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    大班教案

    時間:2023-10-24 09:05:01 教案 我要投稿

    【合集】大班教案5篇

      作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【合集】大班教案5篇

    大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.通過抽獎游戲,嘗試分析和記錄圖形的各項特征。

      2.在反復(fù)練習(xí)中,提高邏輯分析判斷能力。

      3.能積極參與活動,感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。

      4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.教具:抽獎箱,抽獎券。

      2.學(xué)具:幼兒獎卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆。

      3.知識經(jīng)驗:抽獎。

      活動過程:

      1.初步比較圖形的不同。

      師:(出示各種圖形):“今天,老師給你們帶來了許多獎卷?矗鼈円粯訂?那些地方不一樣?”

      小結(jié):“對,它們大小不同,形狀也不同!

      每一個小朋友選一個你喜歡的獎券吧?匆豢,你的獎券是什么樣的?

      2.抽獎游戲,分析圖形特征。

     。1)抽三等獎,分析單一特征。

      師:“這是抽獎箱,現(xiàn)在要開獎啦。先開三等獎。我來抽,會是誰中獎呢?(抽長方形)

      “什么中獎啦?你怎么知道的?“對,這是長方形標(biāo)記。表示所有的長方形中獎。

      恭喜你們。送給你們一個笑臉娃娃。

      還會有誰中獎呢?你們閉上眼睛,我抽出來看。等你們掙開眼,看到自己中獎的就站起來。

     。2)抽二等獎,分析兩種特征。

      這個抽獎游戲太有趣了,現(xiàn)在請小朋友們交換獎卷,我們繼續(xù)抽獎,抽二等獎。(抽出獎卷,打開一半)是什么中獎了?(再打開)到底是什么中獎了?請中獎的小朋友站起來,我們把掌聲送給他們

      繼續(xù)抽,看看會是誰中獎呢?

     。3)抽一等獎,分析三種特種。(交換獎券)

      現(xiàn)在我們要開一等獎啦,“是什么標(biāo)記中獎了?”讓幼兒抽2—3次

     。4)抽特等獎,幼兒按特征制作標(biāo)記。

      老師再給你們一次抽特等獎的機會,有大獎品哦,呀,兌獎券還沒有做好,現(xiàn)在就請你們看著自己手中的圖形做一張兌獎券,要看仔細(xì),你的圖形是大是小,什么顏色的,什么形狀的?(畫出你自己圖形的特征來制作一張抽獎券)

      做好了檢查一下,放到老師的抽獎箱里來,材料就在后面一起去做吧!

      請小朋友來抽獎,送出2個大笑臉。

      3。操作活動

     、爬蠋熆次覀冃∨笥堰@么厲害,獎勵你們一分讓自己能干的禮物,我們看是什么?

      來,練本領(lǐng)吧?墒窃趺醋瞿兀

     、浦v解活動

     、遣僮

     、茸晕覚z查,相互檢查后,將你們得到的禮物收好,下次再來練本領(lǐng)。

      活動反思:

      《綱要》中指出,讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此,整個活動過程都體現(xiàn)了新《綱要》的精神。教師從孩子的生活經(jīng)驗和實際知識水平出發(fā),選取孩子如今生活中很常見,同時也比較感醒悟的抽獎活動,并將“分析圖形特征”這一活動巧妙結(jié)合,將枯燥的分析圖形特征游戲之中,大大激發(fā)了幼兒參與的興趣與積極性,幼兒在愉悅的游戲中逐步掌握了分析圖形的特征,真正做到了讓孩子成為活動的主人,整個活動充分體現(xiàn)孩子的自主性。

      活動遵循了循序漸進(jìn)的'原則,從簡單到復(fù)雜,按照抽獎的等次逐個由分析單一特征到三項特征。雖然難度在逐漸增加,卻絲毫沒有減弱孩子參與活動的熱情。

      俗話說“沒有遺憾的活動就是最大的遺憾。”在整個活動中,雖處處體現(xiàn)著教師的智慧與用心,但是整個活動教師對每個環(huán)節(jié)的把握應(yīng)該更加明確,進(jìn)行及時有效的總結(jié),使自己的語言更加簡練,明了。

    大班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識,知道貪吃冷飲的危害。

      2、懂得天熱也要少吃冷飲,應(yīng)多喝水。

      3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。

      4、知道貪吃冷飲對身體造成的影響。

      5、知道當(dāng)腸胃不適應(yīng)時要找成人幫助。

      活動準(zhǔn)備:情境表演

      活動過程:

      1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧!闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報在家的.表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對!

      2、組織幼兒討論:

      (1)明明為什么肚子疼?

      (2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

      (3)醫(yī)生對明明說了些什么?

      (4)能不能一下吃很多冷飲?

      3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴(yán)重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。

      4、教育幼兒很熱很渴的時候,應(yīng)多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

      5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候,自己是怎樣做的,或準(zhǔn)備怎樣做。

    大班教案 篇3

      教案目標(biāo):

      1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人,懂得助人為樂的道理。

      2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語表達(dá)能力。

      3、理解內(nèi)容,記住大體情節(jié),學(xué)習(xí)詞:助人為樂。

      教案準(zhǔn)備:

      多媒體課件、字卡

      活動分析:

      這個語言淺顯易懂,情節(jié)生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個的重點是在理解的基礎(chǔ)上,懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導(dǎo)法突破重難點,在導(dǎo)入時提出問題:引導(dǎo)幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點,引起幼兒興趣,講述,進(jìn)行提問:的名字?中發(fā)生了一件什么事?分段欣賞課件并進(jìn)行提問:金龜子這樣做對不對?為什么?小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的?他們的心情怎么樣?進(jìn)行生活延伸:你想想還有什么辦法來幫助它?在生活中應(yīng)該怎樣來幫助有困難的人?

      教案過程:

      一、導(dǎo)入

      提問:小朋友,你們遇到什么事時,心情會很快樂?

      二、展開

      1、展示課件,幼兒聽

      提問:

      (1)的名字是什么?(出示字卡:百花公主)

      (2)中有誰?(出示字卡:百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶)

     。3)發(fā)生了一件什么事情?

      2、分段欣賞

      提問:

     。1)金龜子是怎樣做的?這樣做對嗎?為什么?

     。2)魚兒們聽到公主的'哭聲是怎樣做的?魚兒、龍蝦幫助公主后,心情怎么樣?為什么?

     。3)蝴蝶是怎樣幫助公主的?幫助后的心情怎么樣?

     。4)你喜歡中的誰?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出詞語:助人為樂)

      3、擴散思維

      提問:還有什么辦法可以幫助百花公主?

      三、結(jié)束:

      進(jìn)行生活滲透,請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人

    大班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、樂意與同伴輪流談話,不搶著說話。

      2、能圍繞"新年禮物",用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗。

      3、學(xué)習(xí)通過小組談話交流以及教師提問的方式,逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗。

      4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

      5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、福氣貓手偶。

      2、語言磁帶、錄音機。

      活動過程:

      1、復(fù)習(xí)童話故事,引出談話活動。

     。1)教師播放童話故事,幼兒傾聽。

      (2)教師引導(dǎo)提問,幫助幼兒回憶故事。

      2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動。

     。1)幼兒講述自己收到的新年禮物,教師巡回參與各小組談話,鼓勵幼兒主動與同伴交流。

      (2)請個別幼兒對全班講述自己的"新年禮物",教師對幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補充。

      3、談話:新年的禮物。

     。1)教師采用提問方式,引導(dǎo)幼兒談話。

      (2)幼兒按照教師的提示講述自己得到的'新年禮物。

      4、遷移談話經(jīng)驗,講述"新年的禮物"。

     。1)幼兒進(jìn)行小組交流,然后再集體面前交流。

     。2)鼓勵幼兒大膽地講述,提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完,不隨便打斷同伴的話。

      活動延伸:

      在日;顒又校龑(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。

      活動反思:

      本次活動能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅包的積極意義。紅包里大多是金錢,而紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的祝!谂魏⒆釉谛碌囊荒昀镯樌⒔】岛涂鞓返爻砷L。所以本次活動重在“祝愿”的意義,孩子們也紛紛表達(dá)了自己的祝愿,有的說要送紅包給爸爸媽媽,希望爸爸媽媽工作不要太累,有的說送紅包給爺爺奶奶,我以后不再調(diào)皮了,我愛你們。這些話語表達(dá)了孩子的情感發(fā)展,突出了紅包的深層意義。

    大班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1.能理解電影票上數(shù)字的意義。

      2.認(rèn)識排與座,嘗試運用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。

      3發(fā)展空間方位能力,感受數(shù)學(xué)活動的有趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.電影票,座位圖,兩張方向相反的座位圖。

      2.三個方向不同、座位數(shù)不同的模擬影廳。

      3.電影票若干張(座位號各不相同)。

      活動過程

      一、了解電影票上的秘密

      1.出示電影票,師:認(rèn)識這個嗎?它現(xiàn)在還有用嗎?

      2.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗解讀票面信息。

      教師引導(dǎo)性提問:票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什么?數(shù)字又有什么意義?

      小結(jié):這是一張電影票,時間是20xx年的11月28日,地點是啟東永樂影城3號廳,電影的名字叫《里約大冒險》,座位號是1排5座,票價是40元。

      二、了解排與座的意義

      1.了解電影票與座位的關(guān)系。

      教師提問:電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?

      小結(jié):電影院的座位不能隨便坐,要根據(jù)電影票上的排號和座號找座位,每張電影票代表一個座位。

      2.嘗試尋找座位。

      出示座位圖,師:這就是永樂影城3號廳,你能找到這張電影票的座位嗎?

      師:一張電影票,小朋友找到了幾個不同的座位.到底哪個是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪里。

      (1)認(rèn)識“排”。出示方向相反的座位圖,師:這是我們教室椅子的座位圖,這兩張圖的1排分別在哪里?為什么覺得在這里?你們發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察排與黑板的關(guān)系,從而理解排與屏幕的關(guān)系)

      教師梳理總結(jié):電影院中,離屏幕最近的是第一排,然后依次是第二排、第三排……

      (2)認(rèn)識“座”。出示座位圖,師:5座在哪里呢?你是怎么數(shù)的?如果從左到右數(shù),5座在哪里?如果從右到左數(shù),5座又在哪里?

      (3)找出正確的電影票座位。師:這張電影票是1排5座.剛才小朋友找到好幾個座位,哪個是正確的呢?啟東永樂電影院3號廳的座號是從左到右排列的,1排5座在哪里?

      三、體驗生活中的對號入座

      1.教師帶幼兒來模擬影院1號廳,邊分發(fā)電影票邊說:各位觀眾,本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了,請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點關(guān)注:幼兒尋找座位的策略,遇到什么困難,如何解決的,并適時引導(dǎo)幼兒間互動,幫助能力弱的幼兒尋找座位。

      2.教師帶領(lǐng)幼兒來到方向與標(biāo)記均有變化的2號廳、3號廳,請幼兒重新取票觀看電影。重點關(guān)注:方向與標(biāo)記的改變對幼兒尋找座位的影響。

      游戲次數(shù)根據(jù)幼兒的掌握情況而定,教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數(shù)的電影廳繼續(xù)游戲。

      活動延伸

      在活動區(qū)中擺放操作卡,讓幼兒根據(jù)操作卡的提示幫助小動物對號入座。

      活動反思

      《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中,數(shù)學(xué)認(rèn)知的.目標(biāo)之一是“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”。因此,我利用生活中的情景提高數(shù)學(xué)活動的有效性。

      1.源于生活的活動導(dǎo)入,凸顯了數(shù)學(xué)活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票,直截了當(dāng)?shù)靥釂枴八F(xiàn)在還有用嗎”,引發(fā)幼兒爭論和探討,幼兒很快投入到學(xué)習(xí)新知的情景中。

      2.寓于生活的教學(xué)過程,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的有效。我力求創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情景,讓幼兒主動提取已有經(jīng)驗,自覺通過觀察、比較、分析,不斷獲得數(shù)學(xué)知識。特別是當(dāng)幼兒對第一排位置產(chǎn)生不同意見,誰也說服不了誰時,我及時出示了不同方向擺放的椅子圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)椅子與黑板之間的關(guān)系,使教學(xué)效果變得實在而有效。

      3.用于生活的模擬游戲,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的有用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的,在于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的實際問題。讓孩子們拿著電影票進(jìn)入三種不同方向的電影廳,看三場短小的動畫片,這樣的安排,更能讓幼兒感受數(shù)學(xué)在生活中的價值,體驗到學(xué)而有用的喜悅感。

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