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    中班健康教案:打針我不怕

    時間:2023-10-26 10:15:27 教案 我要投稿

    中班健康教案:打針我不怕

      在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的中班健康教案:打針我不怕,希望對大家有所幫助。

    中班健康教案:打針我不怕

    中班健康教案:打針我不怕1

      活動設計背景

      有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時,看見我班的一個小朋友在里邊看病,他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針,他還是在使勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設計一堂健康課,培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。

      活動目標

      1、 通過活動讓小朋友知道生病時,必須打針吃藥。

      2、 培養(yǎng)小朋友樂意接受預防接種。

      3、 鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

      4、 初步了解健康的小常識。

      5、 初步了解預防疾病的方法。

      教學重點、難點

      重點:知道打針是為了身體健康。

      難點:不怕打針。

      活動準備

      醫(yī)生工具一套,兒歌一首。

      活動過程:

      1.根據(jù)本班小朋友生病的實例,啟發(fā)小朋友想一想,生了病該怎么辦?談談打針時有什么感覺?

      2.討論:自己生了病是怎樣做的'?有什么好辦法才能使自己少生病?(打預防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力,身體就不容易生病。)

      3.學兒歌“打預防針”。

      4.角色游戲“勇敢的娃娃”。

      讓小朋友輪流當醫(yī)生或病人,增加勇氣,消除小朋友打針的恐懼感,教師及時表揚“勇敢的娃娃”。

      教學反思

      在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到,打針并不害怕,打針是為了預防生病的,培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。

    中班健康教案:打針我不怕2

      一、活動背景

      現(xiàn)在的孩子大部分都是家里的獨苗,在家長們的溺愛下,使他們養(yǎng)成了以自我為中心的性格。當他們的需求得不到滿足時,就會大哭大鬧,不會調(diào)節(jié)自己的心情,不懂得如何讓自己快樂,更不懂得保持良好情緒的重要性。因此,我通過開展本次活動,讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對身體的好處。

      二、活動目標

      1、對情緒有初步的認識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計記錄自己的情緒

      2、懂得保持良好的情緒對身體的好處

      3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

      三、活動準備

      1、氣溫溫度計一個、人手一支水性筆

      2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》音樂

      3、課件PPT,有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖

      活動重點

      體會高興與傷心的不同心情,理解情緒對健康的影響

      活動難點

      了解人的情緒變化,并學習制作情緒溫度計

      四、活動過程

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      師:你們知道這是什么嗎?它有什么用途?

      小結:溫度計可以用來測量溫度的高低,人們也可以通過溫度計來知道天氣的冷暖。

      【評析:出示溫度計引起幼兒的興趣,讓他們結合自己的生活說說溫度計的用處!

      師:你們知道這溫度計上的刻度是怎么看的?【師幼共同觀察溫度計的刻度,分清不同的溫度!

      小結:零度以上溫度是越來越高,零度以下溫度是越來越低。

     。ǘw驗不同情緒,知道人的情緒也會變化。

      1。播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》,感受自己的情緒變化。

      【評析:這兩手音樂有著明顯對比,能激發(fā)幼兒對活動的興趣,并引出主題“高興與傷心”!

      2。出示不同的情緒臉譜并認識:興奮、高興、傷心。

      【播放課件】

      師:小朋友們,你們有沒有過這樣的情緒?【教師組織幼兒自由交流!

      (三)了解情緒對健康的影響。

      1。師:小朋友,你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服、對身體最有益。

      【教師出示情緒臉譜,請個別幼兒上臺表演!

      【評析:這一環(huán)節(jié)通過模仿情緒臉譜,使幼兒能更深切地體會到高興與傷心的不同情緒,理解情緒對健康的重要性!

      2。教師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》。

      【評析:通過這兩則故事,讓幼兒了解過分高興和過分傷心的情緒都不利于身體健康!

      (四)學習制作情緒溫度計。

      師:溫度計可以表示溫度的變化,也可以表示情緒的'變化,那我們開心時可以用什么顏色表示?生氣時可以用什么顏色表示?

      小結:我們開心的時候可以用紅色表示,生氣的時候可以用藍色表示。

      師:你覺得在“情緒溫度計”中,記錄下紅色刻度好,還是藍色刻度好?為什么?

      小結:我們可以用情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化,每個人要經(jīng)常保持愉快的心情,這樣才有利于身體的健康。

      【教師做示范,在情緒溫度計上記錄自己的情緒,讓幼兒把握要點。】

      教學反思:

      在活動中,孩子們根據(jù)自己的感受講述了自己的情緒,有喜有悲,讓我很感觸。我告訴孩子,每個人都有開心與不開心的時候,它直接影響著一個人的情緒,溫度計反映了一個人的內(nèi)心,冷的時候溫度下降,熱的時候,急劇上升。但是不管怎樣,我們每個人都要保持開心的心態(tài),調(diào)節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片,教孩子學會情緒管理的方法。讓孩子認同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達自己的情緒,使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時,不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。

    中班健康教案:打針我不怕3

      活動設計背景

      有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時,看見我班的一個小朋友在里邊看病,他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針,他還是在使勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設計一堂健康課,培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。

      活動目標

      1、 通過活動讓小朋友知道生病時,必須打針吃藥,培養(yǎng)小朋友樂意接受預防接種。

      2、 鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的`勇敢精神。

      3、 引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

      4、 初步了解健康的小常識。

      5、 初步了解預防疾病的方法。

      教學重點、難點

      重點:知道打針是為了身體健康。

      難點:不怕打針。

      活動準備

      醫(yī)生工具一套,兒歌一首。

      活動過程:

      1。根據(jù)本班小朋友生病的實例,啟發(fā)小朋友想一想,生了病該怎么辦?談談打針時有什么感覺?

      2。討論:自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生?(打預防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力,身體就不容易生病。)

      3。學兒歌“打預防針”。

      4。角色游戲“勇敢的娃娃”。

      讓小朋友輪流當醫(yī)生或病人,增加勇氣,消除小朋友打針的恐懼感,教師及時表揚“勇敢的娃娃”。

      教學反思

      在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到,打針并不害怕,打針是為了預防生病的,培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。

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