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    《一面》教學(xué)教案優(yōu)秀

    時間:2023-11-21 07:48:45 教案 我要投稿
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    《一面》教學(xué)教案優(yōu)秀

      作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《一面》教學(xué)教案優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。

    《一面》教學(xué)教案優(yōu)秀

      學(xué)習(xí)目標

      1、認識“攤、奈、凝、豎、拇”。會寫“窄、脖”等13個字。能正確讀寫“假日、背包”等18個詞語。

      2、正確流利有感情地朗讀課文

      3、默讀課文,讀懂本課內(nèi)容,了解面包店老板態(tài)度變化的原因。

      4、感受中外人民之間的友好情誼,并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。

      教學(xué)重點

      1、識字寫字,正確讀寫詞語。

      2、讀懂課文,了解面包店老板態(tài)度變化的原因,感受中外人民之間的友好情誼。

      教學(xué)難點

      讀中感受中外人民之間的友好情誼,并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。

      課前準備:

      搜集有關(guān)國旗的資料。(師生)

      了解世界各國的國旗以及相關(guān)規(guī)定。(師生)

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一、引入新課

      1、出示五星紅旗。這是什么?板書課題:一面五星紅旗

      2、提問:國旗有什么含義?你在哪些地方看到過五星紅旗?

      閱讀課后“資料袋”

      過渡:課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢?我們一起來閱讀。

      二、初讀課文,感知大意

      1、自讀課文,想一想:課文主要寫了一件什么事?

      2、檢查:課文主要寫了什么?

      3、出示生字卡片,認讀。

      4、出示詞語,認讀。根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況理解部分詞語。

      5、與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文,進一步熟悉,在不懂的地方做上記號。

      三、朗讀感悟,理解課文

      1、“在國外讀書的第一個假日,我決定做一次漂流旅行”。旅途中發(fā)生了什么事?回答后朗讀二、三自然段。理解“處境”

      2、來到小鎮(zhèn)的面包店里,“我”希望得到老板的幫助,他是什么態(tài)度呢?默讀4—12自然段,用~~~勾畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子,想想為什么會有這樣的變化。

      交流:指名讀句子,相機指導(dǎo)。

      3、討論:老板的態(tài)度為什么會有這樣的變化?

      提示:從“一臉的無奈”到“眼里閃出亮光”,最后“豎起大拇指”,老板前后態(tài)度來了個180度大轉(zhuǎn)彎,這變化僅僅是因為這面五星紅旗嗎?他為什么會“豎起大拇指”?

      朗讀11、12自然段。

      4、引導(dǎo)小結(jié):你想對那個老板說點什么?

      四、積累優(yōu)美詞句

      課文中有不少感人的句子,找出來,讀一讀。

      摘抄句子。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、出示生詞,認讀。

      2、回憶:課文主要講了一件什么事?

      3、小聲讀課文,說說面包店老板前后態(tài)度的變化以及變化的原因。

      過渡:老板前后態(tài)度有這樣大的轉(zhuǎn)變,與“一面五星紅旗”有直接關(guān)系,所以以此為題。

      二、指導(dǎo)朗讀,深化認識

      1、默讀課文,用()把有“五星紅旗”或“國旗”的句子勾畫出來。

      2、交流(注意按一定的順序),相機指導(dǎo)朗讀。

      “收拾好背包……出發(fā)了。”

      “為了防止丟失……系在脖子上!

      “突然……閃出亮光……‘那是什么?’”

      “我猶豫了一下……展開!薄拔摇睘槭裁椽q豫?

      “這面做工精致……鮮艷!

      “老板……面包。”

      “我愣了一下……凝視……五星紅旗!边@時“我”可能會想什么?

      “我搖搖頭……趔趔趄趄向外走去!

      “這時……五星紅旗!

      3、交流讀后的感受。

      4、引導(dǎo)小結(jié):從這些語句中,你讀懂了什么?

      五星紅旗,讓“我”贏得了別人的尊敬、信任,更贏得了友誼。

      三、拓展知識

      1、你還認識哪些國家的國旗?

      2、展示圖片,拓展認識。

      四、指導(dǎo)生字書寫

      1、出示要求寫的生字,確定音序,組詞。

      2、指導(dǎo)書寫。重點提醒“漆、鼻、換、摔”的筆畫。

      3、抄寫生詞。

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