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    《講禮貌》小班教案

    時(shí)間:2023-11-03 13:00:24 教案 我要投稿
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    《講禮貌》小班教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《講禮貌》小班教案,歡迎大家分享。

    《講禮貌》小班教案

    《講禮貌》小班教案1

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼,會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。

      2、通過活動,學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對方的`眼睛并面帶微笑。

      3、樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會使用禮貌用語。

      活動重難點(diǎn):

      重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單的禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。

      難點(diǎn):樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會使用禮貌用語。

      活動準(zhǔn)備

      1、情景圖片

      2、兔子娃娃

      3、兒歌“寶寶有禮貌”

      活動過程

     。ㄒ唬┏鍪拘⊥米油尥蓿鹩變号d趣

      師:今天呢,我們班來了一位可愛的乖寶寶,你們看看它是誰?(兔子)

      師:它叫乖寶寶,那是因?yàn)樗浅5挠卸Y貌,你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎?

     。ǘ┏鍪静煌榫皥D片,請幼兒觀察

      師:猜猜小兔和小狗說了什么?

      1、早上小兔遇到了小狗

      2、小兔和小狗一起玩玩具

      3、小兔和小狗分別

     。ㄈ┙處熗暾麖(fù)習(xí)情景中禮貌用語,并進(jìn)行簡單的小結(jié)。

     。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌"。

      師:今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫"好寶寶有禮貌",請大家仔細(xì)聽哦。

      活動結(jié)束

      教師與幼兒一起玩音樂游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。

    《講禮貌》小班教案2

      活動目標(biāo):

      1、知道生活常用的禮貌用語。

      2、能將禮貌用語在恰當(dāng)?shù)那闆r下使用。

      3、體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      視頻、圖片

      活動過程:

     一、導(dǎo)入

      老師:老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有些小朋友早上來幼兒園后見到老師什么都不說。你們覺得對嗎?

      幼兒回答:不對!

      二、新授

      1、早晚在幼兒園對長輩的問候用語。

      老師:早上見到老師的時(shí)候要問好,那下午放學(xué)的時(shí)候要說什么呢?幼兒回答后,集體回答。

      老師:在門口的時(shí)候還要跟誰說再見?

      幼兒回答后,集體說一遍:師傅再見。

      老師:這些問候的話叫禮貌用語,還有哪些禮貌用語?

      讓我們一起來看看視頻吧

      2、平常見面時(shí)的.問候用語、基本禮貌。

     。1)播放視頻

      老師:小朋友們看到他們見面的時(shí)候怎么樣?

      幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語:你好

      老師:我們平時(shí)見面的時(shí)候也要問好。那我們分開的時(shí)候呢?

      幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語:再見!

      老師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎,當(dāng)大人給小朋友東西時(shí),他說了什么?

      幼兒回答。

      老師:你們有沒有去別人家做過客?有沒有用到你好,謝謝?

      (2)情景表演

      老師:我們來演一下做客,我當(dāng)主人,我要請兩位小朋友當(dāng)客人,其他小朋友看他們做的有沒有禮貌。

      老師假裝給幼兒開門,并問好。再給幼兒玩具和零食。

     。3)接收禮物行為指導(dǎo)

      老師:剛剛老師給了小朋友禮物,他們是怎么拿的?

      幼兒回答。

      老師:我們應(yīng)該怎么拿?剛才的視頻里是怎么拿的?

      老師總結(jié):我們小朋友拿別人東西的時(shí)候要雙手接過來。

     。4)看圖片辨對錯(cuò)

      出示各種遞接?xùn)|西圖片,讓幼兒說做的對不對。

      如送圖書、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆

      老師:你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對著別人對不對?

      老師:會發(fā)生什么事請?

      總結(jié):拿東西時(shí)候不把尖銳的一面對著別人也是一種禮貌,小朋友要記住哦!

    三、結(jié)束

      老師:剛剛我們看了一些視頻圖片,知道了在我們生活中的一些禮節(jié),小朋友知道為什么要這樣做嗎?

      總結(jié):當(dāng)我們用這些禮貌用語的時(shí)候,大人們夸我們是個(gè)懂禮貌的好孩子,懂禮貌的孩子人們才會喜歡他。寶貝們,我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時(shí)候用它,要記得在生活中用他們,下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎?

    《講禮貌》小班教案3

      一、活動目標(biāo):

      1、會說"早上好""再見"等禮貌用語。

      2、知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動與人打招呼。

      3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      學(xué)會使用禮貌用語。

      三、活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖、動物頭飾

      四、活動過程:

     。ㄒ唬┯^察掛圖內(nèi)容,學(xué)說禮貌用語。

      1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,提問:

      早晨,雞寶寶醒了,它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?

      引導(dǎo)幼兒說出:媽媽,早上好。

      2、觀察掛圖二提問:

      雞媽媽送小雞上幼兒園,在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?引導(dǎo)幼兒說出:山羊醫(yī)生,早上好。

      3、觀察掛圖三并提問:

      雞媽媽送小雞來到小班門口,小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了,小雞大聲地說什么?

      引導(dǎo)幼兒說出:鴨老師,早上好;媽媽再見。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)兒歌《好寶寶,有禮貌》

      師:今天老師和寶寶們一起學(xué)習(xí)一首兒歌,兒歌的名字叫《好寶寶,有禮貌》

     。ɡ蠋熞贿呇菔窘叹撸贿呌懈星榈睦收b兒歌)

      好寶寶,有禮貌,好寶寶,有禮貌,看見老師問聲早,看見同伴問聲好,回家會把手兒招,回家會把手兒招,“老師,老師再見了!薄癤X,XX再見了!

      師:老師讀一句,寶寶們跟著老師讀一句。

     。ㄓ變焊蠋熇首x兒歌兩遍)

      師:剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問好的啊?現(xiàn)在請寶寶們一邊跟老師讀兒歌,一邊做動作。

      (幼兒在朗讀的'同時(shí)做握手、鞠躬、再見等動作)

      五、活動延伸

      幼兒自己找位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語進(jìn)行表演。

      六、活動總結(jié)

      入園后的小朋友不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事,要讓孩子們形成初步的交際方法,如何與e人溝通,自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。而本次活動主要還是讓幼兒學(xué)會使用基本的禮貌用語,作人要尊重禮貌。在集體活動中幼兒更應(yīng)大膽與人交往;交流,能和小伙伴做好朋友,做到最起碼的愛禮貌愛分享。

    《講禮貌》小班教案4

      活動目標(biāo):

      1、能安靜地聽老師講故事。

      2、學(xué)習(xí)問好的禮貌用語,逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

      3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的'想法。

      5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片(草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟)

      活動過程:

      1、出示“香蕉兄弟”圖片,教師啟發(fā)幼兒:這是誰?它們要出去玩,會遇到什么事情呢?

      2、教師邊操作圖片邊講述故事。

      3、依次出示圖片,邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容提問,讓幼兒學(xué)說:“***早上好”、“我?guī)湍恪薄ⅰ拔曳瞿薄?/p>

      4、學(xué)用禮貌用語,鼓勵(lì)幼兒早上來園使用禮貌用語并學(xué)著關(guān)心幫助別人。

      評價(jià)要求:

      1、能夠安靜地把故事聽完。

      2、能學(xué)會使用禮貌用語。

      特別提示:

      幼兒能大聲地學(xué)用禮貌用語。

      教師講述故事時(shí)語言要夸張、生動。

      活動反思:

      小班幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時(shí)期,大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動,有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒,并且能夠積極主動幫助他人,幼兒的說話語句較連貫,也會用很多的禮貌性語句。由于我是一名老教師,各方面的經(jīng)驗(yàn)都較充足,也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需,因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大的發(fā)展。

    《講禮貌》小班教案5

      【活動目標(biāo)】

      1、初步學(xué)會有禮貌地做小客人,掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語:請、您好、謝謝、再見。

      2、初步懂得一些做客人的.簡單禮節(jié)。

      【活動準(zhǔn)備】

      情景表演“做客”(請配班老師表演),小兔、小貓的頭飾。

      【活動過程】

     一、引起幼兒活動興趣。

      師:小朋友,今天請大家先看一段表演,大家要仔細(xì)看,看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?

      二、欣賞情境表演“做客”。

      1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問:

     。1)這是誰的家呀?它在干什么?

     。2)誰來做客了?

     。3)它們都說了什么?做了什么?

      2、第二次欣賞表演。

      討論:

     。1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

     。2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

     。3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?

     。4)小貓要走了,臨走時(shí)對小兔說了什么?

      小結(jié):今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去別人家做客時(shí)要有禮貌,見面時(shí)要會說“您好”,招待客人時(shí)要說“請”、“謝謝”,走時(shí)要說“再見”(練習(xí)一下),并且不隨便翻拿別人的東西。

      3、討論:平時(shí)你去別人家做客時(shí),有哪些不對的地方?以后應(yīng)該怎么做?

    三、幼兒練習(xí)。

      1、請能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演,練習(xí)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語。

      2、請幼兒自愿到娃娃家作客。

      四、活動結(jié)束。

      老師小結(jié)幼兒游戲情況,鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。

    《講禮貌》小班教案6

      活動目標(biāo):

      1、感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。

      2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。

      3、知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動與人打招呼。

      4、樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往。

      5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

      2、拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:

      片段一:起床時(shí),一幼兒不會拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。

      片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。

      片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個(gè)幼兒也想玩,于是兩人商量。

      片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對阿姨說了一句話。

      3、活動室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場景的圖片。

      活動過程:

    一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語

      1、觀看情景表演。

      師:今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細(xì)看看有哪些小動物,它們的表現(xiàn)怎么樣。

     。ū硌輧(nèi)容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰呀?”小花貓說:“是我!蓖脣寢岄_門:“請進(jìn)!”小花貓說:“謝謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說:“請坐。”小花貓說:“謝謝。”兔媽媽說:“小花貓,我請你吃小魚!毙』ㄘ埥舆^魚說:“謝謝!”

      后面依次是小熊、小狗出場,它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說“對不起”“沒關(guān)系”。

      最后是小老虎出場:它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去,往椅子上一坐。兔媽媽說:“小老虎,我請你吃點(diǎn)心!毙±匣⒔舆^兔媽媽給的點(diǎn)心也不說“謝謝”,吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說:“我吃飽了!比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡恕#

      2、交流、體驗(yàn)。

      師:有哪些小動物到兔媽媽家做客?

      師:你覺得哪些小動物有禮貌?

      師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?

      幼:兔媽媽說了“請進(jìn)”“請坐”“請吃小魚(肉骨頭等)”。

      幼:小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”。

      師:小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?

      幼:小動物們覺得很舒服。

      幼:小動物們都覺得心里甜甜的。

      幼:小動物們覺得兔媽媽很熱情。

      幼:小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。

      師:小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?

      幼:兔媽媽的話里都用了“請”字。

      師:兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌,小動物們也應(yīng)該怎樣呢?

      幼:要對兔媽媽有禮貌。

      師:要是小動物們沒有禮貌,兔媽媽心里會怎么樣呢?

      幼:會很傷心/會不高興/會不喜歡小動物們。

      師:剛才你們看到小老虎出場時(shí)都笑了,為什么?

      幼:因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。

      幼:兔媽媽給它東西吃時(shí),它不說“謝謝”。

      幼:它走的時(shí)候不說“再見”。

      師:那么你們喜歡誰,為什么?不喜歡誰,為什么?

      幼:我們喜歡小花貓。

      幼:我們還喜歡小狗、小熊,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。

      幼:不喜歡小老虎,因?yàn)樗軟]禮貌。

     二、聯(lián)系生活,運(yùn)用禮貌用語

      師:你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí),對嗎?

      師:下面我們一起來看電視,想一想電視中的小朋友在說些什么。

      (看錄像片段一,教師旁白。)

      師:起床了,玲玲不會拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的'軒軒幫忙,她應(yīng)該怎么說呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說話的畫面。)

      幼:軒軒,請你幫我拉一下拉鏈,好嗎?

     。ó嬅妫很庈帋土崃崂昧死。)

      師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說?

      幼:謝謝!

     。ㄒ来尾シ牌渌齻(gè)錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個(gè)場景中人物交流的畫面,讓幼兒猜一猜、說一說,并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)

     三、結(jié)伴表演,鞏固深化認(rèn)識

      師:我知道你們都很講禮貌,請你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。

      (幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語的過程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語交流的樂趣。)

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