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    大班教案

    時間:2023-10-25 08:28:59 教案 我要投稿

    大班教案范例【4篇】

      作為一名教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班教案范例【4篇】

    大班教案 篇1

      活動目標:

      1.認識七巧板,初步了解七巧板的拼搭規(guī)則。

      2.借助課件,嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案,感受七巧板的有趣。

      3.提高用簡單的數(shù)學方法解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

      4.引發(fā)幼兒學習的興趣。

      5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

      活動重難點:

      了解七巧板的拼搭規(guī)則。

      能夠嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案。

      活動準備:

      1.《小熊尋寶記》課件。

      2.七巧板(每人一份)。

      3.教師七巧板操作卡片一份。

      活動過程:

      一、導入,認識七巧板

      1.(出示課件)今天老師請來了一位朋友,看看是誰?(小熊)它有一套心愛的`玩具--七巧板。

      2.七巧板里有哪些圖形?數(shù)一數(shù),一共有幾個三角形?認識正方形、平行四邊形。

      教師小結(jié):就是這七個圖形組成七巧板,"它們就像是7個好兄弟,相親相愛不分開"。

      二、自由探索,初步感受七巧板的拼搭規(guī)則

      1.小熊很喜歡變魔術,瞧,它用七巧板變出了什么?

      2.你們想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出來玩一玩吧。(幼兒操作)3.誰來說說,你用七巧板拼的什么?

      教師小結(jié):七個圖形組合起來,就變成不同的圖案。

      三、嘗試用七巧板拼搭不同圖案,大膽挑戰(zhàn),體驗拼搭成功的樂趣

      1.師:(播放課件)小熊一直想要一根魔法棒。終于有一天,它知道了魔法棒的消息,于是,小熊迫不及待帶著它的七巧板出發(fā)了。小熊帶著七巧板走到岸邊,想要過河,可是該怎么過去呢?提供"小船"的結(jié)構圖,幼兒看圖拼搭,教師指導。

      2.(播放課件)小熊過乘著小船過了河,來到草地上。天黑了,小熊累了想休息,這時該怎么辦呢?(搭一頂帳篷)提供"帳篷"的外形輪廓,探索幾種不同的拼搭方法。

      3.(播放課件)第二天,陽光明媚,小熊帶上七巧板繼續(xù)出發(fā)。走過森林,來到一個山洞前。小熊走進去,發(fā)現(xiàn)了藏寶箱?墒,寶箱卻打不開,為什么?(因為有鎖)創(chuàng)設集體合作的氛圍,幼兒完成"正方形"圖案,打開寶藏箱。

      4.(播放課件)藏寶箱打開了,小熊終于得到了想要的魔法棒。小熊帶著魔法棒,心滿意足的回家了,為了謝謝大家,決定要把好玩的七巧板送給大家。

      活動延伸:

      引發(fā)幼兒進一步探索的愿望

      七巧板真好玩,它還可以變出很多不一樣的魔術呢,讓我們帶著小熊送給我們的七巧板,再去探索更多有趣的玩法吧。

    大班教案 篇2

      活動目標:

      通過玩沙包游戲,訓練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高獨立思維能力,培養(yǎng)遵守紀律的好品德。

      活動準備:

      設計活動場地:在場地中擺上各種活動器械。

      人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

      活動過程:

      (一)開始部分

      隊形隊列練習;一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

      幼兒自由玩沙包。

      (二)基本部分

      引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過,使沙包不掉到地上。

      玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的'方法多誰就是第一名。

      游戲“帶著沙包走小路”

      幼兒分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進行。重復游戲時,沙包放的地方每次都不能相同。

      教學反思:

      幼兒動作十分的靈敏性、協(xié)調(diào)性。并提高了幼兒的獨立思維能力,培養(yǎng)了遵守紀律的好品德。

    大班教案 篇3

      游戲目標:

      1、能根據(jù)材料的特征制作成相應的服飾裝扮自己,并能大膽地展示自己的服飾。

      2、在制作、表演中體驗成功與快樂。

      3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      5、發(fā)展幼兒的動手能力。

      游戲準備:

      各種廢舊塑料袋、紙袋、剪紙材料等等。

      游戲流程:

      1、引起興趣

     。1)宣讀貓媽媽寄來的`邀請函。

      (2)請幼兒說一說自己想設計什么服飾。

      2、幼兒自由選擇材料制作服飾。

      3、幼兒向同伴介紹自己設計的服飾,并按自己的意愿開展游戲。

      4、隨音樂按自己的意愿秀服飾。

    大班教案 篇4

      【活動目的】

      1.幼兒通過自己動手嘗試、實驗,從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。

      2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細致的觀察力。

      【活動準備】

      每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。

      桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干。

      教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干。

      【活動過程】

      一、運用博士爺爺?shù)膩硇,引起幼兒的嘗試興趣

      師:小朋友,博士爺爺又給我們來信了。信中說,他最近又做了一個小實驗,叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,請小朋友也來試試,好嗎?

      二、提供多種多樣的實驗用品,便于幼兒進行嘗試活動

      1.教師帶領幼兒參觀每一組的實驗用品。

      師:博士爺爺給我們準備了許多的實驗用品,但每組的實驗用品都是不一樣的,現(xiàn)在,我們就一起來參觀。

      2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實驗用品的一組坐下。

      3.幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實驗用品。

      提問:你的.桌上有哪些實驗用品?

      (如幼答:我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)

      4.提醒幼兒今天的實驗品不可以嘗。

      三、幼兒初次嘗試

      1.請小朋友用小匙取一點實驗品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?

      2.幼兒嘗試實驗。

      教師巡回指導、觀察。

      ①引導幼兒仔細觀察水的顏色及實驗物在水中的變化。

      ②幫助個別能力差的幼兒組織語言說出實驗結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅。

      ③對能力強的幼兒提出高要求,要求能把實驗開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進行對比。

      3.實驗結(jié)果匯報。

      ①提問:在實驗中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      (幼兒答:糖放在水中,不見了。黃沙放在水中,沉在水底)

      ②提問:哪些物品會在水中不見?

      (奶粉、鹽、糖)

      小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會不見了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。

     、厶釂枺耗男┪锲凡粫芙庥谒?(黃沙、水泥)

     、芙處熥鏊嘣谒械膶嶒灒龑в變鹤屑氂^察水的顏色的變化來辨別水泥是否溶解于水。

      4.發(fā)展思維。

      ①還有哪些東西會溶解于水?

      (冰、味精……)

     、谶有哪些東西不會溶解于水?(石頭、木頭、塑料……)

      四、幼兒再次嘗試,初步了解飽和現(xiàn)象

      1.請幼兒先用彩筆在杯上做水位標記。

      2.請小朋友把會溶解于水的物品任取一樣放入清水杯中,你看一看,會發(fā)現(xiàn)什么?

      3.教師指導:鼓勵幼兒多放一些實驗物品,使實驗現(xiàn)象更明顯。

      4.匯報嘗試結(jié)果。

      ①提問:實驗中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      (水位升高了,鹽不再溶解于水……)

     、跒槭裁磿霈F(xiàn)這種現(xiàn)象?

      (幼兒答:因為鹽增加了,而水沒有增加。)

     、塾惺裁崔k法來解除飽和現(xiàn)象呢?(鼓勵幼兒積極動腦、想出既簡單又方便的辦法)

      延伸活動:針對幼兒想出的辦法去嘗試,是否會解決飽和現(xiàn)象?

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