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    大班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-10-22 13:27:08 教案 我要投稿

    (通用)大班科學(xué)教案5篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    (通用)大班科學(xué)教案5篇

    大班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

      2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

      3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件、表格

      趣味練習(xí)

      活動(dòng)過程

      一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

      1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

      故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬支箭,是怎么辦到的呢?

      2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?

      二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

      1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?

      2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

      3.你們是怎么知道天氣情況的?

     。ǘ绦、電視、報(bào)紙等)

      4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

     。ㄌ鞖狻囟、穿衣指數(shù)等)

      四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

      1.趣味問答

      教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

     。1)高溫天怎樣避暑?

     。2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

      (3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?

      五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

      1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

      老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

      2.請(qǐng)小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

      水流到別的杯子去

      水流到別的杯子去 設(shè)計(jì)意圖:水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密, 沉與浮 1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。 活動(dòng)目標(biāo):使用多種材料,玩水的.過程充滿和有趣。 活動(dòng)材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動(dòng)過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個(gè)條件,每人只給一盆水,要節(jié)約用水,用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友,把2根管子把3個(gè)杯子連接起來,慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平,水不流動(dòng)了。 *又觀察,張俊騫提出,加水才行,邊說邊給其中一個(gè)杯加水,佘馨蕊:水從管子流過去了,3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平,水又不流動(dòng)了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn),觀察會(huì)怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來,紅色的水又流動(dòng)了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒有原來這樣紅了,變淡了。 *老師說:為什么水會(huì)流過去呢?盧藝文說:水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

      大班科學(xué)教案:有趣的螃蟹

    大班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知并描述勺子的反射現(xiàn)象,產(chǎn)生探究的欲望。

      2、記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      3、萌發(fā)對(duì)鏡子的好奇心,體驗(yàn)鏡子游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:不銹鋼勺子(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等);幼兒記錄用紙、筆;鏡子若干;教師記錄紙(大張)

      活動(dòng)過程:

      一、比較鏡子和勺子。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察勺子與鏡子。師:老師為你們準(zhǔn)備了鏡子和勺子,請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?

      2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、引導(dǎo)幼兒用摸、看的方法發(fā)現(xiàn)勺子與鏡子成像的不同之處。師:為什么鏡子和勺子照出來的人不一樣呢?幼兒大膽猜測(cè),講述。教師可引導(dǎo):我們一起來摸摸看,再仔細(xì)的看一看勺子是什么樣的!鏡子呢?幼兒再次交流。

      4、教師小結(jié):鏡子的面是平的,而勺子一面是凹進(jìn)去的(豐富凹面),一面是凸出來的(豐富凸面)那凸出來的那一面叫什么呢?用勺子玩“照鏡子”的`游戲,感知并描述勺子的反射現(xiàn)象。

     。1)引導(dǎo)幼兒用勺子的凹面、凸面和勺柄來照照自己,有什么發(fā)現(xiàn)?記錄在紙上。師:現(xiàn)在就用勺子來玩一個(gè)照鏡子的游戲,看看用凹面照,人是什么樣子的,用凸面呢?用勺柄呢?然后把你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。(提醒幼兒多照幾次)

     。2)幼兒交流觀察記錄的結(jié)果。

     。3)教師小結(jié):用勺子凹面照出來的人,頭在下面,身體在上面;用凸面照出來的人,頭在上面,身體在下面;用勺柄照出來的人又細(xì)又長(zhǎng)。

      二、遷移經(jīng)驗(yàn):凹面鏡與凸面鏡在生活中的運(yùn)用。

      1、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),講講凹面鏡與凸面鏡在生活中的運(yùn)用。師:今天我們發(fā)現(xiàn)了勺子里也有個(gè)哈哈鏡,其實(shí)凹面鏡與凸面鏡在我們的生活中,也有很大的用處呢!你在哪里看到過它們?

      2、幼兒交流。

      3、教師補(bǔ)充。

      凸面鏡:老花鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)鏡頭、汽車(摩托車)后視鏡、路況反射鏡(交叉路口及山路轉(zhuǎn)彎處設(shè)的凸面鏡)、商店墻角頂端裝設(shè)的監(jiān)視鏡。

      凹面鏡:近視鏡、散熱鏡、手電筒,探照燈,自行車尾燈,汽車燈、手電筒、車前燈。

    大班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)螺旋形,發(fā)現(xiàn)粗細(xì)會(huì)影響紙條長(zhǎng)短的變化。

      2.養(yǎng)成做事細(xì)致的好習(xí)慣,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.一人一把剪刀,圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形紙片。

      2.螺旋形實(shí)物若干。

      活動(dòng)過程

      一、第一次操作:認(rèn)識(shí)螺旋形1.出示圓形紙片,請(qǐng)幼兒幫圓紙片變成長(zhǎng)條形。

      2.引導(dǎo)幼兒自由探索操作方法:順著圓形一直往下剪。

      3.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)螺旋形。

      (1)圓紙片變好了,你覺得圓形變成了什么?(蝸牛殼、棒棒糖)小結(jié):對(duì)了,這個(gè)和小朋友說的蝸牛殼差不多,它從中間往外,一圈一圈,越變?cè)酱,就變成了螺旋形?/p>

      (2)誰來介紹一下你的圓紙片是怎么變成螺旋形的?

      小結(jié):順著圓的形狀從外往里一直剪,剪的時(shí)候一邊轉(zhuǎn)紙片一邊剪,就能剪出螺旋形。

      二、第二次操作:變長(zhǎng)長(zhǎng)的螺旋形幼兒剪完展示作品,讓幼兒觀察、提問:螺旋形有什么不同?(長(zhǎng)短不同)為什么同樣大的紙片剪成的螺旋形會(huì)不一樣長(zhǎng)?(粗細(xì)不同)提問:讓你剪出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的螺旋形你會(huì)怎么剪?

      老師小結(jié):一條長(zhǎng)長(zhǎng)的螺旋形要細(xì)細(xì)的.剪,剪的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),不要剪斷。

      三、第三次操作:

      1.觀察并討論如何變出長(zhǎng)長(zhǎng)的螺旋形。

      2.提出比賽要求,幼兒再次操作。

      3.引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的螺旋形,評(píng)出冠軍。

      4.觀看PPT5.我們剛剛認(rèn)識(shí)了螺旋形,那我們還在什么地方看到過和螺旋形差不多的形狀?(螺絲玩具、螺絲釘、電話線、電燈)總結(jié):原來,在同樣大的紙片上,小朋友在剪的時(shí)候,剪得越細(xì),螺旋形就會(huì)變得越長(zhǎng)。

      活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)用其他形狀的紙片剪出螺旋形。

      大班數(shù)學(xué)《紙片變變變》教學(xué)反思1、教師在教學(xué)活動(dòng)中語言一定要簡(jiǎn)練,到位,否則孩子們會(huì)對(duì)教師過多的語言產(chǎn)生反感,越聽越糊涂。

      在《紙片變變變》的教學(xué)過程中為了滲透孩子們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué)從探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律得出結(jié)論,每次的提問都是簡(jiǎn)經(jīng)營簡(jiǎn)練,明了,讓孩子得出結(jié)論,老師再小結(jié)。

      2、各個(gè)環(huán)節(jié)要清晰,環(huán)環(huán)相扣,符合數(shù)學(xué)教學(xué)邏輯。

      從第一次操作,讓幼兒試著剪出長(zhǎng)條形,從而過渡螺旋形,這里我講評(píng)的比較快,過渡比較緊湊,但第二次操作,讓幼兒通過操作剪螺旋形從而發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)短不一,為什么同一圓方剪出的螺旋形會(huì)長(zhǎng)短不一呢?(粗細(xì)不一)從而引導(dǎo)幼兒比賽,誰剪得螺旋形又長(zhǎng)又細(xì)。幼兒的動(dòng)手能力強(qiáng),剪得都較長(zhǎng)也細(xì)細(xì)的,個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰,層層遞近,目標(biāo)效果已達(dá)到。

      3、在聯(lián)系實(shí)際生活中什么東西是螺旋形的,我班幼兒擴(kuò)散思維強(qiáng),想了很多,(如圓棒、樹的紋路、發(fā)型等)我們老師也一下想不到的,幼兒都能回答出,發(fā)言積極,以上是我本次活動(dòng)的反思,還有許多不足之處,請(qǐng)老師們給予指導(dǎo),以便使活動(dòng)能更有效的開展。

    大班科學(xué)教案 篇4

      目標(biāo):

      1、幼兒初步了解圖意對(duì)加法算式含義的討論,讓幼兒了解5以內(nèi)加法的實(shí)際意義。

      2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、分析圖意,并能根據(jù)圖意列式。

      準(zhǔn)備:

      1、船不同顏色衣服的宇航員,大小、形狀不同的宇宙飛船。

      2、寫有5以內(nèi)加法的算式的鑰匙。

      3、5以內(nèi)數(shù)字若干。

      重點(diǎn):

      了解圖意對(duì)加法算式含義、了解5以內(nèi)加法的`實(shí)際意義。

      難點(diǎn):

      仔細(xì)觀察、分析圖意,并能根據(jù)圖意列式。

      過程:

      一、導(dǎo)入主題

      1、出示飛船,你們知道這是什么嗎?(宇宙飛船)

      2、宇宙飛船能上太空,讓幼兒觀察宇宙飛船上有幾個(gè)宇航員,再讓幼兒觀察有幾個(gè)宇航員在太空采標(biāo)本,文友而一共有幾個(gè)宇航員在太空,請(qǐng)幼兒列式計(jì)算。

      3、讓幼兒觀察宇航員的衣服有什么不同,在進(jìn)行列式計(jì)算。

      4、出示圖片太空上有不同形狀、不同顏色的宇宙飛船

      引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖意,在進(jìn)行列式。

      5、小結(jié):看懂圖意,不同的意思可以用不同的算式表示。

      二、游戲:為宇宙飛船找鑰匙

      1、出示鑰匙引導(dǎo)幼兒觀察

      2、討論:怎樣為飛船找鑰匙。

      3、幼兒游戲

      三:延伸活動(dòng)

      送宇航員回宇宙飛船。

    大班科學(xué)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      我們幼兒園的孩子大多是4—6歲,身體發(fā)育尚未健全,經(jīng)常伴有感冒咳嗽、拉肚子等一些小毛病,家長(zhǎng)心里非常著急,到醫(yī)院看病醫(yī)藥費(fèi)又非常貴。我采用了民間流傳的一些小秘方,到田間挖一些中草藥,回家熬一些汁,吃了這些病自然而然慢慢地就好,又無副作用。因此,我設(shè)計(jì)了這堂課,讓幼兒從小就知道我們大自然中有些奇特的花草,它們是中草藥,能為人們治病。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 了解自然界中一些具有特殊用途的植物,知道植物也能治病。

      2、 能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達(dá)出來。

      3、 激發(fā)幼兒的好奇心,產(chǎn)生進(jìn)一步探究植物的欲望,萌發(fā)對(duì)大自然的親近感。

      教學(xué)重點(diǎn):

      重點(diǎn)定為認(rèn)識(shí)六種奇特花草,了解它們的藥用價(jià)值。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、 師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價(jià)值的植物圖書等資料。

      2、 植物標(biāo)本、圖片若干。

      3、 幼兒人手一份操作材料。

      教學(xué)課時(shí)

      一課時(shí)

      教育理論

      陶行知在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中寫道:“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來”。他提出了“六大解放!奔矗海ㄒ唬┙夥艃和念^腦,使之能想;(二)解放兒童的雙手,使之能干;(三)解放兒童的眼睛,使之能看;(四)解放兒童的嘴,使之能說;(五)解放兒童的空間,使之能接觸大自然和大社會(huì);(六)解放兒童的時(shí)間,不逼迫他們趕考,使之能學(xué)習(xí)自己渴望學(xué)習(xí)的東西。我國現(xiàn)代教育史上著名的兒童心理學(xué)家和學(xué)前教育專家陳鶴琴提出了自己著名的觀點(diǎn),那就是:“大自然、大社會(huì)都是活教材!

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      老師先咳嗽幾聲,提問:小朋友,老師剛才怎么啦?

      幼兒:(咳嗽)

      師:那么咳嗽了怎么辦呢?

      幼兒:打針吃藥、掛鹽水。

      師:小朋友,我們平時(shí)感冒咳嗽了都要去吃藥,有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥,我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú,它們是中草藥,我們一起來認(rèn)一認(rèn),它是誰,好嗎?

      二、出示魚腥草,引起幼兒的興趣。

      1看、老師給你們帶來了一種草,你們認(rèn)識(shí)它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?情你們看一看、摸一摸、聞一聞。

      幼:是一種草,聞上去有一股味道,好像是魚的味道。

      師:這種草有一股魚腥味,我們叫它魚腥草,你們知道魚腥草有什么用途嗎?

      2小結(jié):魚腥草是一種中草藥,如果我們吃了那個(gè)汁,咳嗽就會(huì)好起來的。

      三、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草。

      師:前幾天,老師帶你們到野外去挖的野菜,還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草,現(xiàn)在請(qǐng)你們向同伴說一說,自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?

      幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹,每組選1—2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的植物。

      1、 馬蘭:手少流血了,把馬蘭頭的葉子揉一揉,敷上幾分鐘血就不出來了,有止血的作用。

      2、 枸杞:我們?nèi)搜劬δ:床磺,?yīng)該多吃點(diǎn)枸杞,吃了眼睛明亮。

      3、 馬齒莧:也叫長(zhǎng)壽菜,它主要治拉肚子,如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它。

      四、出示植物標(biāo)本、教師介紹奇特的花草。

      1、 蒲公英:葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的`,邊緣有鋸齒狀,開得黃花,籽像一個(gè)雪球毛茸茸的,它能抗菌消炎、對(duì)糖尿病功效很好。

      2、 金錢草:葉子小小的,圓圓的,形狀像一個(gè)圓圓的硬幣,曬干泡茶可以治膽結(jié)石。

      五、圖片連線,幼兒操作,哪些草治哪些病。

      剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草,它們能治哪些病,現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握,請(qǐng)你們連線一種草治一種病。

      魚腥草

      拉肚子

      馬蘭

      膽結(jié)石

      馬齒莧

      眼睛明亮

      金錢草

      糖尿病

      枸杞

      感冒咳嗽

      蒲公英

      止血

      六、作品評(píng)價(jià),表現(xiàn)做得對(duì)的幼兒

      七、活動(dòng)延伸,我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍很早就寫了《本草綱目》一書,記錄了各種中草藥的用途,只要用它們放在水里煮一下,喝點(diǎn)湯病就會(huì)好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處,待你們長(zhǎng)大后慢慢探索發(fā)現(xiàn),為人們治病。

      教學(xué)評(píng)析:

      這堂課還是上的蠻成功的,因?yàn)槲覉@地處農(nóng)村,園內(nèi)綠化面積較大,花草樹木很多,為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草,老師們專門設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)好看的牌子,有:小手形的,笑臉形的,在上面寫上了名字。因此,小朋友已掌握了一些花草樹木的名字,老師平時(shí)帶幼兒散步時(shí),小朋友無意中就問:“老師這是什么草呀?”“為什么它沒有掛上名字呀?”而這些都是不知名的一顆兩顆花草,不是一大片,我就向孩子們一一介紹了它們的名字,其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压ⅲ梢欢溆米煲淮碉h到四面八方,小朋友們一個(gè)個(gè)像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。

      本次活動(dòng)主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價(jià)值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點(diǎn)及大班幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望,引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)會(huì)探索。

      整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入,喚醒了孩子的興趣。因?yàn)楹⒆觽兤綍r(shí)都經(jīng)歷過咳嗽、拉肚子,遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗(yàn),而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到,無毒、無副作用,F(xiàn)在孩子們都是家中的小主人,他們?cè)诩依镒约旱臓敔斈棠袒忌系募膊∪纾耗懡Y(jié)石、糖尿病都是常見病。他們家中也曾吃過這些中草藥。在最后的操作連線題時(shí),大班孩子已有初步認(rèn)識(shí)漢字的興趣,通過老師的范例講解,因此他們都能正確連線。

      總之,這堂課的成功之處要讓孩子平時(shí)接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用,在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。

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