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    小班教案

    時間:2023-11-16 08:48:05 教案 我要投稿

    小班教案精選【9篇】

      作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班教案精選【9篇】

    小班教案 篇1

      活動目標: 1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。

      2、積極參與游戲活動,體驗活動的新奇、愉悅。

      活動準備: 1、柚子獼猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。

      2、自制"水果魔箱",配樂,配班老師,禮物包,水果刀,盤子。

      活動過程:

      一、猜謎引出"我喜歡的水果"。

      1、出示裝滿各類水果的"禮物包",激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。

      師:你們才今天老師給你們帶來了禮物,里面會有什么呢?那我們來猜猜看,請它們出來吧!

      2、出示各類水果,教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

      出示香蕉,師:哎呀,它今天第一次來到這,有點難為情了,它指出來了一點點,是什么呀?(請幼兒回答,并引導幼兒說出香蕉的特征)

      師:那我們就請它出來吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你們猜對啦!

      總結:香蕉是彎彎的,黃黃的,像一個月亮。

      3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

      4、打開"禮物包",讓幼兒認識多種水果,說出其特征。

      二、比輕重。

      比較蘋果與柚子的重量,師:請小朋友說說是蘋果重還是柚子重,我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的重量)

      三、水果排排隊,認識水果的種類。

      師:現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍,數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導幼兒注意觀察)

      四、游戲:誰不見啦

      玩法:教師從水果里拿走一到兩種水果,讓幼兒猜什么水果不見了。

      師:現(xiàn)在,水果寶寶要跟我們玩游戲,它們要考考你們,讓你們猜猜誰不見啦。

      五、出示"水果魔箱",激發(fā)幼兒游戲的興趣。

      1、師:水果寶寶們?nèi)チ艘粋很神秘的地方,你們想知道嗎?

      2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

      師:咦,是誰呀,它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)

      師:讓我來問問看。請問你是誰?

      3、與"魔箱"玩游戲

      玩法:叫出什么水果就出來什么水果,要求幼兒叫聲要一致。

      魔箱:大家好,我是水果魔箱。

      師:今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

      師:那我們把它們叫出來吧!蘋果,蘋果,快出來。桔子,桔子快出來……

      六、認識火龍果。

      出示火龍果,認識其特征。

      師:你們看,誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

      師:那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。

      七、結束活動。

      1、師:火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果,里面的肉是白色的,還有黑黑的一粒粒的是它的種子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。

      2、找火龍果游戲。

      科學活動《各種各樣的水果》反思

      水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結合"秋天"這一季節(jié)的特征,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗,我開展了"各種各樣的水果"的.科學活動。

      在活動開展之前,我充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下,在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,逐漸走進了水果的世界,這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課,通過網(wǎng)絡搜集,也找到了關于此類活動課。我看了一下,該課很適合小班孩子,它不僅融入了情感,還有游戲,讓孩子在玩中學,而不是那種死板教學。于是我就模了一下課,果真反響不錯,孩子們都很感興趣,上得很開心,我呢也和小朋友一樣,就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達到了預期的目標,讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅,效果很好!

      當然在活動中,也有不足之處,比如開始上課時有點緊張,不過后來就好啦,這主要還是自己不好,心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些,孩子有點記不住,這些在以后的教學中我會注意的,并加以改正。

      通過此堂課,我明白了一個道理,不管是模別人的課,還是自己設計的,只要抓住是好課,適合孩子年齡特點的,孩子們上得開心,把自己當成孩子的知心好友這就行了,上起課來也就沒那么復雜,沒那么擔心了。

    小班教案 篇2

      活動目標:

      1、讓幼兒在活動中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

      2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

      3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

      活動準備:

      1、選一名離幼兒園較近,條件較好的幼兒家長聯(lián)系,請其配合做好有關工作。

      2、幼兒每人準備一份禮物。

      活動過程:

      一、做客前談話,提出做客要求,路上行走時的安全要點。

      1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門,"要有禮貌稱呼主人,做小主人的熱情接待客人,并會把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。

      2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍,學習互相謙讓。

      二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。

      三、讓幼兒用簡短的語言講述作客的經(jīng)過,說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的'。

      教學反思:

      本節(jié)教育活動,從內(nèi)容到形式,都特別適合小班的幼兒。因為小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。整個活動過程,都是以“敲門”的情景游戲貫穿,運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色,將幼兒的注意力集中起來。

      在整個的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標——學說“xx,你好”、“xx,我喜歡你”的禮貌用語,這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,同時也在反復的學說練習中深刻鞏固了禮貌用語。

    小班教案 篇3

      活動目標:

      1、幼兒在活動中學會探索,充分體驗游戲與成功的快樂。

      2、通過活動,鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識。

      3、學會將物體按顏色一一對應。

      活動準備:氣球若干個、禮物若干個

      活動過程:

      一、幼兒用自己喜歡的方式玩氣球

      二、幼兒相互交流各自不同的玩法。

      1、“你是怎么玩的?”“誰還有不同的玩法呢?”

      2、再次玩氣球!鞍涯愕耐娣ń探o你的好朋友,好嗎?”

      三、游戲:送禮物

      1、鞏固顏色!澳惆l(fā)現(xiàn)你的氣球?qū)殞毢蛣e人的有什么不同嗎?”

      2、找出相應顏色的'禮物!八湍愕亩Y物穿著和你氣球?qū)殞氁粯宇伾囊路,請你們自己來找找看吧!?/p>

      3、幼兒相互交流!澳阏业降氖且粋什么樣的禮物?”

      四、結束部分

      幼兒帶著自己的氣球?qū)殞毣丶摇?/p>

    小班教案 篇4

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

      2、引導幼兒認識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

      教學重點:

      培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

      教學難點:

      認識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

      活動準備:

      1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等) 或資料圖片

      2、多媒體課件

      活動過程:

      1、影片導入,觀看《走進蔬菜園》

      (1)師:小朋友,你們看到的是什么地方?

      幼:蔬菜園!

      師:我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

      師:你們都看到了哪些蔬菜?

      幼:西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

      師:小朋友,你們認識這些蔬菜嗎?

      幼:認識。

     。2)師:生活中我們吃的蔬菜種類很多,下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

      2、分別出示出示幻燈片4-23,認識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)。

     。1)師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的'葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮,什么困難都能解決是不是?所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,小白兔非常愿吃。對!是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮 。

     。2)師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),像vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。

     。3)小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的,現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。

      3、示圖8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

      (1)師:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,有利于排便。對人體健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味,還能殺菌。

     。2)下面這些蔬菜你們吃過哪些?

      大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

      幼:吃過,有的沒有吃過。

     。3)師:這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素,所以,小朋友都要吃,只有這樣我們的身體才能長的好,不會因為缺乏維生素而患病。

      4、結束部分

     。1)欣賞兒歌 《不挑食》

      小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細細,尾巴細細,耷拉著腦袋沒力氣。

      小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細細,尾巴細細,焉頭耷腦沒力氣。

      小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!

     。2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。

    小班教案 篇5

      活動設計背景

      小班的孩子還小,很多生活習慣還沒有養(yǎng)成,所以在這個年齡段對他們進行牙齒的保護教育是十分必要的。

      活動目標

      1、讓幼兒了解牙齒的種類及功能。

      2、學會刷牙的正確方法,知道如何防止蛀牙。

      3、增強保護牙齒的意識。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學重點、難點

      掌握保護牙齒的基本方法。

      活動準備

      牙齒的模型或圖片,小鏡子若干,幼兒牙刷、牙桶若干,各類食物。

      活動過程

      1、教師結合圖片,讓幼兒借助鏡子觀察自己的牙齒的形狀及排列情況。

      師:小朋友們你們發(fā)現(xiàn)我們的牙齒都是什么形狀的.嗎?它們是怎樣排列的?你們知道它們的名字嗎?(教師出示牙齒的模型演示。)

      2、教師給第一組的小朋友每人發(fā)一塊巧克力,給第二組的小朋友每人發(fā)一塊面包,讓小朋友們在品嘗食物的過程中感知牙齒的功能:咬碎及磨碎食物。

      師:小朋友們你們品嘗的食物好吃嗎?能告訴老師你是用什么牙吃的食物嗎?

      3、教師與幼兒討論如何保護牙齒。

      師:牙齒的用處很大,可以咀嚼食物、幫助消化,牙齒清潔整齊可以減少疾病,使身體健康。那么我們應該如何保護牙齒呢?小朋友們誰有好辦法?

      4、教師教給幼兒正確的刷牙方法。

      師:小朋友們,你們每天都刷牙嗎?你是怎樣刷牙的?誰能給老師演示一下。

      今天老師來教小朋友正確的刷牙方法,請小朋友拿出老師準備好的牙刷、牙桶,照著小鏡子跟老師輕輕地學刷牙。

      教師邊用牙齒的模型演示刷牙邊說刷牙兒歌:小牙刷,手中拿

      我呀張開小嘴巴

      刷左邊,刷右邊

      上下里外都刷刷

      早上刷,晚上刷

      刷得牙齒沒蛀牙

      張張口,笑一笑 我的牙齒刷得白花花

      5、引導幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

      通過圖片使幼兒知道要每天早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食,盡量少虼甜食,學會保護自己的牙齒。

      教學反思

      在教學活動中,我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等,不僅激發(fā)了幼兒的學習興趣,又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯,讓幼兒從體驗中獲得知識,給幼兒創(chuàng)造表達、參與的機會。

    小班教案 篇6

      活動目標:

      1、繼續(xù)鞏固團圓的技能,引導幼兒學會使用輔助材料。

      2、引導幼兒初步自主探索制作棒棒糖的過程。

      3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,體會幫助別人的快樂,激發(fā)參加美工活動的興趣。

      活動準備:

      已學過團圓、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音樂、果盤五只、籃子一只。

      活動過程:

      一、談話引出課題。

      1、一老師扮演“小兔”,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力!皩殞毧矗l來啦?”“小兔怎么了呀?”“小兔,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”

      2、“我們小一班的'寶寶最能干了,我們來幫助小兔,好嗎?”

      二、制作棒棒糖。

      1、看“棒棒糖”讓幼兒觀察其外型特征,“寶寶你們看,棒棒糖是什么樣子的呀?”

      2、“寶寶你們看,老師給你們準備了兩份材料:這邊是已經(jīng)分成一塊一塊的橡皮泥;這邊的橡皮泥有一點難了,是一條一條的,怎樣分成一塊一塊呢? 請你們想一想。老師還給你們準備了小棒,請你們自己動腦筋來做棒棒糖。寶寶們,過來做棒棒糖吧!”

      4、幼兒制作。教師巡回指導,重點輔導能力較差的幼兒。進行拍照。(播放鋼琴曲)

      5、出示照片并講評,請幼兒說說照片上的寶寶在干什么,并請幼兒示范動作,教師總結講評制作棒棒糖的過程。寶寶,棒棒糖除了圓圓的,還有各種各樣的,寶寶下次還可以動腦筋去做一做各種各樣的棒棒糖,好嗎?)

      三、結束部分。

      1、“寶寶給小兔做了這么多的棒棒糖,現(xiàn)在請你們把棒棒糖送給小兔吧!”“小兔老師”手抱籃子,請幼兒把棒棒糖送給小兔,提醒幼兒對小兔說“給你棒棒糖”。

      2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

      我們和小兔一起跳個舞吧!(播放幸福拍手歌)

    小班教案 篇7

      活動目標:

      1、引導幼兒探索蛋寶寶站起來的方法,激發(fā)幼兒的好奇心。

      2、發(fā)展幼兒的思維能力和探索能力。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

      活動準備:

      1、雞蛋若干。

      2、米、棉花、沙包、瓶蓋、橡皮泥、毛巾、積木、瓶子。

      活動過程:

      一、蛋寶寶想要站起來。

      跟隨《進行曲》的節(jié)奏,幼兒精神飽滿地行走,音樂結束時做立正動作。

      師:喲,小朋友站得真神氣,蛋寶寶很羨慕你們,他們也想立正,你們能讓他們站起來嗎?

      二、我?guī)偷皩殞氄疽徽尽?/p>

      幼兒嘗試在平面上讓蛋寶寶站起來。

      提問:你的蛋寶寶能站起來嗎?為什么蛋寶寶不能站起來。(因為兩頭尖)。

      三、找朋友幫助。嘗試一種方法

      師:哎呀,蛋寶寶站不起來,急的要哭了,怎么辦呢?你們看后面有許多東西,看看在它們的幫助下,蛋寶寶能站起來嗎?你的蛋寶寶要是站起來了就告訴老師。(幼兒每人選一種材料來嘗試。)

      提問:你是用什么方法讓蛋寶寶站起來的?

      四、用多種方法讓蛋寶寶站起來。

      師:現(xiàn)在請你們試試用別的材料也讓蛋寶寶站起來。

      五、結束。

      今天蛋寶寶可高興了,她終于能站起來了,站的和我們小朋友一樣神氣。我們以后還可以再去找一找,想一想,看看還有什么材料、方法也能幫蛋寶寶站起來。

      活動反思:

      通過切身體驗、操作,使蛋寶寶站起來的方法。在活動中,不同材料的操作運用,讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn),在失敗的`教訓和成功的經(jīng)驗中,自我、總結!整個過程,幼兒不但親自體驗了操作的樂趣,而且培養(yǎng)了幼兒的語言表達和對周圍事物探索的。讓幼兒在、體驗、理解、反思、領悟中獲得更為直觀的經(jīng)驗。在整個活動中基本能達成預設目標,較全面的考慮各個細節(jié)的處理,使得活動方案比較完整、全面。但在實際中,還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,F(xiàn)在,將這一活動作一下反思,總結,以便查漏補缺,更好地開展工作!

    小班教案 篇8

      【活動目標】

      1、嘗試彩虹船的多種玩法,并練習負重手腳著地屈膝爬的動作。

      2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和堅持性。

      3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

      4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

      【活動準備】

      每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶(錄有所需音樂)三張桌子、一條長凳、墊子兩條(寬窄、形狀不一樣)

      【活動過程】

      1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。

      2、嘗試彩虹船的多種玩法

      幼兒坐在彩虹船上休息,師:“彩虹船不但可以坐,還很好玩,你們想玩嗎?請你去玩一玩,可以怎么玩?”

     。1)在音樂的'伴奏下幼兒自由嘗試,探索彩虹船的多種玩法,教師啟發(fā)引導。

     。2)幼兒介紹自己的玩法,引出“小烏龜”爬。(把彩虹船背在背上,當烏龜?shù)臍ぃ?/p>

     。3)全體幼兒練習負重手腳著地爬(背著彩虹船爬)

      3、游戲“小烏龜找蛋”

      小朋友在音樂的伴奏下,背著彩虹船,學做小烏龜,鉆過山洞(桌子),爬過獨木橋(有三條獨木橋,高低、寬窄不同,幼兒根據(jù)能力自己選),然后爬到河邊去撿蛋(海洋球),撿好跑回來放到籮筐里,再去撿,撿完為止。

      4、結束活動

      小朋友們坐在彩虹船上,聽著《小白船》的音樂,搖呀搖,最后搖出活動室。

      教學反思

      基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

    小班教案 篇9

      活動目標:

      1、結合情景理解詩歌內(nèi)容,學習有表情地朗誦。

      2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。

      活動準備:

      請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動物每個幼兒一個;磁帶;錄音機

      活動流程:

      一、情景導入:小動物來做客

     。娫掆徛曧,教師接電話,有小動物要來做客)師:動物之家的小動物打來電話要來我們班做客,陳老師答應了,你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?(幼兒自由回答)

      二、情景演示,幫助幼兒理解詩歌,并在此基礎上學念詩歌。

     。ㄇ瞄T聲)師:哦,肯定是小動物來了,我去開門。(開門)小動物你們來了,歡迎你們。(小動物介紹自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說,親親小雞,歡迎你,“小動物”笑一下,并發(fā)出聲音,如:嘰嘰嘰。)

      教師提問:

      1、哪些小動物來到了我們班?

      2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

      3、他們的表情怎樣?(笑了)

      4、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)

      師:我們可以編成一首好聽的.兒歌。(教師朗誦念兒歌,并配上相應的動作)

      師:我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

      三、角色游戲,仿編兒歌。

      師:小朋友們,那你們想想看,還有哪些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物,你們看有誰?(教師出示頭飾,讓幼兒說出是誰,學他叫聲,然后請學得好的做這個小動物進行角色表演)

      四、活動延伸:親親小動物

      師:小朋友,老師請你找一個小動物,與他做朋友,親親他,好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物,親親小動物,自由做各種動作。)

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