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    小班教案

    時間:2023-10-16 08:59:00 教案 我要投稿

    小班教案優(yōu)選(8篇)

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    小班教案優(yōu)選(8篇)

    小班教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1.在游戲中讓幼兒初步感知1和許多,了解 1和許多的關(guān)系。

      2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,并學(xué)會用語言表達(dá)。

      3.讓幼兒在游戲中建立初步的數(shù)概念。

      4.激發(fā)幼兒具體思維形像的特點(diǎn)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      感知1和許多的關(guān)系,在認(rèn)識的基礎(chǔ)進(jìn)行感知,讓幼兒知道1個1個合起來就是許多,許多可以分成1個1個。

      活動準(zhǔn)備

      蘿卜若干,兔寶寶頭飾若干,大灰狼頭飾1個,筐子每人1個

      活動過程

      1,情景創(chuàng)設(shè)下開始游戲:兔寶寶“,今天媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜怎么樣:這種情景開題的方法具有直觀性,趣味性,目的就是提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,集中孩子的注意力,調(diào)動幼兒的積極。

      2.提出問題,嘗試活動,初步感知1和許多。通過拿筐子,在拿和說的過程中,了解1和許多,讓幼兒清楚自己手中的1個筐子是剛才許多筐子中分出來的。

      3.進(jìn)一步感知,并初步區(qū)別1和許多兩個不同的量,教師和幼兒通過小兔拔蘿卜的游戲,讓孩子進(jìn)一步感知了1和許多的關(guān)系,知道1個1 個合起來會變成許多,從而突破了重難點(diǎn),達(dá)到師生互動。

      4.活動延伸:讓幼兒通過分點(diǎn)心,分毛巾,分水杯,進(jìn)一步的` 動手操作和觀察感知1和許多加強(qiáng)理解1和許多之間的 關(guān)系,培養(yǎng)孩子的觀察力。

      教學(xué)反思

      學(xué)習(xí)游戲化,游戲是幼兒最感興趣的活動,綱要指出:“幼兒園的教育要以游戲?yàn)榛净顒樱虼,整個活動以角色游戲的形式出現(xiàn),讓孩子們通過兔寶寶與媽媽一起拔蘿卜,趕走大灰狼的游戲情景中輕松愉快地學(xué)習(xí),達(dá)到教育目的。

    小班教案 篇2

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、教育幼兒對不認(rèn)識的人保持距離。

      2、同時不要相信不認(rèn)識的人,更不要相信對方所說的事。

      3、要懂得如何保護(hù)自己的意識。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      圖片、案例1"2個

      三、教學(xué)過程:

      (一)、講述案例,供幼兒仔細(xì)聽取。

      (二)、案例中講述的是什么內(nèi)容?

      提問:

      1、你在故事中聽到了一些什么?

      2、你遇到過你不認(rèn)識的人與你打招呼嗎?

      3、如果你遇到陌生人的話你會怎樣呢?

      (三)、老師總結(jié):

      遇到不認(rèn)識的人不要隨意地打招呼,;本文更不要相信別人,如果跟著陌生人走的,會帶來危險更會傷害到自己與家人,同時更要去保護(hù)好自己。

      提問

      1、怎樣去保護(hù)好自己呢?

      2、怎樣去拒絕陌生人?

      活動反思:

      這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的`形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗(yàn)”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護(hù)自己。

    小班教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。

      2、能積極作畫,體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。

      3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

      4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。

      難點(diǎn):體會不同方向曲線的特點(diǎn)。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。

      2、紙制衣服人手一件。

      3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。

      4、棉簽每人三根。

      【活動過程】

      一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣,引入:

      1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)

      2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

      3、毛毛蟲跟老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。

      4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。

      5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)

      6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。

      二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:

      1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)

      2、瞧!老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了,就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟老師念一遍。

      3、那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

      4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。

      5、我們來橫著扭一扭,畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:

      "上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。"(藍(lán)色)呀,終于到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!

      6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫啊?(豎的`)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

      三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo):

      1、老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。

      2、教師巡回指導(dǎo)。

      四、結(jié)束:

      小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

    小班教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、能區(qū)別兩個物體之間的上下關(guān)系。

      2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。

      3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

      【活動過程】

      一、常規(guī)活動:指五官

      幼兒坐在椅子上玩“指五官”,教師加快速度增加其趣味性。

      二、師生共同探索。

      三、戶外活動時,引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物,再說出其上下關(guān)系。

      四、活動評價,表揚(yáng)做得又快又正確的幼兒。

      小班數(shù)學(xué)教案:褲子比一比

      【活動目標(biāo)】

      1、通過操作,讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)。

      2、愿意上課大膽舉手回答問題。

      3、能按照物體的長短差異排出3"5個物體的序列。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、長短不同的褲子圖片。

      2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3—5個為一套),排序底板若干。

      【活動過程】

      一、褲子比一比。

      1、觀察褲子。

      教師出示掛圖中的4條褲子。

      師:看,媽媽給寶寶買了什么?媽媽買了幾條褲子?它們一樣嗎?哪兒不一樣?引導(dǎo)幼兒觀察褲子,并說出它們長短不一樣。

      2、比褲子。

      師:哪條褲子長,哪條褲子短?

      教師和幼兒一起把褲子兩兩比較,得出結(jié)果。

      二、褲子排一排。

      1、教師出示長短排序板。

      師:媽媽讓寶寶排一排褲子,你覺得哪條褲子放在前面?可以怎么排呢?

      鼓勵幼兒積極思考并講述自己的想法。

      2、鼓勵幼兒自主地排褲子,然后說一說自己用什么方法排的。

      3、教師和幼兒討論長短排序的(jy135幼兒教育)方法。

      沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊,可以用眼睛看,找出最長(最短)的褲子排號,再通過兩兩比較依次排序;也可以每次找出最長的褲子,發(fā)現(xiàn)長了再調(diào)整。

      三、給物體排排隊(duì)。

      1、討論活動規(guī)則。

      師:小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小朋友幫它們排隊(duì)啦!

      教師和幼兒共同討論、總結(jié):先找出物體中最長或最短的一個排好,在比剩下的物體,找出最長或最短的往下排,排好后說一說。

      2、幼兒操作活動。

      教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。

      教師鼓勵幼兒參與多組操作活動。

      小班數(shù)學(xué)教案:長短排排隊(duì)

      小班數(shù)學(xué)教案:外面和里面

      【活動目標(biāo)】

      1、通過觀察圖片和操作活動,正確感知并分辨“里,外”。

      2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。

      3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

      小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識方向

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、在認(rèn)識東、南、西、北四個方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識東南、西南、東北、西北四個方向,能根據(jù)給定的一個方向來辨認(rèn)其余七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置。

      2、在觀察、解決實(shí)際問題中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考的意識。

      3、在合作交流的過程中,獲得成功的經(jīng)驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      【教學(xué)難點(diǎn)】在具體場景中根據(jù)不同的參照物來確定方向。

      【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識東南、西北、東北、西南四個方向。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

      【教學(xué)過程】

      小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)物對應(yīng)》

      認(rèn)識圖形

      圓形它是圓圓的,沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的,有四個角,有四條邊。

      小班數(shù)學(xué)活動《區(qū)別前后》

      目標(biāo):1.學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,認(rèn)識和區(qū)分前后。2.通過活動使幼兒形成初步的空間概念,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。3.學(xué)習(xí)正確使用方位詞:前、后,學(xué)習(xí)說:請XXX坐到我的前(后)面。

      準(zhǔn)備活動:

      1.安排好座位:全體幼兒坐成一個大圓圈。

      2.火車的圖片、小動物圖片若干。

      活動過程:

      一、游戲《找位置》

      幼兒一一對應(yīng)坐成內(nèi)外兩個圓圈,臉朝圓心,內(nèi)圈留一把椅子。

      老師和幼兒一起念兒歌:“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼兒拍拍椅子說:“我的前(后)面有位置,請XXX小朋友快快來!盭X幼兒聽到邀請后,馬上離開自己的.

      位置找到新座位坐下。

      游戲重新開始,可以重復(fù)玩多次,盡量讓每一個小朋友都玩一次。

      二、游戲《開火車》

      1.出示火車的圖片,引導(dǎo)幼兒說說哪個位置空著,空位置在XX小動物的前面還是后面。

      2.出示小狗的圖片,師:小狗沒有座位,請他坐到哪里?

      引導(dǎo)幼兒說出:坐到XXX的前(后)面。

      3.游戲《開火車》

      師:小動物們都坐上了火車,我們小朋友也要坐火車出發(fā)去旅游了。

      老師當(dāng)火車頭,念:“嗨嗨,我的火車就要開,小弟弟,小妹妹,大家排隊(duì)快上來,XXX拍在最前面!被疖嚦霭l(fā),到一位小朋友面前停下,老師邀請他:“請你排在XXX的前(后)面!币来晤愅啤.(dāng)邀請了7——8個小朋友后,教師說:“嗚,到站了!被疖囃O,第一遍游戲結(jié)束,游戲重新開始。

      4.游戲若干遍之后,開著火車出去,活動結(jié)束。

      小班數(shù)學(xué)教學(xué):認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)

      的蒙氏活動《認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)》,以前的數(shù)學(xué)活動認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù),老師總是要費(fèi)很大力氣,才能讓寶寶明白,單數(shù)和雙數(shù)的區(qū)別,但是在蒙氏數(shù)學(xué)中,利用數(shù)

      字與籌碼的教具,進(jìn)行排列孩子們一下就明白單數(shù)和雙數(shù)的區(qū)別。一看完老師演示工作,寶寶們就明白,單數(shù)總會有一個籌碼找不到朋友,雙數(shù)的籌碼是可以兩兩結(jié)對的。這樣一來,孩子們一下就能區(qū)分開來。同樣從老師演示的工作來看,孩子們也很快能找到10以內(nèi)最大和最小的單數(shù)、雙數(shù)。

      活動結(jié)束后,孩子們在區(qū)域活動當(dāng)中,也會選擇工作來進(jìn)行操作,這樣可以加深他們對單數(shù)和雙數(shù)的概念的認(rèn)識。經(jīng)過一段時間蒙氏的教學(xué),我深刻體會到蒙氏數(shù)學(xué)對孩子的益處。學(xué)習(xí)了蒙氏數(shù)學(xué)的孩子他們的數(shù)學(xué)概念比較清晰,而且孩子的操作能力很強(qiáng),這對孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

      提高幼兒的動手操作能力活動:畫比三少的圓點(diǎn)

      目標(biāo):1、通過比較,進(jìn)一步理解比3少的數(shù)有1和2。培養(yǎng)幼兒分析判斷的能力。2、學(xué)習(xí)制作比3少的點(diǎn)卡,提高幼兒的動手操作能力。體驗(yàn)活動帶來的樂趣;顒訙(zhǔn)備:教具:圓點(diǎn)卡片,磁性教具——三只大象、兩只猴子、一只兔子。

      學(xué)具:每張桌子一盒蠟筆,人手兩張紙。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

      1、今天有許多小動物來我們班做客,它們都是誰呢?

      2、它們都有多少呢?怎樣才能數(shù)得更清楚?

      3、小動物要和點(diǎn)卡做朋友,誰來幫它們找朋友?

      三、比較多少。

      你覺得誰多誰少呢?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一一對應(yīng)比較的方法進(jìn)行比較)誰比三只大象更少呢?那

      比3少的數(shù)有哪些?(引導(dǎo)幼兒說:兩只猴子、一只小兔比三只大象更少;比3少的數(shù)有1和2)

      四、學(xué)習(xí)制作比3少的點(diǎn)卡。

      1、老師示范畫比3少的圓點(diǎn),畫好后引導(dǎo)小朋友說出老師畫了幾個圓點(diǎn)?小朋友看,比3少的圓點(diǎn)是幾個圓點(diǎn)呢?引導(dǎo)幼兒說出一個圓點(diǎn)和兩個圓點(diǎn)。

      2、分發(fā)幼兒操作材料,引導(dǎo)幼兒畫比3少的圓點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)。

      五、展示部分幼兒制作的點(diǎn)卡,集體驗(yàn)證。

      六、收拾用具后結(jié)束本次活動

      小班數(shù)學(xué)教案:長短排序

      目標(biāo):1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的長短排序差異排序四個物體的序列。2、使幼兒學(xué)會用語言描述排列順序的能力;顒訙(zhǔn)備:教具、學(xué)具;長短不一的同色紙條四根,標(biāo)記圖一根;顒舆^程:一、集體活動

      1、出示四根紙條:這是什么?它們又什么不一樣?哪根長哪根短?

      2、可以用什么辦法來證明你你們說的是對的呢?

      3、教師邊操作比較兩根紙條的長短邊講解比較的方法。我們怎么來給這幾根紙條取名字呢?

      4、出示排隊(duì)標(biāo)記圖:誰會在紅線上給這幾根紙條排隊(duì)呢?想想哪根紙條排在最前面,哪根紙條排在后面,要把這幾根紙條排得很整齊,一邊排一邊說:什么紙條請你排在什么地方。

      5、請個別幼兒上前操作給紙條排隊(duì)。

      6、請大家說說他是怎么跟紙條排隊(duì)的?

      二、幼兒操作

      1、每個從桌子中間拿一張排隊(duì)標(biāo)記圖,拿一個小袋子。

      2、倒出袋子里的紙條,比一比哪根紙條是最長的、長的、短的和最短的。

      給四根紙條按順序排排隊(duì),一邊排一邊說。

      四、展示幼兒作業(yè)。

      5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識——看數(shù)字拍手

      目標(biāo):1、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。2、指導(dǎo)幼兒聽清老師的要求并按要求活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)用語言講述自己的活動。活動準(zhǔn)備:1、磁性數(shù)字1—5。2、數(shù)量為1—5的實(shí)物圖片若干。

      活動過程:

      一、集體活動。

      1、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1—5:教師出示數(shù)字1—5,幼兒認(rèn)讀。

      2、看數(shù)字拍手。我們來做看數(shù)字拍手的游戲,老師拿出的數(shù)字是幾,小朋友就拍幾下手。一邊數(shù)一邊拍。

      3、看數(shù)字拍腿、學(xué)動物叫。我們除了拍手,還可以拍哪里呢?我們還可以學(xué)學(xué)小動物叫,數(shù)字幾,我們就叫幾聲,并一起說。如:數(shù)字3,叫3聲,汪汪汪。

      二、鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,并能理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

      1、出示數(shù)群卡片:老師今天帶來了一些好吃、好玩的東西,我們一起來看看有什么有多少。

      2、幾個某某東西要用數(shù)字幾來表示?數(shù)字×還可以表示什么?

      三、通過幼兒操作,加強(qiáng)幼兒對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

      1、在小朋友的桌子上還有許多卡片,請小朋友拿出卡片看看卡片上有幾個什么東西,要用數(shù)字幾表示,并用完整的話說出:幾個什么用數(shù)字幾表示。

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒用完整的話描述自己的操作。

      3、展示幼兒作業(yè),引導(dǎo)幼兒講評。

      小班情景數(shù)學(xué):求同與集合感知

      目標(biāo):1、通過找顏色或形狀相同的物體,初步感知集合。2、觀察、理解圖示,學(xué)習(xí)將相同特性物品圈在一起的方式表示集合;顒訙(zhǔn)備:1、紅、藍(lán)色色小筐各一個。2、紅、藍(lán)小玩具每幼兒各一個(大小、形狀不相同)、紅、藍(lán)顏色的積塑每人一顆(大小、形狀不相同)。

      活動過程:

      一、將花按顏色進(jìn)行分類。

      1、教師出示紅、藍(lán)色的玩具;這是什么?是什么顏色?

      2、請幼兒每人拿一個玩具,要求幼兒大聲說:我拿了一個紅(綠)玩具,然后回位子上。

      3、出示紅、藍(lán)兩種顏色的筐子:這是玩具的“家”,它們有什么不同?(顏色)“想一想哪個是紅玩具的家?哪個是藍(lán)玩具的家?”(紅筐是紅玩具的家、藍(lán)筐是藍(lán)玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么顏色的玩具,想想把它送到哪個家里去?邊送邊大聲說:紅(藍(lán))玩具,我送你回家。

    小班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      培養(yǎng)幼兒表演及語言表達(dá)能力。

      學(xué)習(xí)兒歌,知道魚的生活環(huán)境。

      知道團(tuán)結(jié)的力量,養(yǎng)成友愛的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      美麗小魚的圖片。

      有字寶寶及畫寶寶“魚”的黑板。

      活動過程

      一、情境導(dǎo)入

      在黑板上面有許多魚的.粉筆畫。

      老師問:“大家好,歡迎小朋友到海底世界來玩!”

      二、學(xué)習(xí)魚的生活環(huán)境

      1.老師說:“小朋友知道小魚生活在什么地方嗎?(生活在水里)

      如果小雨離開了水,它們就失去了生命。

      2.小魚是我們的好朋友,我們要愛護(hù)珍惜寶貴的海底生物。

      3.小魚在水中是靠尾巴游泳的。

      三、學(xué)習(xí)兒歌

      1.老師說:“如果把小朋友一個人放在家里,害不害怕?(害怕)孤不孤單?(孤單)如果只有一條小魚在水里是不是也很孤單呢?

      2.老師說:“如果兩條小魚在水里面游的話,就不再孤單了。許多小魚一起游的話它們就會做好朋友!

      3.學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。

      4.我們小朋友一起來到幼兒園,就像小魚一樣也不再孤單。大家要有團(tuán)結(jié)合作的精神。幫助年紀(jì)小的弟弟妹妹,開開心心生活在幼兒園里面。

      四、游戲

      1.看看誰能做小表演家給大家朗誦兒歌《小魚游》。

      2.在朗誦兒歌的時候加上小魚游的動作,看看哪位小朋友表演的最像。

      活動延伸

      通過兒歌,掌握小魚的生活環(huán)境,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。

    小班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛

      2、展示本學(xué)期教學(xué)成果

      3、和家長共同分享節(jié)日的快樂

      活動準(zhǔn)備:圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。

      活動過程:

      1、英文歌曲《WE WISH YOU 》

      開始部分,播放背景音樂。LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲,做動作。LINDA 站在開關(guān)的旁邊,歌曲將要結(jié)束時悄悄熄燈。

      2、有獎競答

      AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進(jìn)入教室,從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡)。有獎競答,展示本學(xué)期教學(xué)成果。

      3、音樂舞蹈《JINGLE BELL》

      教師與家長、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》

      4、親子游戲“手足同行”

      泡沫板兩排,以家庭為單位,一組兩個家庭,孩子在前,父母在后,在泡沫板上蛙跳,最先完成者給予獎勵。

      5、韻律活動“快樂的.羅嗦”

      鋼琴伴奏,配以彝族舞曲

      6、親子游戲“端乒乓球”

      以家庭為單位,家長和孩子面對面站,家長用球拍運(yùn)球到孩子面前倒在幼兒的勺子里,兒童再運(yùn)回來,優(yōu)勝者給予獎勵。

      7、打擊樂“土耳其進(jìn)行曲”

      打擊樂欣賞,教師指揮,兒童伴奏。

      8、結(jié)束活動,歌曲《HAPPY NEW YEAR》

      大家互拜新年,互相問候,唱歌曲問候,結(jié)束活動。

    小班教案 篇7

      活動目標(biāo)

      1、知道下雨是自然現(xiàn)象。

      2、能感知雨前、雨中、雨后周圍環(huán)境的變化。

      3、體驗(yàn)雨中玩耍的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      ◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。

      ◎選擇雨天(雨不宜太大)開展此活動。

      活動與指導(dǎo)

      感知下雨前帶領(lǐng)幼兒到戶外,觀察感受天氣等變化。

      教師:看一看,天上的云和平時一樣嗎?有什么變化?

      它們是什么顏色的?

      感受一下,是不是有風(fēng)吹來了?

      猜一猜,將會發(fā)生什么事?

      探索下雨時,指導(dǎo)幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘,到戶外玩。

      教師:想一想,雨水為什么有時候是直的,有時候是斜的?

      聽一聽,雨點(diǎn)打在雨傘上的聲音,像什么?

      找一找,雨點(diǎn)除了落在傘上,還落在了什么地方?

      看一看,那些被雨澆到的地方變得怎么樣了?

      接一接,小雨點(diǎn)落在你的手上有什么感覺?

      踩一踩,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      分享請幼兒說一說,在雨中玩耍時一些有趣的事情或發(fā)現(xiàn),啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的體驗(yàn),與同伴分享雨中玩耍的樂趣。

      教師:剛才你是怎樣和雨做游戲的?

      你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事?

      觀察雨停后,和幼兒一起觀察天氣及周圍花草樹木的變化,感受空氣的清新。

      教師:現(xiàn)在的天空是什么顏色的?

      云是什么樣的?和下雨前一樣嗎?

      花兒變得怎么樣了?

      活動反思

      本活動是科學(xué)領(lǐng)域中自然現(xiàn)象方面的'活動,旨在讓幼兒在雨中玩耍的過程中,感受下雨的現(xiàn)象與變化,體驗(yàn)雨中玩耍的樂趣。

      活動前,教師應(yīng)注意幼兒的身體狀況是否適合外出活動,并請家長協(xié)助做好雨中玩耍的準(zhǔn)備,如為幼兒穿戴雨衣及雨鞋,攜帶雨傘等。下雨前,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察天空、太陽、風(fēng)的變化,如天空變暗、烏云來了、太陽不見了、風(fēng)吹來等。玩耍時,教師應(yīng)提醒幼兒不要將頭和身上淋濕,避免著涼,并鼓勵幼兒用合適的象聲詞來描述下雨的聲音,也可用手或身體其他部位接雨點(diǎn),體驗(yàn)雨點(diǎn)落上的感覺,用腳踩水玩,體驗(yàn)水花濺起的樂趣。雨后,教師可帶幼兒散步,觀察周圍環(huán)境的變化,聞一聞雨后的味道,感受空氣的清新。

      如果天氣不允許,教師還可將此活動各環(huán)節(jié)分散在日常生活中完成。還可將《快樂的小雨滴》幼兒操作單投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,用蠟筆或棉簽等材料,畫出小雨滴。

      資源包知識小卡片雨是怎樣形成的?

      液態(tài)水滴(包括過冷卻水滴)所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)如果具備了云滴增大為雨滴的條件,并使雨滴具有一定的下降速度,這時降落下來的就是雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云,而由水滴(主要是過冷卻水滴)和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花,下落到0℃以上的氣層內(nèi),融化以后也成為雨滴下落到地面,形成降雨。

    小班教案 篇8

      【設(shè)計(jì)意圖】

      現(xiàn)在有很多幼兒平時挑食、偏食、愛吃零食,而且個別幼兒還不愛運(yùn)動,導(dǎo)致體重超標(biāo),肥胖幼兒就更加不愛運(yùn)動了,這就形成了惡性循環(huán)。本次活動,目的是為了讓幼兒在活動中體會到運(yùn)動的重要性,知道運(yùn)動是減肥的好方法,同時通過和伙伴們共同探索球的多種玩法,讓幼兒更加有興趣參與活動,并且從活動中體會到運(yùn)動的樂趣。

      【活動目標(biāo)】

      1.了解減肥的秘密,知道運(yùn)動是減肥的好方法。

      2.探索球的多種玩法。

      3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒每人一個皮球

      2、胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒

      3、背景音樂《向前沖》《兔子舞》

      【活動過程】

      一、開始部分:情境導(dǎo)入,認(rèn)識神秘客人——胖胖兔(老師扮演胖胖兔)。

      胖胖兔出場,向小朋友們自我介紹,并與幼兒進(jìn)行情感交流。

      二、基本部分:

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

      2、引導(dǎo)幼兒說出減肥的方法。

      師:我太苦惱了,森林里要舉行運(yùn)動會,因?yàn)槲姨至,跑也跑不動,跳也跳不高,所以就不能參?我吃過減肥藥,打過減肥針,可是一點(diǎn)兒也沒有作用!誰能幫我想想辦法啊!

      幼:少吃飯!

      師:是啊,可我的飯量特別大,是應(yīng)該少吃點(diǎn)。

      幼:少吃零食!

      師:嗯,我最喜歡吃零食了,這些零食可把我害苦了,我以后再也不吃了。

      幼:多運(yùn)動!游泳、打球、跳舞、跳繩、跑步、走路、騎自行車等

      3、熱身運(yùn)動,音樂小律動——《向前沖》

      師:哦,這些辦法好像都不錯哦,那我們就一起來做個操運(yùn)動一下吧!請小朋友找一個寬敞的地方站好!4、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法玩皮球。

      (1)出示胖胖兔帶來的禮物——球,組織幼兒一起探索各種玩球的方法。

      (2)引導(dǎo)幼兒探索一人玩一個球的方法。請小朋友上來示范一下,然后推薦給其他小朋友們一起玩。

      師小結(jié)一個人玩球的方法——拍球、抱球?qū)W小袋鼠跳、夾球?qū)W小兔跳、像小刺猬背果子

      (3)引導(dǎo)幼兒探索兩個人玩一個球的方法。

      A、引導(dǎo)幼兒兩人相對滾球。

      B、引導(dǎo)幼兒雙人抱球走(講解游戲規(guī)則,將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽)。

      (4)引導(dǎo)幼兒探討許多人玩一個球的方法。

      A、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投球練習(xí)(請男小朋友將球投進(jìn)籃筐里),組織女小朋友幼進(jìn)行投球練習(xí)。

      B、引導(dǎo)幼兒共同探討許多人玩一個球的方法。踢球、滾球、頭頂傳球(過山車)、腳下傳球等

      師:原來皮球有這么多玩法啊,胖胖兔今天玩得真開心。

      三、結(jié)束部分:

      1、師小結(jié),教育幼兒平時注意多運(yùn)動,注意飲食才能使身體更健康。師:快看啊胖胖兔變瘦了,太棒了,胖胖兔運(yùn)動減肥終于成功啦!小朋友平時也應(yīng)該多運(yùn)動、不偏食、不挑食,這樣我們的身體就會更加的健康。

      2、帶幼兒參加森林運(yùn)動會,隨音樂出場《兔子舞》,F(xiàn)在跟胖胖兔一起去參加森林運(yùn)動會吧,出發(fā)嘍!活動反思:

      通過教師扮演的胖胖兔變化,讓幼兒了解到肥胖帶來的煩惱和減肥之后的輕松與愉快。根據(jù)這節(jié)活動的內(nèi)容主要是讓孩子喜歡運(yùn)動,知道運(yùn)動是一種非常好的減肥方法,同時讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的毅力,同時要付出努力。同時讓幼兒懂得了同伴間的交往,互幫互助的精神。

      整個活動在老師的'引導(dǎo)下,幼兒由探討一個人玩一個球的方法,到兩個人玩一個球的方法,再到很多人一起玩一個球的方法,以游戲的方式讓幼兒在活動中體會到快樂,并且激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒在快樂中得到了體力和腦力的鍛煉。

      教學(xué)反思:

      從故事拓展到孩子的生活,結(jié)合孩子喜歡的體育活動,激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣,培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),同時也教育幼兒要經(jīng)常運(yùn)動,這樣我們的身體才會更健康。

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