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    美術(shù)教案

    時間:2023-11-30 07:40:24 教案 我要投稿

    美術(shù)教案集合(4篇)

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    美術(shù)教案集合(4篇)

    美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對她的愛;

      2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。

      活動準(zhǔn)備:

      事先了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆

      活動過程:

      一、出示卡片,引起興趣

      1、 幼兒仔細(xì)觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。

      2、 教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

      3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

      二、講述媽媽的愛好

      1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。

      2、同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的`愛好。

      三、動手制作賀卡

      1、 幼兒構(gòu)思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。

      2、構(gòu)圖好后涂上顏色,并展示作品。

      四、評比賀卡

      1、 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進(jìn)行評比

      2、評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎,提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣

      五、回家送給媽媽

      讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。

    美術(shù)教案 篇2

      活動名稱:

      有趣的影子(噴畫)

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

      2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

      老師:畫上是什么動物?畫的'前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

      b) 學(xué)習(xí)噴畫的方法。

      i. 先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

    美術(shù)教案 篇3

      教學(xué)課時:

      1課時

      教材分析:

      汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細(xì)心設(shè)計(jì),使學(xué)生體會思考、設(shè)計(jì)的樂趣。

      教學(xué)目標(biāo):

      顯性目標(biāo):通過對汽車的觀察分析學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點(diǎn)。

      隱性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      不同種類汽車的外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      1.同學(xué)們請看,老師剛在黑板上設(shè)計(jì)了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什么?

      (立交橋上沒有汽車)

      2.老師正準(zhǔn)備畫呢,畫什么樣的汽車好呢?我們一看?

      (展示汽車圖片,識別汽車種類)

      3.這么多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什么汽車好了?干脆請同學(xué)們幫老師設(shè)計(jì)汽車好嗎?

     。ń沂菊n題:畫汽車)

      二、分析研究,探究學(xué)習(xí)

      1.反問:你們會畫汽車嗎?

      2.考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些部分組成?

     。ㄜ囕、車燈、車廂、駕駛室等)

      3.演示畫法:車輪車身裝飾

      4.師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè):

      l那些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車?

      l那些是學(xué)生自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領(lǐng)?

      l你喜歡那輛汽車,為什么?

      三、引導(dǎo)學(xué)生,拓展創(chuàng)新

      1.我們山城的地形特別,什么樣的汽車更能適應(yīng)有山有水的地形呢?

      2.你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車?

      3.老師將從同學(xué)們畫的汽車中選擇適當(dāng)?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。

      四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

      1.及時糾正學(xué)生畫幅過小的問題;

      2.及時展示表現(xiàn)夸張的'學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征;

      3.及時展示功能創(chuàng)新的學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì);

      五、展示、欣賞與

      1.邀請創(chuàng)意較好的學(xué)生到講臺上介紹所畫汽車的功能;

      2.學(xué)生將畫的汽車作品剪下來,根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應(yīng)的位置,組成一幅完整的《山城交通圖》。

      六、課堂,課后延伸

      1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們不但幫老師完成了《山城交通圖》,而且還都成了很棒的“汽車造型設(shè)計(jì)師”。

      2.不過,要當(dāng)一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計(jì)師”,可不那么容易喲,你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識。

     。ㄈ纾浩嚍槭裁茨茉诠飞闲旭偅科?yán)锩嬷饕心男C(jī)器?汽車是誰發(fā)明的?等)

      3.同學(xué)們,可以在課后查資料或和家長研究一下,再將你所知道的答案告訴老師。

    美術(shù)教案 篇4

      【設(shè)計(jì)意圖】

      根據(jù)本班課題計(jì)劃,最近一直在進(jìn)行扎染系列活動,孩子們對扎染活動興趣非常濃厚,自己嘗試制作手絹,活動中我結(jié)合了以前所學(xué)的扎染方法,并根據(jù)幼兒的實(shí)際需要和能力差異將操作材料分為四組,通過此活動來完成本節(jié)活動的目標(biāo)。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能,體驗(yàn)成功的樂趣。

      【活動目標(biāo)】

      1.嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿,選擇材料扎染手帕。

      2.通過欣賞,激發(fā)幼兒對扎染的興趣。

      3.積極參與活動,體驗(yàn)成功的樂趣。

      4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細(xì)銅絲等。

      2.師幼共同設(shè)計(jì)的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)

      【活動過程】

      1.以謎語形式導(dǎo)入。(手絹)

      2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

      這是什么?

      與普通的手絹一樣嗎?

      哪里不一樣?

      你喜歡那一塊手絹?為什么?

      3.引導(dǎo)幼兒觀察,討論扎染的方法。

      像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折,再扎皮筋做出來的。

      圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

      斜線花紋是把手帕對角折,再扎皮筋做出來的。

      四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

      4.出示圖稿和作品,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計(jì)和扎染手絹的欲望。

      (1).出示圖稿昨天,我們一起設(shè)計(jì)了一張手絹圖稿,看一看,上面都有那些花紋?

      怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

      (2).出示扎染好的作品,引導(dǎo)幼兒比較異同。

      這是我們扎染出來的手絹,看看和設(shè)計(jì)的一樣嗎?如何進(jìn)行修改?

      5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      今天我們來做小小設(shè)計(jì)師,自己設(shè)計(jì)、扎染一塊漂亮的手絹。

      6.放輕音樂,欣賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

      【活動反思】

      本次活動,是我根據(jù)本班孩子的.特點(diǎn)和已具備扎染的技能設(shè)計(jì)的,在開始部分,我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒欣賞,啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計(jì)圖稿自己扎染,孩子在活動中互相交流、互相學(xué)習(xí),共同體驗(yàn)成功的樂趣。在活動中,個別孩子起初在設(shè)計(jì)圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然,但通過一次次的操作,每次扎染中意想不到的變化,都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。

      小百科:手絹?zhàn)畛跤深^巾演化而來;也叫手帕,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等,F(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外,手絹是部分劇種所用的道具,用雙手舞動或轉(zhuǎn)動以增加戲的效果,如二人轉(zhuǎn)等。

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