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    小班社會(huì)生日PATRY教案

    時(shí)間:2023-11-26 08:00:36 教案 我要投稿
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    小班社會(huì)生日PATRY教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小班社會(huì)生日PATRY教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班社會(huì)生日PATRY教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在慶祝生日的情境中,體驗(yàn)找朋友的樂趣,初步學(xué)習(xí)交往的技能。

      2.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。

      3.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

      4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.創(chuàng)設(shè)PATRY情境。

      2.各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體。

      活動(dòng)過程:

      一、情景引入師:

      今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì),我們給動(dòng)物朋友打電話請(qǐng)他們一起來參加我們的生日慶;顒(dòng)吧。

      "誰(shuí)來告訴我們?cè)趺创螂娫?朋友接電話了要說什么?"小結(jié):我們?cè)诖螂娫捛耙劝磳?duì)電話號(hào)碼,接通后能主動(dòng)打招呼,說完后會(huì)說再見。

      二、打電話邀請(qǐng)朋友

      1.出示媒體電話本,幫助幼兒認(rèn)識(shí)電話號(hào)碼。

      師:這是一本動(dòng)物電話本,上面有許多動(dòng)物朋友的電話號(hào)碼,我們一起給他們打個(gè)電話,請(qǐng)他們過來參加吧。

      問:你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。

      小結(jié):原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號(hào)碼。

      2.教師示范給小狗打電話,幼兒學(xué)習(xí)打電話的方式。

      小狗:喂,是誰(shuí)找我啊?

      師:喂,你好,我們是小班的小朋友,想邀請(qǐng)你參加我們的PARTY。

      小狗,好的,謝謝你的邀請(qǐng),我等一下就來。

      師:好的,再見。

      小狗:再見。

      問:剛才我在打電話的時(shí)候說了什么? 小結(jié):撥通電話后要主動(dòng)打招呼,還要說出自己是誰(shuí),有禮貌的邀請(qǐng)朋友,通話結(jié)束還要說再見。

      3.幼兒運(yùn)用又有經(jīng)驗(yàn),給電話本上的其它動(dòng)物打電話。

      (撥打小兔的電話)"誰(shuí)來邀請(qǐng)小兔?請(qǐng)一名幼兒邀請(qǐng),師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請(qǐng)朋友。"教師運(yùn)用集體或小組的形式請(qǐng)幼兒給不同的動(dòng)物打電話。

      小結(jié):小朋友真有禮貌,打電話時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問好,還會(huì)先說出自己是誰(shuí),掛電話的時(shí)候還會(huì)和小熊說再見,真是有禮貌的好孩子。

      三、朋友來了幫助幼兒回憶,家中來了客人爸爸媽媽是怎么招呼的,學(xué)習(xí)初步待客禮儀。

      1.丁冬……(門鈴響了)A:是誰(shuí)呀?

      B:是我,我是……A:你好,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)來。

      B:謝謝:這是我送給你們的禮物。

      A雙手接過禮物:謝謝,請(qǐng)坐。

      2.師問:小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?

      幼兒1:你好。

      幼兒2:歡迎歡迎。

      幼兒3:請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐。

      (通過回憶講述招待客人的過程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))3.丁冬……(門鈴再次響起)師:我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)四、PATRY開始客人們都來了,我們的PATRY開始羅。

      先來唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

      師:我們的朋友為我們帶來了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)五、送客。

      活動(dòng)反思:

      幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

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