大班教案[共4篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察和了解獅子的整體、局部、鬃毛等外型特征和表情變化，猜測(cè)心情。

　　2、根據(jù)自己的意愿任意選用繩子并用不同的方法大膽制作獅子的故事，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　3、能在同伴面前大膽、連貫地表達(dá)描述自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的繩子。

　　2、動(dòng)物眼睛若干，畫板人手一個(gè)。

　　3、一個(gè)空白粘貼展板。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　1、孩子們，你們知道森林中的百獸之王是誰嗎？（獅子）

　　2、沒錯(cuò)，今天蘇老師把獅子請(qǐng)到了這里，讓我們掌聲歡迎它。

　　二、了解大獅子的結(jié)構(gòu)

　　1、出示圖片。

　　你們瞧，這就是鼎鼎大名的獅子王。仔細(xì)看看這只大獅子長得怎么樣，我們一起好好認(rèn)識(shí)下，獅子都有哪些部分組成。

　　這是獅子的頭部，頭部有眼睛、鼻子、嘴巴、還有這個(gè)像頭發(fā)一樣的，叫鬃毛、身體、腿和尾巴。

　　獅子大王可喜歡我們了，它邀請(qǐng)我們?nèi)オ{子王國參觀呢，我們跟著它走走，看看獅子王國都會(huì)發(fā)生什么好玩的事情。

　　三、出示各種不同造型和發(fā)型的'獅子

　　1、出示集體獅子，這么多獅子你最喜歡哪一只？為什么？這只獅子怎么了？可能發(fā)生了什么事？它的表情是什么樣子？誰來學(xué)一學(xué)？

　　2、小結(jié)：你們眼睛可真厲害，通過觀察獅子不同的表情、動(dòng)作、造型就能一下子被你們猜出它們的故事，給自己一點(diǎn)掌聲。

　　四、教師簡單示范講解毛線的玩法

　　1、團(tuán)一團(tuán)拆一拆

　　2、繞一繞

　　3、折一折

　　4、打個(gè)結(jié)小結(jié):原來我們可以用拆一拆、饒一繞、折一折、擰一擰、還有打結(jié)等等，那么多方法做獅子。

　　五、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　六、作品展示

　　你們的故事太精彩了，正因?yàn)槟銈兊膸兔�，獅子王國的旅客越來越多了。王國說，要謝謝你們的幫忙呢！

　　活動(dòng)反思與意見

　　本次活動(dòng)我選的這只大獅子特別神氣，來動(dòng)畫片《獅子王》。當(dāng)孩子們看到這只獅子時(shí)，都會(huì)覺得這只獅子的樣子、神態(tài)特別帥氣，特別神氣！在獅子王這部動(dòng)畫片里的這只獅子王每次出現(xiàn)的神態(tài)都不一樣，于是我就結(jié)合園課題意象繩藝創(chuàng)設(shè)了這節(jié)大班意象繩藝活動(dòng)《獅子的新發(fā)型》，通過各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來幫助孩子們拓寬思維，展開想象的空間，通過發(fā)型和動(dòng)作把自己想象的故事用各種繩子來造型，表現(xiàn)，最后表達(dá)出來。

　　第一環(huán)節(jié)，通過聊天激發(fā)孩子們的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)主要是了解大獅子的身體結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1。通過圖片重點(diǎn)展示，幼兒了解獅子的基本特征，知道獅子身體的結(jié)構(gòu)，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)！第三環(huán)節(jié)，說一說哪只大獅子最神氣？為什么，孩子們通過猜測(cè)，想象，模仿動(dòng)作更深入體會(huì)獅子的樣子！第四環(huán)節(jié)主要是老師簡單講解毛線的玩法，如團(tuán)一團(tuán)，繞一繞，拆一拆，圈一圈，打個(gè)結(jié)，剪一剪，折一折，通過這幾種方法大膽想象不同的毛線造型看起來像什么？打開幼兒創(chuàng)新思維。第五環(huán)節(jié)，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的繩子創(chuàng)作，孩子們的作品大家也看到了，沒有一副作品是雷同的，每一副作品有自己的想法，都有自己的故事！最后作品評(píng)價(jià)，孩子們也很棒，不僅能在同伴面前表達(dá)自己的想法，還能繪聲繪色地向客人老師介紹自己獅子的故事！孩子們都是天生的藝術(shù)家，通過啟發(fā)性的引導(dǎo)，創(chuàng)作出來的作品很精彩。材料有限，創(chuàng)意無限，我始終相信，只要我們給足孩子時(shí)間，他們一定會(huì)帶給我們不一樣的驚喜。

大班教案 篇2

　　一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。

　　“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著火車一起去吧。

　　幼兒坐到位置。

　　“森林晨的小動(dòng)物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了�！�

　　放錄音一遍。

　　“你聽見有哪些小動(dòng)物來歡迎我嗎？”

　　幼兒自由說。

　　小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公ji，青蛙。

　　二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

　　小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

　　1）放錄音

　　“你聽到是誰的聲音呢？”

　　“那我們就把它請(qǐng)出來吧.（出示圖片）”

　　“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧�！�

　　“誰愿意把你學(xué)的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”

　　每次叫四五個(gè)幼兒。

　　2）、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。

　　三、游戲

　　1）、幼兒自由選掛件。

　　小動(dòng)物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，如果小動(dòng)物沒有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了，知道了嗎？

　　2）、開始游戲

　　現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來做游戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

　　放錄音，游戲一遍。

　　現(xiàn)在，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來，那我們?cè)賮砺犚宦犨@回錄音機(jī)里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的`家。

　　放錄音游戲一遍。

　　四、看圖譜，學(xué)兒歌

　　森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

　�、倮蠋熌顑焊枰槐�。

　�、谝�發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？

　　那我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

　　幼兒跟念兒歌一遍。

　　小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌，現(xiàn)在，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來，聽到了嗎？

大班教案 篇3

　　一、游戲目標(biāo)

　　1．讓幼兒感知音的輕重變化。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)小動(dòng)物在鼓上跳躍的形象，訓(xùn)練幼兒思維的`獨(dú)創(chuàng)性。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　打鼓一個(gè)，黃豆若干。

　　三、游戲規(guī)則或玩法

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)興趣。

　�。�1）鼓面上放一些黃豆，老師用不同的力敲擊鼓面，觀察黃豆變化。

　�。�2）放音樂，老師根據(jù)音樂的強(qiáng)、弱擊鼓，重點(diǎn)感受：音強(qiáng)則黃豆跳得高，音弱則黃豆跳得低。

　　2．幼兒學(xué)做小黃豆，聽音樂的強(qiáng)弱跳動(dòng)，老師敲鼓提示。老師讓幼兒表現(xiàn)音樂輕重及動(dòng)作有創(chuàng)造性的幼兒示范表演給大家看。

　　3．鼓勵(lì)幼兒想想，除了黃豆會(huì)在鼓上跳，還有什么動(dòng)物也會(huì)在鼓上跳？怎樣跳？造型、動(dòng)作怎樣？

　�。�1）一名幼兒擊鼓，其他幼兒創(chuàng)編小動(dòng)物在鼓上跳，并能表現(xiàn)出輕、重音及動(dòng)物獨(dú)特的動(dòng)作，音樂一停，即定格某種動(dòng)物造型。先讓一名設(shè)計(jì)者帶領(lǐng)全班幼兒聽音樂表演。

　�。�2）教師評(píng)價(jià)：請(qǐng)剛才表演有創(chuàng)新的幼兒擊鼓，其他幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)物在鼓上跳舞。

　　（3）請(qǐng)幼兒三人、四人、五人成一組設(shè)計(jì)不同的動(dòng)物跳的動(dòng)作，鼓一停，即擺出各種造型定格。

大班教案 篇4

　　最近幾天走過各班，歌聲裊裊，大都在為“迎新年合唱節(jié)”做準(zhǔn)備呢。這個(gè)合唱節(jié)是我們婁幼迎接新年的傳統(tǒng)主題活動(dòng)，是班級(jí)風(fēng)貌和幼兒才藝的一次展示，所以老師們都非常重視，投入了大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備。在這里，讓我們一起來探討一下關(guān)于合唱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　一、選材。

　　好聽的歌曲是合唱表演成功的一半，所以歌曲的選擇非常關(guān)鍵。在選歌的時(shí)候我們可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：1）適宜性。首先，歌曲的音域、節(jié)奏、旋律、內(nèi)容要適合本班孩子的學(xué)習(xí)能力。太簡單了經(jīng)不起推敲，太難的話幼兒也表現(xiàn)不好，比如一些成人歌曲，音域?qū)挕⒐?jié)奏復(fù)雜，幼兒演繹起來在音準(zhǔn)、節(jié)奏上就會(huì)有很多困難。其次，歌曲還要能適合合唱表演，比如結(jié)構(gòu)可以是ABA或AB，這樣就可以進(jìn)行分組唱、齊唱、領(lǐng)唱、輪唱等多種方式來表演，形式就多彩多樣了。2）優(yōu)美性。幼兒歌曲千千萬萬，我們可以選一些旋律優(yōu)美流暢的、歌詞形象生動(dòng)的、速度快慢適中的、節(jié)奏簡單清晰的歌曲。還可以考慮一些有特色的，比如民族的或是古典的，有特色更容易讓人“眼前一亮”。好的歌曲大家都會(huì)喜歡，幼兒有了興趣學(xué)起來也會(huì)事半功倍。

　　二、排練。

　　找好了“原材料”，接下來就是學(xué)習(xí)和排練了。在排練的時(shí)候我們可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：1）隊(duì)形。隊(duì)形的安排要為歌曲的演繹服務(wù)。可以是階梯式的三排；也可以是八字形的兩排；更可以是散點(diǎn)式的排列。在這個(gè)基礎(chǔ)上，請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子在前面進(jìn)行表演，那就是“錦上添花”了。2）學(xué)唱。與日常的歌唱教學(xué)一樣，合唱歌曲的學(xué)習(xí)也要從旋律、歌詞、節(jié)奏開始，如果總是讓孩子跟著視頻或mp3學(xué)唱，不僅學(xué)得慢，而且學(xué)得含糊。歌唱中傾聽也是非常重要的'，要讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)唱的時(shí)候聽范唱，自己唱的時(shí)候聽旋律、聽同伴的唱，并讓自己的歌聲與之協(xié)調(diào)，這樣大集體的歌聲才會(huì)和諧，才能夠體現(xiàn)一個(gè)合唱的美。3）道具。比如小花、花環(huán)、小星星、亮紙帶、紙花等等裝飾性小道具的使用，能夠使表演更加精彩。另外，服裝的統(tǒng)一也應(yīng)該考慮，穿得整齊、精神，能給表演加分。

　　三、表演。

　　“臺(tái)下十年功”，就等著表演時(shí)的“臺(tái)上一分鐘”。表演是對(duì)一個(gè)階段排練的展示，在表演的時(shí)候我們可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：1）彩排。幼兒年齡小，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)更少，在表演之前，讓幼兒在舞臺(tái)上站一站、演一演、唱一唱，模擬演繹可以幫助他們積累表演經(jīng)驗(yàn)，這也有利于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的問題。2）指揮。老師的適時(shí)提醒和指揮，可以有效地避免有的孩子“上場(chǎng)昏”，使表演更加順利。要注意的是老師的站位，不要影響到孩子的表演就行。

　　開展合唱活動(dòng)的目的是讓幼兒體驗(yàn)到快樂，欣賞到精彩。我們不刻意追求表演的完美，但是如果在方方面面考慮得更周到一些的話，我們的傳統(tǒng)節(jié)目就會(huì)歷久彌新，越辦越好！

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