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    美術教案

    時間:2023-11-12 12:42:31 教案 我要投稿

    [必備]美術教案5篇

      作為一名教師,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的美術教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    [必備]美術教案5篇

    美術教案 篇1

      活動設計背景

      深秋來臨,一片片樹葉往下落,本班孩子撿拾樹葉玩,為了孩子的興趣,我特意設計了本次活動,加深孩子對樹葉的認識和感知,進一步提高孩子的繪畫能力,培養(yǎng)孩子的仔細觀察力和審美情趣。

      活動目標

      1、認識樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。

      2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

      3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”,陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關愛樹木的意識。

      教學重點、難點

      活動重點:學會畫樹葉

      活動難點:怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

      活動準備

      教師準備:樹葉的實物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的`圖畫紙

      幼兒準備:彩色畫筆

      活動過程:

      一、激趣導入

      讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂,教師問:“小樹快長大離不開誰呀?”(樹葉,樹根,樹干)“那大樹的寶寶是誰呀?”(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?

      二、觀看樹葉

      1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

      2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

      3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。

      4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)

      5、導入畫樹葉

      三、學畫樹葉

      1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

      2、孩子學畫,教師巡視指導

      3、孩子練習畫樹葉

      四、游戲“給樹媽媽穿衣服”

      1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

      2、大樹因為有了樹葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那么好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?

      3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進行創(chuàng)意性的繪畫,看誰畫得最美麗。

      4、作業(yè)展示:評選出好的作品進行鼓勵表揚,把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學習。

      五、戶外尋樹葉

      在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。

      教學反思

      在《畫樹葉》的活動設計上,我首先考慮到中班孩子注意力不能長久的特點,利用了課件,實物,游戲的方法來吸引孩子的注意力,充分調動學生的積極性與參與性。在學畫之前,先讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀,培養(yǎng)孩子仔細觀察的好習慣,并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構造,為孩子的繪畫奠定良好的基礎。在游戲環(huán)節(jié),既調動了孩子的積極性,又陶冶了孩子的審美情趣,同時讓孩子心中有關愛樹木的意識。

      本活動教師使用兒童化的語言,讓孩子易接受,富有童趣,師幼配合默契,互動性強,很好地完成了教學目標。

    美術教案 篇2

      一、活動目標:

      1、嘗試運用瓶蓋進行繪畫,體驗特殊材料作畫的興趣。

      2、通過運用語言“葡萄種在葉子下,一個一個排好隊”的幫助下,能在指定范圍內壓印出整串葡萄。

      3、與同伴相互合作,體驗共同創(chuàng)作的樂趣。

      二、活動準備:

      1、大小不同的瓶蓋若干,已調好的紫色,綠色的水粉顏料若干。

      2、《媽媽的葡萄》課件。

      3、布置好的“葡萄園”。

      三、活動過程:

      1、談話導入,引出故事《媽媽的葡萄》

     。1)輕放音樂,和小朋友聊一聊媽媽的事情(體現出媽媽愛寶寶,寶寶愛媽媽的情感)

     。2)小結:媽媽都是愛寶寶的,小狐貍的媽媽也很愛它,讓我們來看看發(fā)生了什么事?

      2、講述故事,以PPT的方式幫助幼兒理解故事內容。

     。1)教師邊出示PPT邊動情地講述故事。

     。2)用提問來幫助幼兒進一步了解故事的發(fā)展。

      ——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的`?

      ——找到好吃的了嗎?、

      ——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰?

      ——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎?

      ——狐貍媽媽怎么了?

     。3)教師總結:狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃,遇到了危險,被壞人殺死了,很可憐。讓我們一起來幫助小狐貍,建造一個葡萄園,讓小狐貍再也不會餓肚子,好嗎?

      3、教師邊示范邊講解瓶蓋的用法

     。1)介紹大小不同的瓶蓋,并說明可以印出大小不同的葡萄。

      ——認識瓶蓋,想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。

      (2)介紹紫色和綠色,說明可以印出多種顏色的葡萄。

      ——認識顏色,知道葡萄有紫色和綠色兩種。

      (3)任選一個瓶蓋,用手指捏著,任意蘸一種顏色的顏料,把它放在紙上按一下,一個有顏色的葡萄就出

      現了。

      ——教師示范:用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。

      兒歌:

      小瓶蓋,手中拿;按一下,擰一擰,

      葡萄種在葉子下;一個一個排好隊,

      上面大,下面;我的葡萄種好了。

      4、教師交代要求,幼兒自由選擇、協(xié)調運用材料操作,教師巡回指導。(播放抒情的音樂)

     。1)教師引導幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄,把它印在葡萄園里。

      ——強調葡萄要種在葉子下,不能到處亂種。哪里有葉子,葡萄就種哪里。

      ——提醒幼兒換顏色時,一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸。

     。2)幼兒操作,可以幾個幼兒合作一串葡萄。

      5、展示美麗的葡萄園。

      ——大家一起來看一看,評一評,哪串葡萄最好看,小狐貍會最喜歡呀。

    美術教案 篇3

      活動目標

      1.感受作品的藝術風格,大膽表達對作品的認識和感覺。

      2.能以變形、夸張的手法,大膽地想象繪畫。

      3.體驗作品及創(chuàng)作繪畫帶來的樂趣。

      活動準備

      課前組織幼兒進行狂歡節(jié)巡游,作品《哈里昆的狂歡》4幅,狂歡節(jié)的

      照片若干,4開畫紙4張,記號筆若干。

      活動過程

      一、聯(lián)系生活,感知狂歡時有趣的`氛圍。

      二、幼兒欣賞名作《哈里昆的狂歡》,感受作品的風格,表達自己的認識。

      1.介紹作品、畫家。

      2.幼兒分組欣賞、討論,教師巡回指導。

      3.集體交流對作品的感受和認識。

      (1)引導幼兒從畫面造型上欣賞,感受作品夸張、變形的手法。

      (2)從作品色彩上欣賞體驗作品的感覺。

      三、幼兒分組繪畫,進一步表現對作品的感受。

      1.引導幼兒交流自己的創(chuàng)作意向。

      2.幼兒進行小組合作繪畫,教師巡回指導。

      要求:將物品夸張變形;最想畫的部分畫得要大一些,把畫面布置得豐富一些;小朋友要相互合作共同完成作品。

      四、引導幼兒分享交流,體驗創(chuàng)作的樂趣。

      1.引導幼兒小組內交流繪畫的內容。

      2.集體交流,教師提升經驗。

      活動反思

      大班幼兒處于對映像和符號認知的象征期,他們的繪畫特點不是再現客觀,而是表現主觀化的客觀。這幅作品是符合幼兒的美術認知特點的,所以幼兒對作品會產生濃厚的興趣,總有說不完的感想;顒又,幼兒通過語言、繪畫等方式,自主表達自己對作品的理解和感受。采用小組繪畫的形式,將幼兒的想象集合起來,表現出夢境般的構圖形式,幼兒作品中表現的狂歡節(jié)熱鬧氣氛也與作品《哈里昆的狂歡》的構圖方式、表現形式相類似,使幼兒產生成功的喜悅心情。

    美術教案 篇4

      小丑是一種色彩絢麗的、夸張的形象,很多動物園的小丑都很受小朋友的歡迎,我們可以讓幼兒通過繪畫來表現小丑的形態(tài),感知小丑的.特點。

      1、活動目標:

      1、感知小丑有趣滑稽的體態(tài)特點;

      2、嘗試以“棉簽點畫”方式裝飾小丑服飾,體驗棉簽點畫的樂趣。

      2、活動準備:

      小丑表演視頻、3—4種水粉顏料、棉簽若干、《美工》第14頁

      3、活動過程:

      一、觀看“小丑表演”視頻,感知小丑有趣滑稽的體態(tài)特點

      1、看視頻,邊看邊引導幼兒模仿小丑有趣滑稽動作和表情,激起孩子興趣

      2、師:電視里的小丑在干嗎?人們的表情怎樣?請你來學一學滑稽的小丑。

      二、定格視頻中小丑形象,了解小丑的服飾特點

      師:電視里小丑的頭發(fā)、衣服、帽子是怎樣的?(引導幼兒自主觀察和表達,學習詞組:五顏六色)

      三、出示各色顏料盤,學習“棉簽點畫”要領

      1、師:小丑娃娃要請小朋友幫幫忙,幫他們打扮打扮,化化妝,穿著五顏六色的漂亮衣服去參加表演活動!

      2、教師示范棉簽點畫,講解作畫要點:先用棉簽在顏料盤按按蘸上顏料,然后在小丑身上點點點、涂涂涂,用完的棉簽放在同色顏料盤中,再去拿新的棉簽蘸其他顏色。

      3、幼兒自主作畫,教師巡視輔助個別幼兒。

      四、點評:

      1、對于點畫清晰的幼兒點畫作品,教師以小丑的口吻說:謝謝小朋友,我去參加表演了!

      2、對于畫面模糊、顏色亂糟糟的幼兒點畫作品,教師以小丑的口吻說:哎呀呀,哎呀呀,我要去洗澡,洗干凈了請你再幫我打扮打扮!

    美術教案 篇5

      活動目標:

      1、學習涂顏色,嘗試漸變的方法。

      2、積極參與鋪路的游戲,體驗到成功的快樂。

      活動準備:

      1、教師范畫一張

      2、背景圖一幅。

      3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

      活動過程:

      一、引題

      1、小朋友們好,老師要告訴你們一個好消息,昨天我看到了一張非常漂亮的圖片,我把它帶來了,想看嗎?

      2、出示范畫,提問:這張畫畫的是什么呢?大家說說看。你覺得什么地方漂亮?

     。ㄔu析:第一個環(huán)節(jié),認識圖形顏色,先介紹一下涂色,重點講解圖形。)

      二、示范講解

      1、怎么會這么漂亮呢?幼兒回答

      師:原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。

      2、咦!這條路還沒鋪完,我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開

      如:深綠和淡綠是兄弟,在涂的時候,一定要同一個方向,涂均勻,在線里面涂,不要涂到外面去,兩個好朋友要手拉手。

      評析:概念方面,綠色,深綠,翠綠,淡綠。我覺得顏色講解的過細,應該讓幼兒直接認識的顏色:如深綠色,淡綠色。就可以了。

      三、出示背景圖

      師交代:小兔子家里房子造好了(一邊講一邊出示背景圖)。路還沒鋪,我們來幫助小兔子鋪路,不過小兔子要求鋪三條路,一條是“△”的路,一條是“□”的路,一條是“○”的路,老師給你們準備了各種圖形的路,請你們在里面涂上漂亮的顏色,圖好后,剪下來按小兔的要求鋪路。

      (評析:幼兒看到背景圖都很激動,注意力一下子都集中過來了。)

      四、幼兒操作

      1、提醒幼兒涂色,注意顏色的搭配。

      2、幫助有困難的幼兒。

      3、剪好后,貼上去,可以幫助沒完成的'小朋友。

      (評析:幼兒興趣很濃,樂意參與。)

      五、幼兒作品講解

      1、路鋪正確的表揚。

      2、顏色涂得漂亮的表揚。

      3、讓幼兒感受到成功

      活動反思:

      1、本次活動是一個整合活動,再簡單的幾何圖形上裝飾,是科學與藝術的融合。整個活動以游戲化,情節(jié)化的形式展開,給幼兒營造了一個寬松和諧的學習氣氛。

      2、活動中,通過講一講,想一想,畫一畫等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高,能大膽選擇不同的顏色進行涂色,活動效果不錯。

      3、對顏色的認識可能有點兒過細,個別幼兒拿油畫棒的姿勢還需要加強教育。

      4、在活動中課堂氣氛比較活躍,大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。

      設計意圖:

      在平時美術課教學中,我們一般都是畫一樣東西,先構圖,在涂色。但我發(fā)現小朋友涂色比較成問題,涂的時候同一個方向比較少。豎、橫、圈都有,涂得均勻,涂得豐滿的不是很多,本堂課我就主要是訓練幼兒涂色了,在利用情境增添活動的情趣。

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