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    小班教案

    時間:2023-11-02 08:14:46 教案 我要投稿

    小班教案(經(jīng)典7篇)

      作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班教案8篇,希望對大家有所幫助。

    小班教案(經(jīng)典7篇)

    小班教案 篇1

      一、活動目標:

      1、通過親子聯(lián)歡會,增進親子感情。

      2、通過親子互動,共同體驗新年到來的快樂。

      3、鼓勵家長積極的參加聯(lián)歡會活動。

      二、活動準備:

      1、通知家長準時參加聯(lián)歡會活動2、游戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)3、互動獎品4、布置好的.背景墻和環(huán)境

      三、活動過程:

      (一)、主持人致開幕詞1、請家長就坐做好,聽主持人致開幕詞2、放背景音樂,以6人一組“小明星”閃亮登場,并說新年祝福語,后入座坐好。

      3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場,并祝詞4、請家長代表發(fā)言。

      5、請舞蹈隊的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

      6、互動節(jié)目《擊鼓傳花》

      7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

      8、家庭才藝表演:

      《月亮代表我的心》

      9、打擊樂《拉德斯基進行曲》

      10、親子游戲:你演我猜(5組家長)

      11、舞蹈《我最棒》

      12、家長游戲:

      《搶椅子》

      13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》

      (二)結(jié)尾部分:

      小朋友相互送賀年卡,主持人致結(jié)束語。

    小班教案 篇2

      活動目標:

      1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解,促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

      2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的潛力。

      活動準備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

      活動過程:

      一、引出主題:

      1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅游?你們和其他人不認識怎樣會在一齊旅游?旅游團里除了游客還有誰?導游負責干什么?司機呢?

      2、師:春天快到了,旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。這天我們就增加旅游團的游戲。

      二、幫忙幼兒增加對旅游知識的了解。

      1、旅游前要做些什么準備?(去旅行社報名,買好旅游時所需要的物品,準備好背包……)

      2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。

      三、分配主角:

      旅行社接待員兩名,導游一名,司機一名。

      其余游戲組自選負責人,自由組合進行游戲。

      四、幼兒游戲:

      1、重點指導:指導旅行社的旅游報名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?

      2、幫忙導游進行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

      3、指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的必須要帶好物品,做好準備。

      五、游戲評價:

      1、重點評價旅行社的.開展狀況:

      接待員的接待狀況?導游的介紹?游客的參與狀況……

      2、幼兒分組快速整理游戲材料。

      識字游戲:蹦蹦床上的字寶寶

      目的:

      1.復習有關(guān)漢字;

      2.鍛煉幼兒的彈跳力。

      準備:將要復習的漢字字卡若干。

      玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認讀上面的漢字,認錯了,老師幫忙糾正,幼兒繼續(xù)玩。

      提示:

      1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鐘,到達認讀的效果即可。

      2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。

    小班教案 篇3

      教學目標:

      親近烏龜,發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。

      體驗?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

      教學準備:

     。ㄕJ知準備)認識小烏龜,對其有初步的了解;

      (材料準備) PPT,烏龜若干,幼兒分組圍坐在桌邊

      重點與難點:

      學學烏龜?shù)谋绢I(lǐng)。

      教學過程:

      一、與烏龜一起玩

      幼兒觀察自己桌上的'小烏龜,親近烏龜。

      了解烏龜?shù)奶卣鳌?/p>

      小結(jié):烏龜都有短短的四條腿,有可以伸縮的頭,有一條小尾巴,還有硬硬的龜殼,真可愛!

      二、學學烏龜?shù)谋绢I(lǐng)

      觀察大烏龜爬的樣子(PPT),問:龜媽媽在干什么?

      扮演烏龜寶寶,龜媽媽一起出去玩(幼兒背殼)。

      引導幼兒跟著音樂慢慢爬。

      討論:遇到敵人怎么辦?(學著將頭和腳縮到硬殼里)

      敵人走了,小烏龜又跟著媽媽往前爬。

      太陽出來,和媽媽一起曬曬肚子(四腳朝天),真暖和。

      太陽下山了,媽媽要回家了。她是怎么翻身的?(脖子一頂,身子一扭)

      重點與難點:學學烏龜?shù)谋绢I(lǐng)。

      三、延續(xù)活動:來園活動時繼續(xù)觀察烏龜。

    小班教案 篇4

      活動目標:

      1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。

      2、學習用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀,樂意表述自己的觀察、猜測與想象。

      3、感受故事幽默、滑稽的氛圍,初步體驗趣味閱讀的快樂。

      活動準備

      PPT課件、FLASH課件、

      活動過程:

      一、以小蛇引出課題。

      1、出示封面,師:今天老師帶來了一個好聽的故事,題目叫《好餓的小蛇》

      2、看第一頁書。師:這條小蛇長什么樣。靠纯此谑裁吹胤?猜猜他會干什么?

      二、觀看PPT,理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。

      1、第一天吃蘋果。

     、賻煟汉灭I的小蛇,扭來扭去,在散步……咦,他發(fā)現(xiàn)了什么?這是一個怎樣的蘋果。靠纯此鞘裁搭伾?什么形狀的?想想吃起來又是什么味道呢?(集體回答)

      總結(jié):這是一個紅紅的圓圓的,吃起來又甜又脆的蘋果。

     、趲煟耗悴拢灭I的小蛇碰到一個這么好吃的蘋果,他會怎么做呢?那我們來看看小蛇到底怎么做的。

      ③師:咦?蘋果到哪里去了?你怎么看出來的?

      總結(jié):小蛇啊嗚一口,咕嘟一下,把蘋果吞到肚子里去了,所以肚子就變成了蘋果的樣子。小蛇摸摸肚子,舔了舔舌頭說“啊,真好吃!我吃了一個蘋果,變成蘋果蛇了”

     、芪覀円黄饋韺W一學小蛇吃蘋果吧:啊嗚,咕嘟,啊,真好吃!我吃了一個蘋果,我變成蘋果蛇了!(鼓勵幼兒,視情況學第二遍)

      2、第二天吃香蕉。

      師:第二天,好餓的小蛇扭來扭去,在散步……這一次他發(fā)現(xiàn)了什么?這又是一只怎樣的香蕉呢?我們可以從顏色、形狀和味道三方面來說。

      總結(jié):這是一根黃黃的彎彎的,吃起來又香又甜的`香蕉。

      ②師:小蛇的口水都要流出來了,他好想吃啊。吃了香蕉之后他會變成什么蛇?那他是怎么吃的?

      總結(jié):剛才小朋友說了很多,那看好了哦,小蛇吃東西的時候是這樣的:啊嗚,咕嘟。啊——真好吃!我吃了一根香蕉,我變成香蕉蛇了。

     、坌∫话嗟男∩咭矞蕚浜昧,我們要吃香蕉了。

      3、第三天吃菠蘿

     、賻煟旱谌,好餓好餓的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,又吃了一樣水果。瞧,這一次,小蛇變成什么樣了?多奇怪的小蛇呀?猜猜,小蛇到底吃了什么東西才變成這樣奇怪的樣子呀?(個別請)

      師:剛才有小朋友猜是菠蘿,那為什么是菠蘿呢?(哪里長得一樣,菠蘿有?小蛇的肚子?)(其他小朋友在說話的時候我們要認真聽,聽聽說對了沒有)

     、诿枋霾ぬ}。

      師:來看看!他說了什么?哇,寶寶們真厲害,只要看看小蛇的肚子形狀就知道小蛇吃的是什么東西了,真的是菠蘿吶!

      師:我們來看看菠蘿長什么樣子的?請一個小朋友來說說看。

      總結(jié):菠蘿的頭上是綠綠的長長的葉子;菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的,菠蘿吃起來酸酸甜甜的,很好吃。

     、壅堄變耗7滦∩叱圆ぬ}的體態(tài)動作。

      師:哇,我口水都要來了,準備好了,我們要吃菠蘿了。

      師:停停停!小蛇說,哎呀,菠蘿身上那么多的刺,把我的小嘴巴都刺痛了,哎喲,痛死我了,嘴巴再張大點嘛,不夠大再大點。XXX嘴巴張得真大,先請你來吃!再請一個小朋友來吃!這次寶寶們的嘴巴都張得很大,我們一起來吃吧!

      師:小蛇說菠蘿酸酸甜甜的,真好吃,可是菠蘿上面的葉子刺刺的,把我的小肚皮都有點刺痛了,一點都不好吃,我還要去找其他吃的。

      4、第四天吃葡萄

     、賻煟旱谒奶欤灭I好餓的小蛇又出去散步了,瞧,這一次,小蛇要把吃的東西編個謎語讓大家來猜?遠看一串紫溜溜,近看一顆圓溜溜,捏他一把水溜溜,吃到嘴里酸溜溜。(個別請)

      師:小朋友猜了很多,那來看看哦,原來是這個形狀的,什么呢?

      師:都說是葡萄,謎底要揭曉了哦!小蛇吃了一串葡萄,變成了XX蛇。

     、谪S富幼兒對葡萄的認知經(jīng)驗。

      師:我們寶寶都吃過葡萄,你吃過的葡萄是怎樣的呢?

      總結(jié):我們吃的葡萄是圓圓的,一串一串的。有些是紫色的有些是綠色的,葡萄又酸又甜的,真好吃。

     、壅堄變耗7滦∩叱云咸训捏w態(tài)動作(教師語言上不引導,動作引導)。

      5、第五天吃蘋果樹

      ①師:第五天的時候,小蛇找到了一棵結(jié)滿紅蘋果的蘋果樹,你猜猜,好餓的小蛇會怎樣做?

      總結(jié):恩,蘋果很好吃,那我們爬到樹上吃蘋果去吧!把嘴巴長得大大的,最大最大的。

      ②師:哇!小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇變成什么形狀了。啃∩邽槭裁磿兂尚湫螤。

      總結(jié):呦,好餓好餓的小蛇,怎么把小樹也吃下去了呀?小蛇真調(diào)皮,這下要變成小樹蛇了。

     、壅堄變耗7滦∩叱孕涞捏w態(tài)動作。

      師:小朋友有沒有看清楚,剛才小蛇是怎樣吃掉小樹的?(請個別幼兒說)小蛇真調(diào)皮,它扭來扭去,扭來扭去,爬上小樹,爬到高高的上面,張開大嘴巴,“啊………………………嗚”一口,“咕嘟”一下,把整棵小樹都吞了下去,變成了一棵奇怪的小蛇樹。哈哈!

      三、欣賞FLASH動畫故事《好餓的小蛇》,體會故事的滑稽與幽默。

      1、師:哎呀!小蛇吃的好飽!我們摸摸小肚子,幫助小肚子消化消化。

      師:小蛇們坐著休息吧,我們要來看動畫片《好餓的小蛇》,看看動畫片里的小蛇,是怎么吃東西的?我們一邊看一邊可以跟著小蛇一起,講講故事,學學它吃東西的樣子,好嗎?

      2、觀察樹林,再次感受故事的好玩

     、賻煟哼,小蛇背后的小樹林好象有什么變化呀?怎么會少一顆樹的?總結(jié):哦,故事里的小蛇真有趣,它看見什么就吃什么,居然連小樹也吃掉了,哈哈,好玩伐?

      四、結(jié)束:

      幼兒模仿小蛇的各種動作,隨音樂自由出活動室。

      師:今天我們學了《好餓的小蛇》這個有趣的故事,那晚上回去我們可以講給爸爸媽媽聽,讓他們也來學一學好玩的小蛇,好嗎。那我們小蛇寶寶可以扭啊扭啊慢慢地扭到衛(wèi)生間去解下小便,喝點水,注意洗手的時候把袖子卷起來。

    小班教案 篇5

      活動要求:

      1、在玩玩、看看、說說過程中了解一些常見車輛的明顯特征和主要功用。

      2、在游戲過程中掌握一些初淺的交通規(guī)則,并體驗做小司機的樂趣。

      活動準備:

      幼兒從家里帶來的各種小汽車、多媒體課件、停車場的標志“P”、套圈數(shù)個當方向盤、

      活動過程:

      一、玩車子

      1、幼兒將自己帶來的車子放在地上,自由地玩玩、開開。

      2、教師與幼兒進行個別交流,“你開的是什么車?什么顏色的.?”“這輛叫什么車?和別的車有什么不一樣?”

      二、說車子

      1、集體:教師和小朋友一起,說說幼兒自帶汽車的名稱及明顯的外形特征。

      2、重點交流:警車、消防車、救護車的明顯特征、主要功用和聯(lián)系電話。

      這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護車)

      這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)

      那警車(消防車、救護車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護人員)

      我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦?(打電話)

      3、教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護人員打120。

      4、知道救急電話只能在遇到緊急情況時撥打。

      三、開車子

      1、游戲:“我是小司機”。

      我們已經(jīng)玩過很多小汽車了。現(xiàn)在我們來做小司機,開自己想開的車子,到外面去逛一圈,怎么樣?

      2、你想開汽車到什么地方去呢?

      3、教師分發(fā)套圈當方向盤

      “我們開車子,出發(fā)嘍!”

      教師可增加紅綠燈、遇到行人、遇到救急車輛等情節(jié),讓幼兒掌握一些初淺的交通規(guī)則。

    小班教案 篇6

      【活動目的】

      1、在游戲中感受活動的快樂。

      2、愿意用動作表現(xiàn)自己對兒歌的理解。

      3、能一邊念兒歌一邊表演。

      4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      5、通過加入適當?shù)腵擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

      【活動準備】

      鴨媽媽頭飾一個。場地上放青菜卡片。

      【活動過程】

      一、以游戲?qū)搿?/p>

      1、教師做鴨媽媽:"鴨寶寶,今天的太陽真好,媽媽帶你們?nèi)裉,好嗎?鴨媽媽先請小鴨子排好隊伍,做一群神氣的小鴨?

      2、教師與幼兒排著隊伍一起矮矮、歪歪地學小鴨子走走,拍拍翅膀,曬曬太陽,幫助幼兒體驗與媽一起游戲時高興的情緒。

      3、當幼兒發(fā)現(xiàn)青菜卡片時,鴨媽媽與小鴨子一起快樂地伸伸脖子吃青菜。

      二、理解兒歌。

      1、師:"鴨寶寶,咱們走累了,坐下來休息一下吧"。教師與幼兒一起自由松散地坐在地下。

      2、理解兒歌。

      "剛才鴨寶寶們跟著鴨媽媽,咱們是怎么走的呀?誰來學學看?"幼兒回答并表演。(強調(diào):一排、矮矮、歪歪。)"鴨寶寶,我們來到草地上,還做了些什么呢?誰來說說看?"幼兒回答并表演,教師念兒歌:"翅膀拍拍,太陽曬曬,伸伸脖子,吃吃青菜"。幼兒集體表演并學念兒歌。

      "鴨寶寶,咱們要回家了,應(yīng)該怎么走呢?"教師帶幼兒一邊念兒歌一邊一起排著隊伍矮矮、歪歪地學小鴨子走回家。

      三、再次游戲。

      "還想跟鴨媽媽一起去草地上玩嗎?""這次咱們要念著兒歌來玩了,看哪只小鴨子最能干,念的兒歌最好聽"。一邊念兒歌一邊游戲,結(jié)束時離場。

      【 教學反思】

      活動結(jié)束后,我感覺到存在一個缺憾。哪就是教師對幼兒的引導,教師與幼兒之間的互動只是停留在淺層次上的交流,如果自身能從“鴨媽媽”的身份帶領(lǐng)“鴨寶寶”(幼兒扮演)表演兒歌,那么。就能由衷地喚起幼兒內(nèi)心對“媽媽”的依戀,從而使游戲,學習過程更富人本化,真正達到富情感于學習的教學境界。

    小班教案 篇7

      活動目標:

      1、體驗花朵離開媽媽后的悲傷。

      2、初步了解公共場所的規(guī)則,知道愛護花草。

      活動準備:

      小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝

      重點及難點:

      讓幼兒懂得愛護花草

      活動過程:

      一、表演木偶劇《離開媽媽的小花》第一段,引出活動。

      1、教師手拿小白兔和小山羊木偶,表演《離開媽媽的小花》第一段。

      2、表演結(jié)束后,教師提問:小白兔看到公園里有許多美麗的鮮花,它像做什么?小山羊是怎么說?小山羊說的.對嗎?

      3、教師:小朋友到公園玩的時候,能摘花嗎?

      二、表演木偶劇《離開媽媽的小花》第二段,引導幼兒討論小花枯萎的原因。

      1、教師:小花為什么哭?引導幼兒體驗小花離開媽媽后的悲傷心情。

      2、教師:小花為什么變難看了?讓幼兒知道花兒離開媽媽就會沒有營養(yǎng),所以很快會枯萎。

      三、學習兒歌《花兒好看我不摘》

      1、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

      2、幼兒跟隨教師學念兒歌。

      活動反思:

      本次活動中幼兒的積極性很強,大膽地回答老師的問題,課堂氣氛非常好,每個幼兒都能達到老師的要求!

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