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    幼兒園中班教師節(jié)教案

    時間:2023-11-09 18:42:43 教案 我要投稿

    幼兒園中班教師節(jié)教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班教師節(jié)教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班教師節(jié)教案

    幼兒園中班教師節(jié)教案1

      一、活動目標

     。1)了解教師節(jié)的來歷。

      (2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

      (3)了解教師的.基本職責。

      (4)培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

      二、活動準備

      經(jīng)驗準備:幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗。

      材料準備:彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機

      三、活動過程

      1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

      2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?

      3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?

      4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?

      5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

      6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

      四、活動延伸

      不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

    幼兒園中班教師節(jié)教案2

      一、活動設(shè)計

      教師節(jié)前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說:教師節(jié)到了,祝老師節(jié)日快樂,謝謝老師。

      一句謝謝老師的話,讓我非常感動,似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設(shè)計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

      二、活動目的

      1、讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)孩子們對教師的情感。

      2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

      三、活動準備

      1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

      2、與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;

      3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

      四、活動過程

      懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》。

     。ㄔ谳p松活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)

      1、在后續(xù)輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。

      (經(jīng)過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)

      2、肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住教師節(jié)。

     。ㄟ@是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)

      五、說講詩歌《謝謝老師》

      1、帶領(lǐng)孩子們重復一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作。

     。ㄍㄟ^孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力。)

      2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的'快樂和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂。

     。ǹ梢宰尯⒆觽兪止ぶ谱髻R卡,或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會,不要說誰好不好,關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。)

      六、活動延伸

      教師節(jié)是教師的節(jié)日,孩子們還知道什么節(jié)日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日(例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)?在這些節(jié)日里,孩子們該做些什么呢?(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

      活動評析

      在平時的教學中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,讓孩子們充分發(fā)揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。

      我們通過這種方式,讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學會勞動,在勞動中學會互助,學會集體與統(tǒng)一,并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動回報時,學會尊重、學會感恩、學會自信。

      七、課后反思

      幼兒園社會教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,她需要家庭、幼兒園,乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

      因而,在這個特定的節(jié)日里,充分利用小朋友一次表達情感的行動,發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵,給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動,表達孩子們的心聲,激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。

      這次活動,采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型,具有真實感,更能讓孩子們體會:表達自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最終提高孩子們的自信心,提高孩子們的愛心。

    幼兒園中班教師節(jié)教案3

      活動目的:

      1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型,鞏固畫正面人物的技能。

      2、培養(yǎng)孩子的觀察力和繪畫表達能力。

      3、加深孩子對老師的愛。

      4、感受教師節(jié)的快樂。

      5、知道教師節(jié)的日期。

      準備工作:

      1、請配班主任配合上課。舉例。

      2、繪圖紙和油畫棒。

      3、扇畫。

      活動流程:

      一、引出教師節(jié),引入活動,引起孩子的興趣。

      老師:孩子們,我們班有多少老師?你叫它們什么?今天,老師想讓孩子們畫一幅老師的畫。畫完之后,你會交給老師嗎?

      二、引導孩子觀察老師的特點。

      老師:現(xiàn)在我們來看看X老師的頭發(fā)是什么樣子的。(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色?什么風格?衣服有什么特點?(比如圖案什么的)

      請仔細觀看,請小朋友回答。

      老師:我們來看看X老師的胳膊在身體的什么位置。腿在身體的什么地方?你的胳膊和腿是如何運動的?看眼睛在臉上的`位置。眼睛上方有毛發(fā),F(xiàn)在大家都用手摸頭發(fā)。光是長在他們頭頂上的嗎?

      請仔細觀看,請小朋友回答。

      三、講解要求,幼兒繪畫,老師指導。

      老師:可以畫一個老師,也可以畫兩個老師。要畫出老師的頭發(fā)和服裝的細節(jié)特征,先畫頭部,再畫身體,最后畫胳膊和腿,把老師畫得很漂亮。兒童畫,老師巡回指導。

      1、鼓勵孩子大膽畫畫,發(fā)揮想象力,畫出每個老師不同的特點。

      2、幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和比例。

      3、鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側(cè)面像。

      四、評價工作,結(jié)束活動。

      1、老師:讓我們來看看。哪些畫是賴老師畫的?哪些畫是楊老師畫的?

      2、孩子們欣賞彼此的作品。

    幼兒園中班教師節(jié)教案4

      活動目標:

      1、明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。

      2、說說你的老師,比如名字,長相等特點。

      3、用英語與人交流,熟悉拜訪禮儀,進一步拉近老師與孩子的距離。

      重點和難點:

      要點:用英語問別人的喜好問題。

      困難:喜歡用英語表達自己,與人交流靈活大膽。

      準備工作:

      若干問題卡,一張記錄表(貼在黑板上),還有老師的照片。

      知識:介紹你自己的句型,以及你喜歡的句型、

      場景:孩子們圍著桌子坐著。

      活動流程:

      首先展示老師和小朋友的圖片,介紹教師節(jié)。

      播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察,引導他們進入教師節(jié)。

      老師:孩子們,你們在看誰?

      幼:老師,孩子(如果孩子回答他媽媽,回答:是的,老師像媽媽)

      老師:兒童節(jié)是自己的節(jié)日,老師也有自己的節(jié)日,就是今天——教師節(jié)!

      第二、引導孩子通過說話來談?wù)撟约旱睦蠋煛?/p>

      1、會話介紹

      老師:教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的節(jié)日。你喜歡你的老師嗎?

      幼:是(如果孩子說不喜歡,回應:老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因,讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。

      2、讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋,并復習描述人的外貌的英語表達,如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)

      老師:誰是你的老師?總共有多少?

      楊:五個,班里老師的名字(可能會加上外面班的老師)

      老師:他們都長什么樣?(看孩子的反應,可以進一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

      3、進一步說說老師的喜好,激發(fā)孩子認識老師的欲望。

      老師:你知道嗎、老師的秘密?她/他喜歡什么?

      楊:不知道(喜歡可以回答)

      老師:讓我們做一個小記者,采訪他/她。你想知道什么?讓我們把它們列在單子上。

      選擇幾個有代表性的問題,學習問題的`句型:你喜歡……嗎?

      第三,通過與他人的面談,練習你所學的日常交流語言:你好!我是、你能回答我?guī)讉問題嗎?你們

      1、喜歡?通過一起拜訪老師等方式表示感謝。,了解拜訪他人的交際禮儀。

      老師:我們準備好提問了。讓我們?nèi)グ菰L…老師!

      小朋友,作為一個小記者,你一定要很有禮貌,這樣別人才喜歡和你聊天。告訴我,你應該問什么?引導孩子說:你好!我是、我能問你幾個問題嗎?

      請看望孩子:(老師要在一旁協(xié)助和引導)

      楊:老師你好!我是xxx!我能問你幾個問題嗎?

      配合:好的。

      按照之前設(shè)定的內(nèi)容逐一面試,老師將答案記錄在黑板表格上。

      句型:你喜歡…?

      2、找?guī)讉孩子充當老師,兩人一組面試,一個提問,一個記筆記(兩人不固定,可以輪換,也可以跟著能力),讓幼兒感受參觀的形式,喜歡并大膽地用英語與他人交流,練習你喜歡嗎……?老師:你也想試試嗎?

      楊:我想(我不想演老師)

      老師:如果你想扮演老師,請到前面來。剩下的記者兩人一組,一個提問,一個錄音。

      在兒童團體參觀過程中,教師進行參觀和指導,指導要點:

      首先,孩子們完成整個英語面試。

      二、孩子習慣的引導:兩個小組拜訪一個,等待;不會,兩個人會先互相商量,再找別人幫忙。

      三、對于能力強的孩子,提問比較困難,比如:老師不時回答,問:你喜歡什么?

      四、活動的擴展

      回到位置上,說出你拜訪的“老師”的喜好,以及你可以送“老師”什么禮物

    幼兒園中班教師節(jié)教案5

      活動目標:

      1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

      2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

      3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

      4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

      活動準備:

      1、各種紙、水彩筆、膠水。

      2、教學音帶《我為老師唱首歌》

      活動過程:

      1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

     。1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

     。2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

      2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

     。1)老師平時都為你們做過什么?

     。2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

      3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

      4、幼兒制作禮物。

      (1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

      (2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

     。3)請幼兒介紹自己的禮物。

      5、幼兒送禮物。

     。1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的'話。

      活動建議與提示:

      1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

      2.活動前可開展相關(guān)的社會活動,了解老師的辛苦。

      3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

      教學反思:

      整個活動中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

      小百科:教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上,多次以不同的日期作為過教師節(jié)。

    幼兒園中班教師節(jié)教案6

      教學目標:

      1. 知道9月10日是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日。

      2. 初步學習祝賀節(jié)日的方式。

      3. 抒發(fā)對老師的愛,做到尊敬老師。

      活動重點:

      知道9月10日是老師節(jié),是所有老師的節(jié)日。

      活動難點:

      初步學習祝賀節(jié)日的方式。

      活動準備:

      幼兒用書、練習冊活動環(huán)節(jié):

      一、活動導入。--通過談話了解"老師節(jié)"是哪一天。

      老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?--讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié),是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的.節(jié)日。

      二、基本部分1.出示情境圖片,觀察圖片。--幼兒在幼兒園生病,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。

      2.師提問:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?--讓幼兒了解,老師很愛他們,關(guān)心他們,樂意照顧他們,是他們最好的朋友。

      三、結(jié)合幼兒用書,向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

      老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?--請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情)老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

      --討論老師本領(lǐng)大。

      老師:現(xiàn)在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

      --幼兒自由發(fā)表。

      老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?--幼兒回答四、活動結(jié)束老師:今天是老師的節(jié)日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續(xù)努力好嗎?

      活動延伸:制作愛心卡片,表達自己對老師的愛。

      活動反思:

      中班的幼兒大部分都知道9月10日是教師節(jié),也懂得祝老師節(jié)日快樂。在這次活動中,我要求孩子們學會自己制作賀卡,把對老師的話寫在賀卡上面。首先學會對老師完整地說出幾句祝福語,孩子們都能認真思考,大膽說出自己的心里話。然后我們一起制作賀卡,并且設(shè)計把祝福語寫進賀卡里。寫進賀卡里面的話讓幼兒和家長一起在家里完成,從而起到家園共育的作用,家長也引導孩子如何去尊敬老師、愛老師。通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

    幼兒園中班教師節(jié)教案7

      一、活動目標:

      1、讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節(jié)。

      2、通過活動激發(fā)孩子關(guān)心老師的感情。

      3、培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。

      4、提高孩子思維的敏捷度。

      5、感受教師節(jié)的歡樂氣氛,共同慶祝節(jié)日。

      二、活動準備:

      1、很多老師平時教學活動和生活活動的照片被做成幻燈片,記錄下“生日快樂”。

      2、每個人都有一個小盤子和一張皺紋紙。

      三、活動過程

      1、說說你身邊最熟悉的老師,長什么樣?

      我們班有多少老師?誰能告訴我們我們小國A班的老師長什么樣?(請與個別兒童交談)

      2、看幻燈片,了解老師的勞動。

      看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。

      3、讓孩子說說如何尊重老師的勞動,關(guān)心老師。

      吃飯的時候不要浪費食物,做活動的時候要聽老師的話,等等。

      4、解釋一下教師節(jié)的日期,第一個教師節(jié)是1985年。

      為了提倡尊師重教,提高教師的'社會地位,我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日,老師們終于有了自己的節(jié)日。

      5、做長壽面慶祝教師節(jié)。(老師的導游)

      我們在中國的所有老師都很高興,9月10日舉行了各種慶;顒。老師放假了,我們慶祝一下,好嗎?生日和節(jié)假日一般吃什么?(蛋糕,長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎?讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁,使它們更有營養(yǎng),這樣我們的老師吃了后身體會很好。

    幼兒園中班教師節(jié)教案8

      活動目的:

      1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

      3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

      4、感受到教師節(jié)的快樂。

      5、知道教師節(jié)是幾月幾號。

      活動準備:

      1、請配班老師配合上課。范例。

      2、繪畫紙、油畫棒。

      3、范畫。

      活動過程:

      一、引出教師節(jié),導入活動,引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好后,就送給那位老師好不好?

      二、引導幼兒觀察教師特征。

      教師:現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)

      請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

      教師:我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長在頭頂上面呢?

      請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

      三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

      教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出每個老師的不同特點。

      2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

      3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

      四、評價作品,結(jié)束活動。

      1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?

      1.了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。

      2.引導幼兒根據(jù)自己的'生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

      一、開始部分

      談話引入活動主題。

      1.教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學習)有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解)

      2.幼兒就怎樣訪問進行討論,教師幫助歸納。

      二、中間部分

      (一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。

      (二)有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學習與生活有什么關(guān)系?

     。ㄈ┎稍L活動

      1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。

      2.由組長帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi),提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

      3.訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意。

      (四)交流訪問的結(jié)果,并進行小結(jié)。

      1.全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補充,以達到交流的目的。

      2.小組代表進行記錄。

      2.教師引導能力強的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學習,生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

      三、結(jié)束部分

      鼓勵幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。

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