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    大班教案

    時(shí)間:2023-10-25 08:28:59 教案 我要投稿

    大班教案范例【4篇】

      作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班教案范例【4篇】

    大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)七巧板,初步了解七巧板的拼搭規(guī)則。

      2.借助課件,嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關(guān)圖案,感受七巧板的有趣。

      3.提高用簡單的數(shù)學(xué)方法解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

      4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解七巧板的拼搭規(guī)則。

      能夠嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關(guān)圖案。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《小熊尋寶記》課件。

      2.七巧板(每人一份)。

      3.教師七巧板操作卡片一份。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)七巧板

      1.(出示課件)今天老師請(qǐng)來了一位朋友,看看是誰?(小熊)它有一套心愛的`玩具--七巧板。

      2.七巧板里有哪些圖形?數(shù)一數(shù),一共有幾個(gè)三角形?認(rèn)識(shí)正方形、平行四邊形。

      教師小結(jié):就是這七個(gè)圖形組成七巧板,"它們就像是7個(gè)好兄弟,相親相愛不分開"。

      二、自由探索,初步感受七巧板的拼搭規(guī)則

      1.小熊很喜歡變魔術(shù),瞧,它用七巧板變出了什么?

      2.你們想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出來玩一玩吧。(幼兒操作)3.誰來說說,你用七巧板拼的什么?

      教師小結(jié):七個(gè)圖形組合起來,就變成不同的圖案。

      三、嘗試用七巧板拼搭不同圖案,大膽挑戰(zhàn),體驗(yàn)拼搭成功的樂趣

      1.師:(播放課件)小熊一直想要一根魔法棒。終于有一天,它知道了魔法棒的消息,于是,小熊迫不及待帶著它的七巧板出發(fā)了。小熊帶著七巧板走到岸邊,想要過河,可是該怎么過去呢?提供"小船"的結(jié)構(gòu)圖,幼兒看圖拼搭,教師指導(dǎo)。

      2.(播放課件)小熊過乘著小船過了河,來到草地上。天黑了,小熊累了想休息,這時(shí)該怎么辦呢?(搭一頂帳篷)提供"帳篷"的外形輪廓,探索幾種不同的拼搭方法。

      3.(播放課件)第二天,陽光明媚,小熊帶上七巧板繼續(xù)出發(fā)。走過森林,來到一個(gè)山洞前。小熊走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)了藏寶箱?墒牵瑢毾鋮s打不開,為什么?(因?yàn)橛墟i)創(chuàng)設(shè)集體合作的氛圍,幼兒完成"正方形"圖案,打開寶藏箱。

      4.(播放課件)藏寶箱打開了,小熊終于得到了想要的魔法棒。小熊帶著魔法棒,心滿意足的回家了,為了謝謝大家,決定要把好玩的七巧板送給大家。

      活動(dòng)延伸:

      引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的愿望

      七巧板真好玩,它還可以變出很多不一樣的魔術(shù)呢,讓我們帶著小熊送給我們的七巧板,再去探索更多有趣的玩法吧。

    大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      設(shè)計(jì)活動(dòng)場地:在場地中擺上各種活動(dòng)器械。

      人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤。

      活動(dòng)過程:

      (一)開始部分

      隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。

      幼兒自由玩沙包。

      (二)基本部分

      引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動(dòng)器械上走過,使沙包不掉到地上。

      玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走,每走過一遍要換一個(gè)地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的'方法多誰就是第一名。

      游戲“帶著沙包走小路”

      幼兒分成八組,每組前面放五個(gè)沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起,把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí),沙包放的地方每次都不能相同。

      教學(xué)反思:

      幼兒動(dòng)作十分的靈敏性、協(xié)調(diào)性。并提高了幼兒的獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)了遵守紀(jì)律的好品德。

    大班教案 篇3

      游戲目標(biāo):

      1、能根據(jù)材料的特征制作成相應(yīng)的服飾裝扮自己,并能大膽地展示自己的服飾。

      2、在制作、表演中體驗(yàn)成功與快樂。

      3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

      5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      游戲準(zhǔn)備:

      各種廢舊塑料袋、紙袋、剪紙材料等等。

      游戲流程:

      1、引起興趣

     。1)宣讀貓媽媽寄來的`邀請(qǐng)函。

     。2)請(qǐng)幼兒說一說自己想設(shè)計(jì)什么服飾。

      2、幼兒自由選擇材料制作服飾。

      3、幼兒向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的服飾,并按自己的意愿開展游戲。

      4、隨音樂按自己的意愿秀服飾。

    大班教案 篇4

      【活動(dòng)目的】

      1.幼兒通過自己動(dòng)手嘗試、實(shí)驗(yàn),從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會(huì)溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。

      2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細(xì)致的觀察力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。

      桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干。

      教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干。

      【活動(dòng)過程】

      一、運(yùn)用博士爺爺?shù)膩硇,引起幼兒的嘗試興趣

      師:小朋友,博士爺爺又給我們來信了。信中說,他最近又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,請(qǐng)小朋友也來試試,好嗎?

      二、提供多種多樣的實(shí)驗(yàn)用品,便于幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)

      1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的實(shí)驗(yàn)用品。

      師:博士爺爺給我們準(zhǔn)備了許多的實(shí)驗(yàn)用品,但每組的實(shí)驗(yàn)用品都是不一樣的,現(xiàn)在,我們就一起來參觀。

      2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實(shí)驗(yàn)用品的一組坐下。

      3.幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實(shí)驗(yàn)用品。

      提問:你的.桌上有哪些實(shí)驗(yàn)用品?

      (如幼答:我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)

      4.提醒幼兒今天的實(shí)驗(yàn)品不可以嘗。

      三、幼兒初次嘗試

      1.請(qǐng)小朋友用小匙取一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

      2.幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)。

      教師巡回指導(dǎo)、觀察。

     、僖龑(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)驗(yàn)物在水中的變化。

     、趲椭鷤(gè)別能力差的幼兒組織語言說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅。

     、蹖(duì)能力強(qiáng)的幼兒提出高要求,要求能把實(shí)驗(yàn)開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比。

      3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)。

      ①提問:在實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      (幼兒答:糖放在水中,不見了。黃沙放在水中,沉在水底)

     、谔釂枺耗男┪锲窌(huì)在水中不見?

      (奶粉、鹽、糖)

      小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會(huì)不見了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。

     、厶釂枺耗男┪锲凡粫(huì)溶解于水呢?(黃沙、水泥)

     、芙處熥鏊嘣谒械膶(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色的變化來辨別水泥是否溶解于水。

      4.發(fā)展思維。

     、龠有哪些東西會(huì)溶解于水?

      (冰、味精……)

     、谶有哪些東西不會(huì)溶解于水?(石頭、木頭、塑料……)

      四、幼兒再次嘗試,初步了解飽和現(xiàn)象

      1.請(qǐng)幼兒先用彩筆在杯上做水位標(biāo)記。

      2.請(qǐng)小朋友把會(huì)溶解于水的物品任取一樣放入清水杯中,你看一看,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

      3.教師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒多放一些實(shí)驗(yàn)物品,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。

      4.匯報(bào)嘗試結(jié)果。

      ①提問:實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      (水位升高了,鹽不再溶解于水……)

     、跒槭裁磿(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?

      (幼兒答:因?yàn)辂}增加了,而水沒有增加。)

     、塾惺裁崔k法來解除飽和現(xiàn)象呢?(鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、想出既簡單又方便的辦法)

      延伸活動(dòng):針對(duì)幼兒想出的辦法去嘗試,是否會(huì)解決飽和現(xiàn)象?

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