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    小班美術(shù)教案《春天的花》

    時(shí)間:2023-10-26 15:57:27 教案 我要投稿
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    小班美術(shù)教案《春天的花》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案《春天的花》,歡迎閱讀與收藏。

    小班美術(shù)教案《春天的花》

    小班美術(shù)教案《春天的花》1

      活動背景:

      這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣,針對小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好,我試著讓幼兒在剪花的過程中練習(xí)剪弧形。幼兒期是語言的敏感期,他們的接受能力很快,我們班一日生活中貫穿了雙語教學(xué),結(jié)合這兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)雙語美工活動。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,并學(xué)習(xí)剪弧線。

      2、在感知辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,能用英語表達(dá)。

      3、通過活動讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      6、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      7、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      1、紅黃藍(lán)色的長方形紙條若干。

      2、教室兩面草地的底版。

      3、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。

      活動過程:

      (一)紙條寶寶變魔術(shù),引出主題。 “紙條寶寶可調(diào)皮了,它們爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什么?”(兔子的耳朵、┅)

      “它們又爬呀爬,爬到我腰里,這會兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)

      “紙條寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花)

      (魔術(shù)本身充滿了神秘性,幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣,這里選用紙條寶寶變魔術(shù),集中了

      幼兒的注意力,調(diào)動了大腦皮層的興奮性,使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài),通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵,裙子等,發(fā)展幼兒的'創(chuàng)造力。)

      (二)剪刀娃娃變魔術(shù)

      1、出示剪刀——我們來看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!

      2、老師示范怎樣使用剪刀。 “小手變把小槍,放到剪刀里,張開一張大嘴巴,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)

      3、咔嚓——咔嚓,小剪刀又剪出了什么形狀的花?(正方形的花)我們把正方形的花對折一下,再對折一下,(手拿小方形一角,開口角朝上)方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個(gè)角爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了那個(gè)角,這次方形花變成了什么花?(圓形的花,有花瓣的花)

      4、請小朋友拿出小手試一下。 (以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,幼兒能夠很快地接受,也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。)

      (三)小朋友操作,老師指導(dǎo)(音樂聲中進(jìn)行) “現(xiàn)在請你們的小剪刀也剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說:用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’閉攏。”

      (用剪刀剪弧形是本活動的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。但幼兒在小剪刀爬山坡的形象語言引導(dǎo)下,輕松地練習(xí)了剪弧線,由于幼兒第一次動手嘗試,他們之間的水平也有很大差距,對于幼兒的作品都要加予肯定,這樣就能充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。)

      (四)我和小花玩耍。小朋友真動腦筋,都已經(jīng)剪好了,我們來和小花一起做個(gè)游戲,請你們找出老師說的那種顏色的花!皉ed flower”(紅花) 、 “yellow flower”(黃花) 、 “blue flower”(藍(lán)花)(請幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)顏色的花)

      (用自己的勞動成果進(jìn)行英語游戲,不僅讓幼兒在玩中掌握一些基本的英語口語,也肯定了幼兒的作品。第二次采用競賽性質(zhì),讓他們聽口令快速反應(yīng),調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。)

      (五)讓花開在草地上

      1、春天到了,花兒都開放了,讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧。

      2、幼兒動手操作。(注意涂漿糊時(shí)少一點(diǎn))組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,放在簍子里。

      3、在音樂聲中小朋友做蝴蝶親近花兒,聞聞花香,飛來飛去。 (展示自己的成果并欣賞他人的作品,讓幼兒體會到游戲的快樂。)

      活動反思:

      從活動開始到結(jié)束,孩子們始終有強(qiáng)烈的游戲欲望,在寬松的環(huán)境中操作,能利用活動的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的參與意識和想象、創(chuàng)造能力,在活動中又結(jié)合了詩歌、音樂,讓幼兒多方面都得到了鍛煉,體驗(yàn)到游戲帶來的快樂。

    小班美術(shù)教案《春天的花》2

      活動目標(biāo):

      1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。

      2.通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

      3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

      2.背景大圖一張。

      活動過程:

      一.出示背景大圖。

      1.出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

      師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說:花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的,很不開心,蝸牛爸爸請小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個(gè)驚喜,讓小蝸牛開心起來,好嗎?

      二.教師示范折花的步驟:

      師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來對折,再把兩角往上折?纯凑l的`手最巧,鮮花貼在花園里。

      1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對角折,兩角要對整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫上花和葉子。

      2.教師介紹操作材料。

      師:老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來折花的,把折好的花貼在白紙上。

      3.幼兒跟學(xué)。

      師:請你們選擇一張彩色的紙

      三.教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,鼓勵幼兒折畫2——3朵花。

      師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。

      四.欣賞和評價(jià)。

      對幼兒的作品進(jìn)行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂。

      師:我們來看看,你們的小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來看看這幅作品,花很漂亮,如果我們在這里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開得大,一朵花開的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!

      花園里有這么多漂亮的花,小蝸牛可開心了,覺得春天太美了,開心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,心里也開心,蝸牛爸爸說:太謝謝你們了!

    小班美術(shù)教案《春天的花》3

      設(shè)計(jì)意圖:

      這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣,針對小班幼兒動手能力還不夠強(qiáng),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班美術(shù)活動——《春天的花》,要求幼兒能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣,因此設(shè)計(jì)了這一活動。

      活動目標(biāo):

      1。能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。

      2。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

      3。養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

      2.背景大圖一張。

      活動過程:

      一.出示背景大圖。

      1.出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

      師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說:花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好。⌒∥伵瀽灢粯返,很不開心,蝸牛爸爸請小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個(gè)驚喜,讓小蝸牛開心起來,好嗎?

      二.教師示范折花的`步驟:

      師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來對折,再把兩角往上折。看看誰的手最巧,鮮花貼在花園里。

      1。(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對角折,兩角要對整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫上花和葉子。

      2。教師介紹操作材料。

      師:老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來折花的,把折好的花貼在白紙上。

      2。幼兒跟學(xué)。

      師:請你們選擇一張彩色的紙

      三.教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,鼓勵幼兒折畫2——3朵花。

      師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。

      四.欣賞和評價(jià)。

      對幼兒的作品進(jìn)行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂。

      師:我們來看看,你們的小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來看看這幅作品,花很漂亮,如果我們在這里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開得大,一朵花開的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!

      花園里有這么多漂亮的花,小蝸?砷_心了,覺得春天太美了,開心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,心里也開心,蝸牛爸爸說:太謝謝你們了!

      活動反思:

      春天來了,春暖花開,平時(shí)在帶孩子出來活動時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了,花也開了,孩子們對春天的變化非常感興趣,活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化,通過活動我們讓幼兒親身體驗(yàn)感受春天的美麗。在活動中,我一步步的講解,教孩子一步步的操作,孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花,然后進(jìn)行粘貼,添畫出莖和葉子,孩子們很感興趣,課堂氣氛活躍,效果很好。動中,活動氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看

    小班美術(shù)教案《春天的花》4

      設(shè)計(jì)意圖:

      皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動,對幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,體驗(yàn)動手制作的樂趣。

      2、知道春天是花開的季節(jié),學(xué)習(xí)使用紙團(tuán)貼花的方法技能。

      3、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成制作一幅皺紋紙貼花。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準(zhǔn)備:

      教師示范圖一張,ppt課件,黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干

      活動過程:

      一、律動吸引

      二、教學(xué)過程

      1、音樂導(dǎo)入

      請幼兒欣賞音樂《春天》。提出問題,音樂里有什么?是什么季節(jié)?

      2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞

      3、欣賞春天實(shí)物圖片,請幼兒觀察圖片里有什么花?生活中還有哪些花?引出皺紋紙粘貼花,請幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片

      4、出示教師示范圖,觀察討論,花是什么做成的,怎樣用皺紋紙貼花?

      5、感知材料,嘗試體驗(yàn)

      分發(fā)皺紋紙條,教師現(xiàn)場示范皺紋紙粘貼畫(花)的過程,并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進(jìn)行粘貼。

      (1)構(gòu)思畫草圖

      (2)搓紙團(tuán)

      (3)涂膠粘貼

      (4)美化作品

      三、分發(fā)教具,鞏固練習(xí)

      幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花,教師巡回指導(dǎo)——提示幼兒注意紙團(tuán)的大小與色彩搭配,紙團(tuán)排列的疏密與方向

      活動反思:

      皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動,它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開展此教學(xué)活動。

      第一環(huán)節(jié):

      (1)請幼兒聽音樂。欣賞音樂之前提出問題音樂里面有什么?是哪個(gè)季節(jié)?引出話題春天。

      (2)請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》,引出春天是花開的季節(jié)。

      (3)請幼兒欣賞花的實(shí)物圖,提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的花,引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。

      第二環(huán)節(jié):

      (1)出示教師示范圖,請幼兒觀察是什么做的.?

      (2)發(fā)放教具,人手皺紋紙條,請幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)皺紋紙貼花。先畫草圖,然后搓紙團(tuán),涂上固體膠,進(jìn)行粘貼的過程。

      (3)請部分幼兒上臺粘貼,提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向,第三環(huán)節(jié):

      (1)分發(fā)人手一份的教具,再次示范皺紋紙粘貼花過程,請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。

      (2)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意粘貼時(shí)要一個(gè)挨著一個(gè)。

      本次活動教學(xué)目標(biāo)基本完成,幼兒能夠?qū)W會用皺紋紙獨(dú)立完成一幅畫。但是教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下:

      (1)第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時(shí),有幼兒回答雪花,教師沒有及時(shí)糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒有提問,應(yīng)該進(jìn)行提問與總結(jié):春天是花開的季節(jié)。

      (2)第二環(huán)節(jié)第二部分先發(fā)教具——紙條的話,幼兒的注意力都被吸引過去。教師示范的時(shí)候孩子雖然在一起操作,但是常規(guī)較亂。

      (3)第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時(shí),教師用鉛筆畫的,后面的幼兒看不見。應(yīng)該用勾線筆畫草圖。

      (4)教師在教學(xué)過程中肢體和語言不嚴(yán)謹(jǐn)。有一些口頭語出現(xiàn)。應(yīng)在以后的教學(xué)活動中注意。

    小班美術(shù)教案《春天的花》5

      活動目標(biāo):

      1. 能隨意取橡皮泥,通過分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠捏等技能,塑造不同樣式的花朵形狀。

      2. 在活動過程中感受相互學(xué)習(xí),共同討論,圓滿完成任務(wù)的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的`造型,了解花兒的特征。

      2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。

      活動過程:

      1. 引出課題。

      花園的花兒忘了開花,請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

      2. 講解示范。

      1) 將綠色卡紙剪成小片對折,剪出葉子,最后粘在花枝上。

      2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好,裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。

      3) 注意花朵位置上的錯落有致。

      3. 幼兒操作。

      1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。

      2) 提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色,大膽制作。

      3) 啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí),共同討論。

      4. 講評。

      將幼兒作品放在花園里展示,引導(dǎo)幼兒參觀、評價(jià)。對有新意的作品給予肯定。

      5. 結(jié)束部分。

    小班美術(shù)教案《春天的花》6

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

      2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

      3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的.樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

      活動過程:

      一、出示PPT:

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

      2、你從哪里看出來春天來了?

      (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

      二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

      1、看一看,這是什么?(柳樹)

      2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

      3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

      4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

      三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

      四、展示作品,交流分享:

      看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

      五、延伸活動:

      在班級的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

      教學(xué)反思:

      在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

    小班美術(shù)教案《春天的花》7

      活動目標(biāo):

      1.掌握制作紙杯花的基本方法,能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型。

      2.通過觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài)。

      3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.教學(xué)課件。

      2.紙杯花范例。

      3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒對紙杯花的興趣

      播放課件。

      師:花園里開滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

      這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

      二、通過觀看課件,學(xué)習(xí)制作紙杯花

      1.引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,感受花的.色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

      師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣? (花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

      2.探索運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

      (1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過程。

      師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

      將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

      (2)引導(dǎo)幼兒自由探索,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

      師:剛才我們看了許多的紙杯花,發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,那它們又是怎么做出來的呢?

      三、交代要求,幼兒創(chuàng)作

      師:看了那么多紙杯花,那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

      幼兒進(jìn)行操作,提醒幼兒在操作時(shí),注意用剪刀的安全。

      四、展示作品,欣賞評價(jià)

      將幼兒制作的花朵插入花盆。

      師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

    小班美術(shù)教案《春天的花》8

      【活動目標(biāo)】

      1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

      2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

      3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個(gè)大花園。

      2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

      3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

      【活動過程】

      一、感受春天的花、觀察春天的花。

      春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

      小朋友,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

      (牽;、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

      ★整合內(nèi)容:

      1、數(shù)字——1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)

      2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽牛花像喇叭,滴答滴答,春天來了。

      3、情感——為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時(shí)說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

      4、游戲——爬到哪里了:牽;ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?(身體的各部位)

      5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

      6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。

      提升經(jīng)驗(yàn):

      1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的'味道真香,我們大家都喜歡。

      2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

      二、喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花。

      小朋友們,我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

      預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn):

      1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

      2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花)

      教學(xué)反思:

      還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

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