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    小班教案

    時(shí)間:2023-11-02 08:14:46 教案 我要投稿

    小班教案(經(jīng)典7篇)

      作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    小班教案(經(jīng)典7篇)

    小班教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)親子聯(lián)歡會(huì),增進(jìn)親子感情。

      2、通過(guò)親子互動(dòng),共同體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

      3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)2、游戲所需要的材料(打擊樂(lè)器、手絹花、背景音樂(lè)等)3、互動(dòng)獎(jiǎng)品4、布置好的.背景墻和環(huán)境

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、主持人致開(kāi)幕詞1、請(qǐng)家長(zhǎng)就坐做好,聽(tīng)主持人致開(kāi)幕詞2、放背景音樂(lè),以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng),并說(shuō)新年祝福語(yǔ),后入座坐好。

      3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng),并祝詞4、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

      5、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

      6、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》

      7、歌曲表演《愛(ài)我你就抱抱我》

      8、家庭才藝表演:

      《月亮代表我的心》

      9、打擊樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》

      10、親子游戲:你演我猜(5組家長(zhǎng))

      11、舞蹈《我最棒》

      12、家長(zhǎng)游戲:

      《搶椅子》

      13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

      (二)結(jié)尾部分:

      小朋友相互送賀年卡,主持人致結(jié)束語(yǔ)。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。

      2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的潛力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引出主題:

      1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家,還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎樣會(huì)在一齊旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?

      2、師:春天快到了,旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。這天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

      二、幫忙幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。

      1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名,買(mǎi)好旅游時(shí)所需要的物品,準(zhǔn)備好背包……)

      2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線(xiàn)等。

      三、分配主角:

      旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機(jī)一名。

      其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。

      四、幼兒游戲:

      1、重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線(xiàn)?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?

      2、幫忙導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

      3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的必須要帶好物品,做好準(zhǔn)備。

      五、游戲評(píng)價(jià):

      1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的.開(kāi)展?fàn)顩r:

      接待員的接待狀況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與狀況……

      2、幼兒分組快速整理游戲材料。

      識(shí)字游戲:蹦蹦床上的字寶寶

      目的:

      1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

      2.鍛煉幼兒的彈跳力。

      準(zhǔn)備:將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

      玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周?chē)。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯(cuò)了,老師幫忙糾正,幼兒繼續(xù)玩。

      提示:

      1.如幼兒過(guò)多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下,時(shí)而字朝上,時(shí)而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時(shí)間3-5分鐘,到達(dá)認(rèn)讀的效果即可。

      2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

    小班教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      親近烏龜,發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。

      體驗(yàn)?zāi)7碌臉?lè)趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      (認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)小烏龜,對(duì)其有初步的了解;

      (材料準(zhǔn)備) PPT,烏龜若干,幼兒分組圍坐在桌邊

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      學(xué)學(xué)烏龜?shù)谋绢I(lǐng)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、與烏龜一起玩

      幼兒觀察自己桌上的'小烏龜,親近烏龜。

      了解烏龜?shù)奶卣鳌?/p>

      小結(jié):烏龜都有短短的四條腿,有可以伸縮的頭,有一條小尾巴,還有硬硬的龜殼,真可愛(ài)!

      二、學(xué)學(xué)烏龜?shù)谋绢I(lǐng)

      觀察大烏龜爬的樣子(PPT),問(wèn):龜媽媽在干什么?

      扮演烏龜寶寶,龜媽媽一起出去玩(幼兒背殼)。

      引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)慢慢爬。

      討論:遇到敵人怎么辦?(學(xué)著將頭和腳縮到硬殼里)

      敵人走了,小烏龜又跟著媽媽往前爬。

      太陽(yáng)出來(lái),和媽媽一起曬曬肚子(四腳朝天),真暖和。

      太陽(yáng)下山了,媽媽要回家了。她是怎么翻身的?(脖子一頂,身子一扭)

      重點(diǎn)與難點(diǎn):學(xué)學(xué)烏龜?shù)谋绢I(lǐng)。

      三、延續(xù)活動(dòng):來(lái)園活動(dòng)時(shí)繼續(xù)觀察烏龜。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。

      2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀,樂(lè)意表述自己的觀察、猜測(cè)與想象。

      3、感受故事幽默、滑稽的氛圍,初步體驗(yàn)趣味閱讀的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      PPT課件、FLASH課件、

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以小蛇引出課題。

      1、出示封面,師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,題目叫《好餓的小蛇》

      2、看第一頁(yè)書(shū)。師:這條小蛇長(zhǎng)什么樣?看看他在什么地方?猜猜他會(huì)干什么?

      二、觀看PPT,理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。

      1、第一天吃蘋(píng)果。

     、賻煟汉灭I的小蛇,扭來(lái)扭去,在散步……咦,他發(fā)現(xiàn)了什么?這是一個(gè)怎樣的蘋(píng)果?看看他是什么顏色的?什么形狀的?想想吃起來(lái)又是什么味道呢?(集體回答)

      總結(jié):這是一個(gè)紅紅的圓圓的,吃起來(lái)又甜又脆的蘋(píng)果。

     、趲煟耗悴,好餓的小蛇碰到一個(gè)這么好吃的蘋(píng)果,他會(huì)怎么做呢?那我們來(lái)看看小蛇到底怎么做的。

     、蹘煟哼?蘋(píng)果到哪里去了?你怎么看出來(lái)的?

      總結(jié):小蛇啊嗚一口,咕嘟一下,把蘋(píng)果吞到肚子里去了,所以肚子就變成了蘋(píng)果的樣子。小蛇摸摸肚子,舔了舔舌頭說(shuō)“啊,真好吃!我吃了一個(gè)蘋(píng)果,變成蘋(píng)果蛇了”

     、芪覀円黄饋(lái)學(xué)一學(xué)小蛇吃蘋(píng)果吧:啊嗚,咕嘟,啊,真好吃!我吃了一個(gè)蘋(píng)果,我變成蘋(píng)果蛇了。ü膭(lì)幼兒,視情況學(xué)第二遍)

      2、第二天吃香蕉。

      師:第二天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去,在散步……這一次他發(fā)現(xiàn)了什么?這又是一只怎樣的香蕉呢?我們可以從顏色、形狀和味道三方面來(lái)說(shuō)。

      總結(jié):這是一根黃黃的彎彎的,吃起來(lái)又香又甜的`香蕉。

      ②師:小蛇的口水都要流出來(lái)了,他好想吃啊。吃了香蕉之后他會(huì)變成什么蛇。磕撬窃趺闯缘?

      總結(jié):剛才小朋友說(shuō)了很多,那看好了哦,小蛇吃東西的時(shí)候是這樣的:啊嗚,咕嘟。啊——真好吃!我吃了一根香蕉,我變成香蕉蛇了。

     、坌∫话嗟男∩咭矞(zhǔn)備好了,我們要吃香蕉了。

      3、第三天吃菠蘿

     、賻煟旱谌欤灭I好餓的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,又吃了一樣水果。瞧,這一次,小蛇變成什么樣了?多奇怪的小蛇呀?猜猜,小蛇到底吃了什么東西才變成這樣奇怪的樣子呀?(個(gè)別請(qǐng))

      師:剛才有小朋友猜是菠蘿,那為什么是菠蘿呢?(哪里長(zhǎng)得一樣,菠蘿有?小蛇的肚子?)(其他小朋友在說(shuō)話(huà)的時(shí)候我們要認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)對(duì)了沒(méi)有)

     、诿枋霾ぬ}。

      師:來(lái)看看!他說(shuō)了什么?哇,寶寶們真厲害,只要看看小蛇的肚子形狀就知道小蛇吃的是什么東西了,真的是菠蘿吶!

      師:我們來(lái)看看菠蘿長(zhǎng)什么樣子的?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

      總結(jié):菠蘿的頭上是綠綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子;菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的,菠蘿吃起來(lái)酸酸甜甜的,很好吃。

     、壅(qǐng)幼兒模仿小蛇吃菠蘿的體態(tài)動(dòng)作。

      師:哇,我口水都要來(lái)了,準(zhǔn)備好了,我們要吃菠蘿了。

      師:停停停!小蛇說(shuō),哎呀,菠蘿身上那么多的刺,把我的小嘴巴都刺痛了,哎喲,痛死我了,嘴巴再?gòu)埓簏c(diǎn)嘛,不夠大再大點(diǎn)。XXX嘴巴張得真大,先請(qǐng)你來(lái)吃!再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)吃!這次寶寶們的嘴巴都張得很大,我們一起來(lái)吃吧!

      師:小蛇說(shuō)菠蘿酸酸甜甜的,真好吃,可是菠蘿上面的葉子刺刺的,把我的小肚皮都有點(diǎn)刺痛了,一點(diǎn)都不好吃,我還要去找其他吃的。

      4、第四天吃葡萄

      ①師:第四天,好餓好餓的小蛇又出去散步了,瞧,這一次,小蛇要把吃的東西編個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜?遠(yuǎn)看一串紫溜溜,近看一顆圓溜溜,捏他一把水溜溜,吃到嘴里酸溜溜。(個(gè)別請(qǐng))

      師:小朋友猜了很多,那來(lái)看看哦,原來(lái)是這個(gè)形狀的,什么呢?

      師:都說(shuō)是葡萄,謎底要揭曉了哦!小蛇吃了一串葡萄,變成了XX蛇。

     、谪S富幼兒對(duì)葡萄的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

      師:我們寶寶都吃過(guò)葡萄,你吃過(guò)的葡萄是怎樣的呢?

      總結(jié):我們吃的葡萄是圓圓的,一串一串的。有些是紫色的有些是綠色的,葡萄又酸又甜的,真好吃。

     、壅(qǐng)幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動(dòng)作(教師語(yǔ)言上不引導(dǎo),動(dòng)作引導(dǎo))。

      5、第五天吃蘋(píng)果樹(shù)

      ①師:第五天的時(shí)候,小蛇找到了一棵結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù),你猜猜,好餓的小蛇會(huì)怎樣做?

      總結(jié):恩,蘋(píng)果很好吃,那我們爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果去吧!把嘴巴長(zhǎng)得大大的,最大最大的。

     、趲煟和郏⌒∩咴趺戳?發(fā)生什么事情了?小蛇變成什么形狀了?小蛇為什么會(huì)變成小樹(shù)形狀。

      總結(jié):呦,好餓好餓的小蛇,怎么把小樹(shù)也吃下去了呀?小蛇真調(diào)皮,這下要變成小樹(shù)蛇了。

      ③請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃小樹(shù)的體態(tài)動(dòng)作。

      師:小朋友有沒(méi)有看清楚,剛才小蛇是怎樣吃掉小樹(shù)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))小蛇真調(diào)皮,它扭來(lái)扭去,扭來(lái)扭去,爬上小樹(shù),爬到高高的上面,張開(kāi)大嘴巴,“啊………………………嗚”一口,“咕嘟”一下,把整棵小樹(shù)都吞了下去,變成了一棵奇怪的小蛇樹(shù)。哈哈!

      三、欣賞FLASH動(dòng)畫(huà)故事《好餓的小蛇》,體會(huì)故事的滑稽與幽默。

      1、師:哎呀!小蛇吃的好飽!我們摸摸小肚子,幫助小肚子消化消化。

      師:小蛇們坐著休息吧,我們要來(lái)看動(dòng)畫(huà)片《好餓的小蛇》,看看動(dòng)畫(huà)片里的小蛇,是怎么吃東西的?我們一邊看一邊可以跟著小蛇一起,講講故事,學(xué)學(xué)它吃東西的樣子,好嗎?

      2、觀察樹(shù)林,再次感受故事的好玩

     、賻煟哼,小蛇背后的小樹(shù)林好象有什么變化呀?怎么會(huì)少一顆樹(shù)的?總結(jié):哦,故事里的小蛇真有趣,它看見(jiàn)什么就吃什么,居然連小樹(shù)也吃掉了,哈哈,好玩伐?

      四、結(jié)束:

      幼兒模仿小蛇的各種動(dòng)作,隨音樂(lè)自由出活動(dòng)室。

      師:今天我們學(xué)了《好餓的小蛇》這個(gè)有趣的故事,那晚上回去我們可以講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)學(xué)一學(xué)好玩的小蛇,好嗎。那我們小蛇寶寶可以扭啊扭啊慢慢地扭到衛(wèi)生間去解下小便,喝點(diǎn)水,注意洗手的時(shí)候把袖子卷起來(lái)。

    小班教案 篇5

      活動(dòng)要求:

      1、在玩玩、看看、說(shuō)說(shuō)過(guò)程中了解一些常見(jiàn)車(chē)輛的明顯特征和主要功用。

      2、在游戲過(guò)程中掌握一些初淺的交通規(guī)則,并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒從家里帶來(lái)的各種小汽車(chē)、多媒體課件、停車(chē)場(chǎng)的標(biāo)志“P”、套圈數(shù)個(gè)當(dāng)方向盤(pán)、

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、玩車(chē)子

      1、幼兒將自己帶來(lái)的車(chē)子放在地上,自由地玩玩、開(kāi)開(kāi)。

      2、教師與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流,“你開(kāi)的是什么車(chē)?什么顏色的.?”“這輛叫什么車(chē)?和別的車(chē)有什么不一樣?”

      二、說(shuō)車(chē)子

      1、集體:教師和小朋友一起,說(shuō)說(shuō)幼兒自帶汽車(chē)的名稱(chēng)及明顯的外形特征。

      2、重點(diǎn)交流:警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)的明顯特征、主要功用和聯(lián)系電話(huà)。

      這是什么車(chē)呀?(警車(chē))(消防車(chē))(救護(hù)車(chē))

      這輛車(chē)有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)

      那警車(chē)(消防車(chē)、救護(hù)車(chē))是誰(shuí)開(kāi)的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護(hù)人員)

      我們要叫警察叔叔開(kāi)車(chē)來(lái)抓小偷怎么辦?(打電話(huà))

      3、教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護(hù)人員打120。

      4、知道救急電話(huà)只能在遇到緊急情況時(shí)撥打。

      三、開(kāi)車(chē)子

      1、游戲:“我是小司機(jī)”。

      我們已經(jīng)玩過(guò)很多小汽車(chē)了,F(xiàn)在我們來(lái)做小司機(jī),開(kāi)自己想開(kāi)的車(chē)子,到外面去逛一圈,怎么樣?

      2、你想開(kāi)汽車(chē)到什么地方去呢?

      3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤(pán)

      “我們開(kāi)車(chē)子,出發(fā)嘍!”

      教師可增加紅綠燈、遇到行人、遇到救急車(chē)輛等情節(jié),讓幼兒掌握一些初淺的交通規(guī)則。

    小班教案 篇6

      【活動(dòng)目的】

      1、在游戲中感受活動(dòng)的快樂(lè)。

      2、愿意用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的理解。

      3、能一邊念兒歌一邊表演。

      4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)腵擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      鴨媽媽頭飾一個(gè)。場(chǎng)地上放青菜卡片。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、以游戲?qū)搿?/p>

      1、教師做鴨媽媽?zhuān)?鴨寶寶,今天的太陽(yáng)真好,媽媽帶你們?nèi)裉?yáng),好嗎?鴨媽媽先請(qǐng)小鴨子排好隊(duì)伍,做一群神氣的小鴨子"

      2、教師與幼兒排著隊(duì)伍一起矮矮、歪歪地學(xué)小鴨子走走,拍拍翅膀,曬曬太陽(yáng),幫助幼兒體驗(yàn)與媽一起游戲時(shí)高興的情緒。

      3、當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)青菜卡片時(shí),鴨媽媽與小鴨子一起快樂(lè)地伸伸脖子吃青菜。

      二、理解兒歌。

      1、師:"鴨寶寶,咱們走累了,坐下來(lái)休息一下吧"。教師與幼兒一起自由松散地坐在地下。

      2、理解兒歌。

      "剛才鴨寶寶們跟著鴨媽媽?zhuān)蹅兪窃趺醋叩难?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看?"幼兒回答并表演。(強(qiáng)調(diào):一排、矮矮、歪歪。)"鴨寶寶,我們來(lái)到草地上,還做了些什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?"幼兒回答并表演,教師念兒歌:"翅膀拍拍,太陽(yáng)曬曬,伸伸脖子,吃吃青菜"。幼兒集體表演并學(xué)念兒歌。

      "鴨寶寶,咱們要回家了,應(yīng)該怎么走呢?"教師帶幼兒一邊念兒歌一邊一起排著隊(duì)伍矮矮、歪歪地學(xué)小鴨子走回家。

      三、再次游戲。

      "還想跟鴨媽媽一起去草地上玩嗎?""這次咱們要念著兒歌來(lái)玩了,看哪只小鴨子最能干,念的兒歌最好聽(tīng)"。一邊念兒歌一邊游戲,結(jié)束時(shí)離場(chǎng)。

      【 教學(xué)反思】

      活動(dòng)結(jié)束后,我感覺(jué)到存在一個(gè)缺憾。哪就是教師對(duì)幼兒的引導(dǎo),教師與幼兒之間的互動(dòng)只是停留在淺層次上的交流,如果自身能從“鴨媽媽”的身份帶領(lǐng)“鴨寶寶”(幼兒扮演)表演兒歌,那么。就能由衷地喚起幼兒內(nèi)心對(duì)“媽媽”的依戀,從而使游戲,學(xué)習(xí)過(guò)程更富人本化,真正達(dá)到富情感于學(xué)習(xí)的教學(xué)境界。

    小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)花朵離開(kāi)媽媽后的悲傷。

      2、初步了解公共場(chǎng)所的規(guī)則,知道愛(ài)護(hù)花草。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝

      重點(diǎn)及難點(diǎn):

      讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)花草

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、表演木偶劇《離開(kāi)媽媽的小花》第一段,引出活動(dòng)。

      1、教師手拿小白兔和小山羊木偶,表演《離開(kāi)媽媽的小花》第一段。

      2、表演結(jié)束后,教師提問(wèn):小白兔看到公園里有許多美麗的鮮花,它像做什么?小山羊是怎么說(shuō)?小山羊說(shuō)的.對(duì)嗎?

      3、教師:小朋友到公園玩的時(shí)候,能摘花嗎?

      二、表演木偶劇《離開(kāi)媽媽的小花》第二段,引導(dǎo)幼兒討論小花枯萎的原因。

      1、教師:小花為什么哭?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小花離開(kāi)媽媽后的悲傷心情。

      2、教師:小花為什么變難看了?讓幼兒知道花兒離開(kāi)媽媽就會(huì)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),所以很快會(huì)枯萎。

      三、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

      1、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

      2、幼兒跟隨教師學(xué)念兒歌。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)中幼兒的積極性很強(qiáng),大膽地回答老師的問(wèn)題,課堂氣氛非常好,每個(gè)幼兒都能達(dá)到老師的要求!

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