次活動,是我根據(jù)本班孩子的.特點和已具備扎染的技能設(shè)計的,在開始部分,我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導幼兒欣賞,啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計圖稿自己扎染,孩子在活動中互相交流、互相學習,共同體驗成功的樂趣。在活動中,個別孩子起初在設(shè)計圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然,但通過一次次的操作,每次扎染中意想不到的變化,都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。
小百科:手絹最初由頭巾演化而來;也叫手帕,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等,F(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外,手絹是部分劇種所用的道具,用雙手舞動或轉(zhuǎn)動以增加戲的效果,如二人轉(zhuǎn)等。
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