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    小班教案

    時間:2023-11-26 12:22:35 教案 我要投稿

    小班教案匯總(8篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班教案8篇,希望對大家有所幫助。

    小班教案匯總(8篇)

    小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、在老師的幫助下,遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

      2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。

      3、體驗(yàn)與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)律動

      T:讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!

      二、新授歌曲

      1、范唱,熟悉歌詞

      T:很多小動物到了冬天都會冬眠,那今天我們來看看又有誰要冬眠了?

      T:你剛才聽到了什么?(幼兒說內(nèi)容,老師出示圖片)

      2、鞏固歌詞

      T:真有趣,原來冬天到了,小青蛙就怎么樣拉?

      T:我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎?

      T:我們都會說了,那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!

      3、提取學(xué)習(xí)策略

      T:小朋友們今天真能干,都能記住歌里唱了什么,那你們是怎么記住的呢?

      T:那好,現(xiàn)在就用一個我們剛才說的'方法記住歌詞,再來唱唱好嗎?看看這個

      方法好不好,是不是真的能幫助我們記住。

      三、結(jié)束舞蹈

      T:很快,冬天就要過去了,小青蛙們就都會從小屋里出來了,他們有又能開心的和好

      朋友們在一起玩了,小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!

      T:小青蛙們玩的開心嗎?讓我們?nèi)Q個朋友再玩玩吧!

    小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

      2、初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作。

      3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      與歌曲有關(guān)的茶壺圖片四幅,鋼琴伴奏

      活動過程:

      一.觀察圖片,理解歌詞。

      1.分段學(xué)習(xí)歌詞

      (1)今天老師帶來一件東西,我們來看看它是誰?它的身體是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說出茶壺是“矮矮的”,“胖胖的”)

      學(xué)習(xí)歌詞:我是一只茶壺矮又胖。

      (2)看一看這個是茶壺身體上的什么?有什么用處?(引導(dǎo)幼兒說出茶壺的“把手”和“嘴”)

      學(xué)習(xí)歌詞:這是我的把手這是我的嘴

      (3)看小茶壺怎么了?燒好水茶壺會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燒好水茶壺會叫)

      學(xué)習(xí)歌詞:當(dāng)我燒好開水我就叫

      (4)水燒好了,我們可以干什么了?(引導(dǎo)幼兒說出可以倒茶喝了)

      學(xué)習(xí)歌詞:拎起我倒杯茶

      2、集體連貫的念一遍歌詞。

      二、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

      1、小朋友念得真棒,我們休息一下,現(xiàn)在來安靜的聽一段音樂

      2、音樂好聽嗎?我們把剛才的歌詞跟音樂拼起來變成一首歌曲,想不想聽一聽?教師范唱。

      3、幼兒分段學(xué)唱。

      4、集體連貫唱一遍。

      三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

      四、表演。

      1、小朋友表現(xiàn)的真棒,老師給大家泡杯茶,大家來做好杯子的'動作。老師邊唱邊表演。

      2、小朋友分組,互相倒茶。

      3、給客人老師倒茶。

      活動反思:

      這個活動內(nèi)容相當(dāng)多,要求小班幼兒在一課時內(nèi)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,難度有點(diǎn)大。在時間上沒能把握好,活動前半部分,為了讓幼兒理解歌詞,所以花費(fèi)的時間比較多?紤]到小班幼兒對某些字詞難以理解,所以在歌詞方面我稍微有點(diǎn)改動。比如把“矮又肥”改成“矮又胖”,“提起我”改成“拎起我”。效果是比較好的,幼兒基本都能理解歌詞的內(nèi)容。通過這次活動我覺得活動的設(shè)計方面,還有待改進(jìn),如果把這個活動設(shè)計成兩個課時,第一課時新授歌曲,第二課時在編排動作。這樣的話更適合小班幼兒的接受特點(diǎn)。在創(chuàng)編動作這個環(huán)節(jié)也能夠讓幼兒有更多的時間和機(jī)會表現(xiàn)。

    小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、初步了解常見動物的基本特征和生活習(xí)性。

      2、了解故事內(nèi)容,學(xué)說禮貌用語“請”“對不起”。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖、各種動物圖片及毛絨玩具

      活動過程:

      (一)談話引題

      寶寶,你喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物呀?(幼兒自由回答)針對幾個幼兒熟悉的動物進(jìn)行提問:它長什么樣子?走路什么樣子?喜歡吃什么?他的家在哪里?

      (二)了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語

      咱們小朋友認(rèn)識這么多的小動物呀!今天老師也給小朋友帶來了一只小動物,你來猜猜它是誰?謎語引出:“嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,水上劃船子!背鍪緢D片:小鴨咱們一起跟小鴨打個招呼吧!“小鴨你好呀!”“小朋友們好,我是小鴨子,很高興見到大家!”

      (1)出示圖片:小鴨自己在河里游泳

      小鴨今天想到小河里去游泳,可是它現(xiàn)在一個朋友也沒有,心情會怎么樣啊?(不開心、不高興、很孤獨(dú))小鴨子應(yīng)該怎樣做呢?(找朋友)咱們一起告訴小鴨吧:“小鴨小鴨,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鴨說:“謝謝!謝謝!”我們怎樣說啊?“不用客氣”

      (2)出示圖片:小鴨遇到小白兔,小鴨游呀游呀,會遇到誰呢?

      師:草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鴨會怎樣跟小兔說呀?小兔會跟小鴨一起游泳嗎?為什么?(因?yàn)樾⊥貌粫斡?小兔會怎樣說呢?

      (3)出示圖片:小鴨遇到小花狗,小鴨又繼續(xù)游呀游呀,看到誰啦? 師:小鴨又遇到了小狗,他會怎樣邀請小狗呢?小狗會怎樣說呢?師:小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩,這可怎么辦呢這到底為什么呢?(因?yàn)樗鼈兊募叶荚陉懙厣,不能到水里?那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢?(小貓、

      小雞、小狐貍、小羊?)這些小動物都不能跟小鴨一起游泳,那小鴨可以去找誰啊?(請幼兒自由回答)

      (4)出示圖片:小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳

      (三)欣賞故事

      老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動物,現(xiàn)在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的.故事里,咱們一起來聽一下吧!

      提問:小鴨遇到了幾只小動物?小鴨邀請它們的時候是怎樣說的?(加動作來說一說)它們又是怎樣回答的?

      (四)結(jié)束部分

      有朋友的感覺真好啊!如果有更多的朋友會更好的!現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧!(照圖片和毛絨玩具)你來幫小鴨邀請一下它們吧!(練習(xí)說“請”“對不清”)

    小班教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、通過操作活動,讓幼兒掌握大、中、小的區(qū)別。

      2、在探索活動中,讓幼兒初步感知形狀是可以通過外力改變的。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、圓形餅干(大、中、小)每位幼兒三塊放人盤中。

      2、投影儀、電視機(jī)。

      3、課前請幼兒洗手并消毒桌面。

      【活動過程】

      一、通過操作活動,讓幼兒掌握大、中、小的區(qū)別。

      1、觀察餅干,感知形狀與大小,發(fā)散幼兒思維。

      師:“盤子里的餅干你們喜歡嗎?它們都是什么形狀“生活中,你還發(fā)現(xiàn)什么東西是圓形狀的?”

      2、品嘗餅干,比較大、中、小。

      師:“三塊餅干比較一下,你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的?”圖案、花紋、厚薄等。)

      “請你挑一塊你最喜歡的餅干嘗一嘗,然后說說你吃的餅干?”(從大、中、小來分。)

      “你吃的`叫什么餅干,你是怎樣知道中餅干的?”(讓幼中餅干是相對大、小餅干而言的。)

      小結(jié):“中餅干比大餅干小些,比小餅干大些,安排們叫它中餅干!

      二、在探索中,讓幼兒初步感知形狀是可以通過外力改!

      師:“剛才有位小朋友咬了一口餅干,你們看,餅干被口洧什么變化?把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。”

      “餅干被咬,掰了以后,像什么呢?”……發(fā)揮幼兒想像探索大或中餅干的變化。(像船、山峰、扇子……)

      師:“餅干被小朋友咬了以后,發(fā)生了許多變化,改變的形狀!

      三、請幼兒繼續(xù)吃餅干,想像、交流。(先吃完餅干的水、漱水。)

      【效果分析】

      本次活動“比較大、中、小”是根據(jù)小班幼兒思維特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,利用生活中常見物“餅干”進(jìn)行粗淺的數(shù)學(xué)活動;顒觼碓从谏钣謿w于生活,幼兒在活動中感到親切、自然;顒舆^程,難易結(jié)合、環(huán)環(huán)相扣、層層深入,恰當(dāng)?shù)脑O(shè)問激發(fā)了幼兒自主探索的積極性多通道感知與實(shí)踐操作相結(jié)合,便于幼兒掌握學(xué)習(xí)。生活化的數(shù)學(xué)活動使幼兒真正做到了“生活即教育”,讓小班幼兒在沒有學(xué)習(xí)壓力和思想負(fù)擔(dān)的情況下,輕松愉快地學(xué)到了粗淺的科學(xué)道理,從而掌握了有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘。

    小班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、教幼兒練習(xí)走跑交替,并能聽信號做動作。

      2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      大風(fēng)頭飾一個。

      活動過程:

      一、開始部分。

      1、幼兒由一路縱隊(duì)站成六路縱隊(duì):

      熱身運(yùn)動:教師邊說邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。

      “冬爺爺來了,看到許多樹被風(fēng)吹得搖呀搖;冬爺爺跑呀跑,看到許多小朋友在踢球;冬爺爺跑呀跑,看到許多小雞在啄食吃;冬爺爺跑呀跑,看到許多小兔子在一蹦一跳!

      二、基本部分。

      1、游戲“大風(fēng)和樹葉”:冬爺爺?shù)搅,大風(fēng)呼呼吹。今天我們來玩一個游戲,名字叫《大風(fēng)和樹葉》。

      2、教師做大風(fēng),幼兒做樹葉蹲在地上。

      教師說:“起風(fēng)了,”小朋友站起來。教師說:“風(fēng)大了,”幼兒快快地跑。教師說:“風(fēng)小了”,幼兒慢慢走。教師說:“風(fēng)停了”,幼兒蹲下不動。

      2、請個別幼兒示范一次。強(qiáng)調(diào)聽信號做動作。

      由“火車頭”來做示范。

      3、集體游戲2-3次,要求幼兒走、跑協(xié)調(diào)。

      注意幼兒的安全,不要隨便亂跑亂跳。

      4、表揚(yáng)玩得好、遵守紀(jì)律的幼兒。

      讓幼兒有秩序的`玩游戲。

      三、結(jié)束部分。

      1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

      2、幼兒學(xué)小鳥飛回活動室。

      活動延伸:

      1、可以先讓幼兒圍成圈圈玩游戲,在原地跑,在幼兒熟悉了游戲規(guī)則后再讓幼兒四處跑,大風(fēng)停了的時候,幼兒回到自己的位置。

      2、可以在戶外游戲的時候玩這個游戲。

    小班教案 篇6

      名稱:有趣的聲音

      活動目的:

      1、感知聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

      2、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法。

      活動準(zhǔn)備:幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

      重點(diǎn):感知聲音

      難點(diǎn):分辨不同的聲音

      活動流程:

      (一)聽音游戲,感知聲音 1、多媒體演示:

      猜猜這是誰發(fā)出的'聲音?用什么聽到的?

      2、你們的小耳朵真靈。

      3、過渡:

      前兩天小朋友帶來了許多會發(fā)聲音的玩具,今天,老師先要請你們動動小腦筋,有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來呢?

      再用你的小耳朵聽一聽,它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

      (二)操作練習(xí),分辨聲音

      1、幼兒按自己意愿選擇玩具,擺弄玩具,分辨聲音。

      2、交流討論:

     。1)你玩的是什么玩具?

     。2)試一試:你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的?

     。3)它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

      3、仔細(xì)分辨:這兩個罐子是一樣的啊,為什么發(fā)出的聲音不一樣呢?

      4、:

      原來啊,里面放的東西不一樣,發(fā)出的聲音也不一樣哦。

      (三)經(jīng)驗(yàn)交流,保護(hù)耳朵

      1、播放噪音:什么聲音?快來快來,看看發(fā)生什么事情了?

      2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《洌浚ㄓ變褐v述)

      3、:

      保護(hù)自己的小耳朵,所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。

      4、除了輕聲說話,我們小朋友還有什么好辦法,也可以保護(hù)我們的小耳朵?(平時媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的?聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn))

      5、:

      我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,以后要好好保護(hù)好耳朵,讓我們的小耳朵變得靈靈的,能聽得更清楚。

    小班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用雙圓組合的方法畫不倒娃娃。

      2、練習(xí)在一定范圍內(nèi)涂色。

      活動準(zhǔn)備:不倒娃娃、幼兒用書、油畫棒。

      活動過程:

      1、玩不倒娃娃:

      幼兒分小組玩不倒娃娃。

      教師在幼兒玩的過程中,引導(dǎo)幼兒指認(rèn):“不倒娃娃的頭、身體在哪兒?有沒有腿?”

      2、討論示范:

      教師根據(jù)幼兒的`回答演示雙圓組合,重點(diǎn)是兩只圓要連接在一起,即一個圓畫好以后,第二個圓起筆從第一個圓的邊線開始。

      幼兒跟老師畫連接的雙圓。

      教師講解涂色的方法:

      “不倒娃娃的新裙子可漂亮了,所以,我們涂色的時候不要弄臟它!

      3、幼兒操作

      教師鼓勵幼兒將圓圈畫得大些。

      教師重點(diǎn)觀察幼兒畫圓時是否掌握連接的方法以及涂色時不涂到線條的外面。

    小班教案 篇8

      目標(biāo):認(rèn)識“1”和“許多”,感知許多可以分成一個一個……,一個一個……合起來是許多。

      準(zhǔn)備:小兔頭飾若干,磁帶、蘑菇若干,籃子一個、小貼畫。

      過程:

      (一)、認(rèn)識“1”和“許多”。

      1、師:今天有客人要來咱們班。(出示小兔頭飾)小朋友看,他是誰呀?(小兔子)“這只小兔子已經(jīng)長大了,都當(dāng)媽媽了,它是兔媽媽。告訴老師,有幾只兔媽媽?(一只)跟著讀:(一只兔媽媽)。

      2、(再出示兔寶寶)看,兔寶寶們打扮的`漂漂亮亮的也來了。來了多少兔寶寶?(引導(dǎo)幼兒說出:許多兔寶寶)

      (二)、讓幼兒感知許多可以分成一個一個……,一個一個……合起來是許多。

      1、師:這些兔寶寶真可愛,小朋友想和兔寶寶做好朋友嗎?(想)現(xiàn)在老師就把這些兔寶寶分給小朋友,一個小朋友分一只兔寶寶。(給小朋友分頭飾)問:每人分到了幾只兔寶寶?(1只)。

      師:老師剛才有許多兔寶寶,分給小朋友你一只,他一只……老師把許多兔寶寶分成了一只一只。(讓幼兒戴頭飾拌兔寶寶,老師拌兔媽媽)一起玩一玩。

      2、(手指貼好的磨菇)說:“寶寶們,你們看,前面是磨菇地,有多少磨菇?(許多磨菇)幼兒說一遍。問:“你們原意幫媽媽把磨菇采回家?”

      交代要求:等會兒,音樂一響,你們就跟著音樂跳到磨菇地。到了蘑菇地,每只寶寶只能采1個蘑菇,就趕快回到自己坐位上坐好。記住了嗎?再反問一句:每只寶寶只能采幾個蘑菇?(放音樂,幼兒采蘑菇)。師:XX,你采了幾個蘑菇?(1個)

      師:,剛才,蘑菇地里有許多蘑菇,寶寶們你采一個,你也采一個……,許多個蘑菇分成了一個一個。

      師:把一個一個蘑菇收起來放進(jìn)籃子里,啟發(fā)幼兒說出:一個一個蘑菇合起來,籃子里有許多蘑菇。

      (三)、讓幼兒感知“1”和“許多”。

      1、媽媽教寶寶們學(xué)本領(lǐng)啦。第一個本領(lǐng):拍手(師拍1下和許多下,引導(dǎo)幼兒說出1下、許多下)

      第二個本領(lǐng):跳高(師跳1下和許多下,引導(dǎo)幼兒說出1下,許多下)

      2、輪到寶寶們練習(xí)拍手了。讓幼兒注意聽清老師口令,再拍。(分別拍1下,許多下)依此法練習(xí)跳高。

      3、個別上前拍手,跳高。

      (四)、啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找出什么是“1”,什么是“許多”。

      結(jié)束:兔寶寶們真能干,找了這么多。現(xiàn)在跟著媽媽一起到外面找一找,1個什么,許多什么。

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