實用的中班教案（精品）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班教案3篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1、在圖譜的提示下初步學唱帶有附點的四分音符的歌曲，掌握x x︱x 0︱和xx xx︱x 0︱的節(jié)奏型。
2、嘗試將x x |x— |和 x x x x | x— |節(jié)奏型的“悄悄話”短語唱到歌里。
3、感受青蛙們講悄悄話情景的樂趣。
活動重點：
熟練掌握| x x | x 0| ；| xx xx | x 0 |節(jié)奏型。
活動難點：
嘗試將x x |x— |和 x x x x | x— |節(jié)奏型的“悄悄話”短語唱到歌里。
活動準備：
1、音樂：《悄悄話》
2、圖譜一份
活動過程：
一、聲音導入
師：聽一聽，誰來了？（教師出示圖譜第一句并演唱）瞧，池塘邊有許多青蛙在說話呢�。ń處煶鍪驹S多青蛙一圖）
師：猜一猜，它們圍在一起在說什么話呢？（悄悄話）教師用講悄悄話的動作來暗示。那現(xiàn)在就讓我們一起去聽一聽它們說了什么。
二、學唱歌曲。
1、教師依次出示兩條節(jié)奏圖，并有節(jié)奏地念出：“呱 呱︱呱 0︱”和“呱呱 呱呱︱呱 0︱”
師：這只青蛙在說什么呀？，誰來學一學？xxx小朋友聽得真仔細！（請個別幼兒來說再到集體說）
師：繼續(xù)聽，還有只青蛙是怎么說的？跟剛剛那只青蛙說的一樣嗎？誰來說說看？
師：現(xiàn)在我們一起來學一學這兩只青蛙說話吧！教師出示“有的說”的圖譜，指圖譜，幼兒跟唱。
2、學習拍打x x︱x 0︱和xx xx︱x 0︱的節(jié)奏。
師：現(xiàn)在老師要把青蛙說話的聲音拍出來呢，請你們聽一聽我是怎么拍的！
師：誰來學一學老師是怎么拍的？請個別幼兒拍打節(jié)奏。
師： 好，現(xiàn)在我們加上拍手的動作，學一學小青蛙說話吧！
師：除了可以用拍手的動作，還可以在身體的哪些部位拍一拍呢？
幼兒：（拍肩、拍腿……）
師引導幼兒換成拍肩或拍腿的方式來拍打，熟練掌握兩處節(jié)奏。
3、師：說了半天，說什么呀？（教師出示一個問號）幼兒猜想講述。
師：悄悄話（出示悄悄話3個字）什么是悄悄話？（就是輕輕地講給好朋友聽的）
4、教師范唱（配班老師伴奏
師：青蛙在說悄悄話的事情有趣不有趣呀？那接下來老師就把這件有趣的事情唱給小朋友們聽哦！小耳朵可要仔細地聽好咯�。ǚ冻槐椋�
5、幼兒跟唱。
師：現(xiàn)在我們一起用好聽的聲音跟著小青蛙來唱歌吧！待會小手都要拍起來哦！
6、邊做動作邊有感情地演唱。
師：小青蛙們在池塘邊說悄悄話，那你覺得怎樣唱這首歌會更好聽？（輕聲地唱，唱出說悄悄話的意境）還可以做好看的動作，那我們現(xiàn)在跟著小青蛙一起唱歌吧。
7與、幼兒合作歌唱。
師：接下來老師要請你們跟我合作了，我唱前面這一部分，你們唱青蛙說的兩句悄悄話還有念白和最后悄悄話這三個字。老師在唱的時候你們要不要唱呀？
交換順序再次演唱。
三、創(chuàng)編歌曲
1、在教師引導下創(chuàng)編兩處節(jié)奏型的`歌詞。
師：瞧，我變成了一只青蛙，我想對xx小朋友說一句悄悄話（教師請個別幼兒上來，對他說“天真熱”）告訴小朋友聽我說的什么？是幾個字的？請小朋友把這句悄悄話唱到x x︱x 0︱這里去，試試看。（同樣的方法引導幼兒對xx xx︱x 0︱這句悄悄話進行創(chuàng)編，可對幼兒說“夏天來到啦”）
2、隨著琴聲集體完整演唱，并唱出創(chuàng)編的悄悄話的歌詞。
師：現(xiàn)在我們把這首歌再來完整地唱一遍，然后把我跟你們說的悄悄話唱到歌里去吧！
3、小結：今天我們學了一首歌，歌的名字叫《悄悄話》，小青蛙累了，我們也有點累了，休息休息吧。
中班教案 篇2
活動目標
幼兒知道天熱或者運動完喝溫水既解渴又對身體好。
活動準備
擦汗毛巾、飲料（雪碧、可樂）、溫水、杯子
活動過程
一、活動前準備
1．帶領幼兒開展運動活動，并及時幫助擦汗。
2．運動完以后帶領幼兒回教室休息。
二、喝什么好？
1．給幼兒提供各種飲料和溫水，讓幼兒自行選擇飲用。
2．幼兒靜坐，教師講述故事《》。
3．故事結束，詢問幼兒：“你們現(xiàn)在還覺得渴嗎？”，幼兒回答完，繼續(xù)追問：“剛才你喝了什么？”（喝過飲料的小朋友多數(shù)會說渴，教師可以抓住問題，繼續(xù)追問）。
4．教師提問：“可我剛剛明明都看到你們喝過水了，為什么有的小朋友覺得不渴了，有的小朋友還覺得很渴呢？”（引導幼兒說出剛喝飲料的小朋友現(xiàn)在又覺得渴了）
5．“剛喝過溫水的小朋友現(xiàn)在都覺得不渴了，喝過飲料的小朋友現(xiàn)在都覺得渴了，那是為什么呢？”引發(fā)幼兒思考。
6．小結：原來天熱，我們出很多的汗，身體里面的'水分都流失了，這時需要補充水分，而喝溫水能很快的補充水分，但是飲料中含有糖份，它會讓我們覺的更渴。
三、喝溫水還是喝飲料？
請前面喝過飲料的小朋友，在去喝一點水，比較一下喝了溫水以后還渴不渴了。
活動結束
小朋友一起探討一下。
中班教案 篇3
設計意圖：
排序是很有趣的數(shù)學活動，排序游戲有助于幼兒邏輯推理等思維能力的發(fā)展。中班幼兒對排序處于探索的狀態(tài)，他們在穿木珠、玩積木，拼搭玩具游戲的時候，常常會不自覺的按不同的顏色或形狀進行間隔排列，為自己無意間排列出的不同顏色、不同圖案的排列組合感嘆和欣賞。如何讓幼兒在游戲中去了解排序規(guī)律，并掌握排序的.方法，結合自己的生活經驗進行創(chuàng)造性的排序設計，是我思考的切入點。為此我結合《春天來了》的主題來設計《春天的禮物》數(shù)學排序活動。
活動目標：
1、能發(fā)現(xiàn)序列中國形一定的排序規(guī)律，并理解排序概念。
2、能按照一定顏色或形狀的排序規(guī)律對3種以內的圖形進行排序，并嘗試按照排序規(guī)律設計簡單的圖案。
3、感知數(shù)學的規(guī)律美，喜歡參加排序設計活動，積極觀察、能獨立思考。
重點：
理解排序概念，能按一定顏色或形狀的排序規(guī)律進行排序。
難點：
能夠自己設計一定的排序規(guī)律，并按排序規(guī)律完成操作。
活動準備：
1、玩具小熊、音樂磁帶、托盤、漿糊、彩色水筆。
2、PPT：《往小熊家的小路》、《魔術盤的點心》、森林背景圖。
3、帽子、手帕、雨傘的卡片，蠟光紙剪好的不同顏色、形狀的小幾何圖形若干。
活動過程：
一、有趣的小路
去小熊家做客。以小熊提出邀請，大家一起去小熊家做客引出活動。
走在去小熊家的小路上。引導幼兒在游戲中初步感知顏色、形狀的排序規(guī)律。
二、小熊的魔法點心盤
小熊請我吃點心。教師逐一出示魔法點心盤，在游戲中進一步引導感知排序的規(guī)律，理解排序的概念，并幫助幼兒嘗試按照排序的規(guī)律說一說自己的設計設想。
三、給小動物的春天禮物。
1、給森林里的小動物設計春天的禮物。以去森林里和小動物一起玩游戲的情景，提出給小動物設計春天禮物的要求，請幼兒自由選擇不同的材料分小組操作。
2、我的禮物真好看。請幼兒把自己的作品作為禮物送給森林里的小動物，并引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
3、和小動物們一起游戲，一起去郊游。結束活動。
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