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    大班教案

    時間:2023-11-08 08:21:10 教案 我要投稿

    (經(jīng)典)大班教案3篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大班教案3篇,歡迎大家分享。

    (經(jīng)典)大班教案3篇

    大班教案 篇1

      活動目標:

      1、探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。

      2、體驗游戲中耐心等待的心情。

      活動準備:

      1、紙棒若干、紅黃綠藍四根接力棒。

      2、鼓、障礙物、場地布置:(接力棒)起點、障礙、小河、山洞、終點。

      活動過程:

     。ㄒ唬╅_始部分:小棒操

      ——教師表演“魔術(shù)小棒”:開始時,左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

      ——幼兒拿紙棒,自己玩“魔術(shù)小棒”。

      ——做小棒操:邊有節(jié)奏地念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒,胸前玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,下面玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,左邊玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,右邊玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩:幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩:左腳朝左跨出成弓步狀,兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩:右腳朝右跨出成弓步狀,兩手朝右分別抓放小棒)

     。ǘ┗静糠郑

      1、玩紙棒

      ——剛才做了小棒操,現(xiàn)在請小朋友說說紙棒還有哪些玩法?

      ——幼兒拿紙棒,自由地玩,探索各種玩法。

      ——幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳、望遠鏡、拼成各種各樣的東西等等)

      2、傳小棒(游戲中,要求幼兒聽到信號后,才能傳。)

      ——前后傳小棒:幼兒分成4組,每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。

      ——向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

      ——頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

      ——左右傳小棒:從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒

      3、剛才小朋友玩?zhèn)靼粲螒騻鞯恼姘,現(xiàn)在請小朋友討論怎樣迎面遞接小棒才能使接力棒不掉,而且不影響接棒的`人跑?

      4、教師講解示范并請個別幼兒示范練習

      5、請幼兒2人一組自由進行迎面接棒練習

      6、接力賽:幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍4隊,隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。

      ——聽口令后,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑動,接著跳過小河,到達終點處返回,跳過小河,繞著障礙物s形跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然后排到隊尾,第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽,且落棒次數(shù)少為勝。

      建議(在進行傳小棒的游戲時,教師可漸漸加快擊鼓的速度,激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。)

      7、評出優(yōu)勝隊,讓幼兒體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。

      8、幼兒積極性很高可把幼兒分成2組,傳遞的人數(shù)則逐步增加,從而延長幼兒等待的時間。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:

      1、總結(jié)評價幼兒活動情況。

      2、課后讓幼兒自由探索紙棒的更多的玩法。

      3、聽音樂做放松動作。

    大班教案 篇2

      活動目標:

      ⒈觀察班牌主要特征,會用美術(shù)語言合理布局班牌內(nèi)容。

     、材軌蚋鶕(jù)自己的設想大膽設計體現(xiàn)班級特色的班牌。

     、吃敢馀c同伴分享自己設計的班牌,體驗創(chuàng)作的樂趣。

      活動準備:

     、蔽镔|(zhì)準備:卡紙、太空泥、彩紙、水彩筆等,教師自制課件,各種班牌圖片。

      ⒉經(jīng)驗準備:對班牌有初步的了解。

      活動過程:

      一、結(jié)合圖片,引導幼兒了解各種班牌,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

     、苯Y(jié)合課件,引導幼兒進一步觀察班牌的特征提問:你最喜歡哪種班牌?它是什么樣子的?

     、舶嗯粕系膱D案是什么意思?數(shù)字表示什么?

      二、鼓勵幼兒發(fā)揮想象、設計班牌

     、碧釂枺喝绻闶窃O計師,你想設計什么樣的'班牌?

      ⒉請幼兒個別講述自己的設想,鼓勵幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

     、彻膭钣變河枚喾N方式和材料來設計班牌。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師指導觀察。

     、币龑в變寒嫵霭嗯频奶攸c

     、蔡嵝延變鹤⒁猱嬅娴暮侠聿季,可添加相關(guān)內(nèi)容。

      四、引導幼兒分享、交流,體驗創(chuàng)作的樂趣。

      組織幼兒欣賞作品展,鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己的設計的班牌。

    大班教案 篇3

      活動目標:

      1.初步感受拐杖舞蹈歡快詼諧的風格。

      2. 學習借用拐杖進行舞蹈,嘗試看圖譜變換隊形。

      活動準備:

      《田納西搖擺舞曲》

      1. 知識經(jīng)驗:觀看過拐杖爵士舞,對此舞種有初步的了解。

      2. 感受舞蹈音樂,了解其結(jié)構(gòu)。

      3. 學會進場動作。走走走走,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

      4. 紙制小拐杖。

      活動過程:

      一、進場

      幼兒排成四豎排,隨著音樂做走走走走,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的動作進場。

      師:小紳士們,我們聽著音樂動起來吧!

      二、學習動作

      師:我們手里拿的這個是什么呀?(拐杖)拐杖也會跳舞呢,看,有一群人在跳有趣的拐杖舞呢!

      1. 欣賞視頻,感受舞蹈的歡快

      師:看了這段舞蹈有什么感覺?你喜歡嗎?你愿意和他們一起跳一跳嗎?

      2. 欣賞視頻第二遍,尋找喜愛的'動作并嘗試模仿。

      師:你最喜歡他們跳的什么動作,你覺得什么動作最有趣,能試著做一做嗎?(教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工,使動作具有美感,同時引導全體幼兒都學一學)

      3. 看圖譜串動作,聽著音樂做練習動作【2遍】

      師:我們把剛才做的動作放在圖譜里,應該怎么做呀?你知道這是什么意思嗎?我們聽著音樂試一試吧。

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