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    科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-10-11 08:45:43 教案 我要投稿

    科學(xué)教案(經(jīng)典8篇)

      作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的科學(xué)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    科學(xué)教案(經(jīng)典8篇)

    科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解灰喜鵲的生活習(xí)性及動(dòng)物生活和環(huán)境間的關(guān)系。

      2、使幼兒懂得珍惜自然資源,建立環(huán)保意識(shí)。

      3、激發(fā)幼兒熱愛美好大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      灰喜鵲圖片一張,喜鵲叫聲錄音

      影像資料兩段:灰喜鵲在和諧、美麗的環(huán)境中生活

      環(huán)境惡化,灰喜鵲無(wú)家可歸,傷心搬家

      活動(dòng)過程:

      一、通過電教手段,讓幼兒了解灰喜鵲的生活習(xí)性。

      1、播放灰喜鵲鳴叫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      聽,這是誰(shuí)在鳴叫?鳴叫聲怎樣?聽后,你有什么感覺?

      2、出示灰喜鵲圖片,幼兒認(rèn)識(shí)灰喜鵲外形。

      原來(lái)這么好聽的聲音是一只灰喜鵲在叫,它在為自己的幸福生活歌唱。

      3、通過視頻,幼兒了解喜鵲習(xí)性。

      你們知道灰喜鵲喜歡吃什么?

      你們知道灰喜鵲喜歡生活在什么地方?

      我們一起來(lái)看看灰喜鵲的獨(dú)白。(看視頻1)

      4、教師小結(jié):灰喜鵲生活在道旁、山麓、住宅旁、公園和風(fēng)景區(qū)的稀疏樹林中,常十余只或數(shù)十只一群,穿梭于樹林間,不喜久留,似游擊式活動(dòng),驟然成群飛向這里,又突然飛向別處。食性雜的鳥類,但以動(dòng)物性食物為主。步行甲、金針蟲、金花蟲、金龜甲,鱗翅目的螟蛾、枯葉蛾、夜蛾、膜翅目的螞蟻、胡蜂,雙翅目的家蠅、花蠅等昆蟲及幼蟲,兼食一些喬灌木的果實(shí)及種子。

      二、通過視頻,幼兒感知環(huán)境的變化對(duì)灰喜鵲的影響。

      1、看,灰喜鵲在美麗的環(huán)境中生活得多快樂、開心?墒怯幸惶,美麗的環(huán)境變了(看視頻2,樹林被損壞的場(chǎng)面)

      2、請(qǐng)幼兒討論:環(huán)境的變化會(huì)對(duì)灰喜鵲有何影響。

      3、幼兒看視頻2(完整觀看)

      4、小結(jié):美麗的環(huán)境被破壞了,綠綠的'樹林沒有了,灰喜鵲生活的環(huán)境被破壞了,因?yàn)闆]有了樹木,灰喜鵲的食物越來(lái)越來(lái)少,因此灰喜鵲傷心地離開了,它搬離了原來(lái)的家。

      三、經(jīng)驗(yàn)遷移:

      灰喜鵲會(huì)搬到什么地方去?在那兒灰喜鵲又能生活多久?

      四、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感;樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

      讓我們大家都來(lái)愛護(hù)環(huán)境,讓灰喜鵲有個(gè)永遠(yuǎn)的家。

      五、結(jié)束活動(dòng):歌唱《我們都是好朋友》

      最后,讓我們一起來(lái)唱響歌曲《我們都是好朋友》!

    科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)對(duì)象:大班

      活動(dòng)內(nèi)容: 聲音重現(xiàn)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.利用各種物品有目的地制造聲音,體驗(yàn)創(chuàng)造性活動(dòng)的樂趣。

      2.能分辨聲音的差別。

      3、通過交流展示,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.將報(bào)紙、木珠、紙箱、塑料袋、不銹鋼杯、玻璃瓶、瓶蓋、易拉罐等各種材料置于活動(dòng)室四周,并用布遮蓋。

      2.《郊游》《假如你要快樂就拍拍手》的音樂磁帶。拉拉公主講話磁帶錄音。

      3.拉拉公主的形象(用木偶代替)

      4.打擊樂器人手一份,打擊樂器敲擊的聲音錄音。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、啟發(fā)幼兒能大膽創(chuàng)造、制作出各種聲音。

      2、用自己的語(yǔ)言連貫講述操作結(jié)果。

      活動(dòng)過程:

      一、引起興趣

      1、“聽聲音猜一猜”游戲,放打擊樂聲音讓幼兒猜,說出什么樂器在唱歌。幼兒自由選擇一樣小樂器合奏樂曲《郊游》。

      2、聽聽好象有人來(lái)了。(放錄音帶)“大家好!我是拉拉王國(guó)的公主,你們美妙的聲音吸引了我。以前我們國(guó)家也有很多樂器,也可以聽到大自然美妙的聲音。可惡的巫婆施展魔法,把一件一件樂器和大自然能發(fā)出聲音的東西都變成了廢舊物品,從此王國(guó)里再也沒有美妙的音樂了。請(qǐng)你們幫幫我們,讓音樂與歡樂重新回到我們的身邊吧!”

      二、制造聲音

      1、老師輕輕打開操作材料上的遮蓋物。這些東西都是被巫婆施展了魔法的樂器。我們來(lái)幫助拉拉公主找回美妙的聲音,好嗎?

      2、啟發(fā)幼兒使用各種方法使材料發(fā)出聲音。

      3、引導(dǎo)幼兒想一想自己制造出來(lái)的聲音像哪種樂器的聲音。(如摩擦紙可發(fā)出沙球般的聲音、敲玻璃瓶聲像雨點(diǎn)打玻璃窗聲)

      三、展示交流

      1、請(qǐng)幼兒說說自己是用什么方法使材料發(fā)出聲音的。(如敲、拍、打、吹、揉.搓.捏等)

      2、請(qǐng)幼兒展示自己制造聲音的方法,并分析聲音的'性質(zhì),將它們分為聲音低沉組和聲音清脆組兩類。

      3、分別請(qǐng)聲音低沉組和聲音清脆組制造聲音,看看聲音是否和諧。

      四、模擬音響效果

      1、兒討論:怎樣用這些材料來(lái)表現(xiàn)拉拉公主喜歡的鳥嗚聲、流水聲?

      2、請(qǐng)幼兒分成兩組分別得用這些材料表現(xiàn)鳥嗚聲和流水聲。

      3、請(qǐng)幼兒用手上已經(jīng)解除魔法的物品來(lái)伴奏好嗎?播放《郊游》音樂,引導(dǎo)幼兒用自己選的材料伴奏。

      五、活動(dòng)小結(jié)

      1、以拉拉公主的口吻感謝幼兒:你們解除了巫婆的魔法,我們拉拉王國(guó)的人民感謝你們。

      2、幼兒歡呼慶祝勝利,放《假如你要快樂就拍拍手》歌曲,幼兒邊唱邊用手上的廢舊材料創(chuàng)造出有節(jié)奏的聲音.

    科學(xué)教案 篇3

      一、說教材

      本活動(dòng)的主要內(nèi)容是大班科學(xué)《5的分解和組成》。在幼兒學(xué)習(xí)了2、3、4的分解和組成的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的;谟變簩(duì)數(shù)概念比較不理解,教材通過操作、觀察讓幼兒反復(fù)進(jìn)行5的分解和組成的練習(xí),從而幫助幼兒形成數(shù)概念。

      二、說活動(dòng)目標(biāo)

      幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,新《綱要》提出"數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。"由此可見生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則。在對(duì)教材和本班幼兒的學(xué)習(xí)情況有一定了解后,我制定出本次活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)5的分解和組成,引導(dǎo)幼兒歸納分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關(guān)系。

      2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、與同伴交流的興趣。

      三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

      大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽,在認(rèn)識(shí)事物方面,不僅能夠感知事物的特點(diǎn),而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。因而本次活動(dòng)的重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)5的分解和組成,難點(diǎn):在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關(guān)系。

      四、說教法和學(xué)法

      (一)關(guān)于教法本節(jié)課屬于數(shù)概念教學(xué),對(duì)幼兒園的小朋友來(lái)說比較難理解,為了幫助幼兒掌握教學(xué)重點(diǎn),突破口難點(diǎn),依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

      1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情境,使幼兒在愉悅的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

      充分利用教材提供的教學(xué)資源,結(jié)合活動(dòng)室里的環(huán)境,利用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過程,引發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入,激活幼兒原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),以此為基礎(chǔ)展開思考,自覺地構(gòu)建知識(shí)。

      2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考、自主探索和合作交流,F(xiàn)在的的教學(xué)需要轉(zhuǎn)變幼兒傳統(tǒng)的"接受式"學(xué)習(xí)方式,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流已成為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在教學(xué)中,讓幼兒在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,并與同伴交流,親身體驗(yàn)知識(shí)的生成過程,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。

      3、尊重幼兒的個(gè)體差異。由于幼兒的生活背景和知識(shí)水平不同,在參與教學(xué)活動(dòng)的過程中,教師要注意個(gè)別進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。

      (二)關(guān)于學(xué)法依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn),必須轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,在本節(jié)課中幼兒的學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn):

      1、在具體的情境中讓幼兒親自學(xué)會(huì)解決問題,體驗(yàn)探索的成功、學(xué)習(xí)的快樂。

      2、在動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,開展同伴交流和全班交流活動(dòng),通過互助,讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。

      3、通過靈活、有趣的游戲,鞏固新舊知識(shí),提高計(jì)算技能。

      4、通過觀察直觀的表格,進(jìn)行歸納和推理,發(fā)展抽象邏輯思維能力。

      五、說教學(xué)程序

      (一)說設(shè)計(jì)思路本堂課我總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成,分別是:

      1、游戲?qū),?fù)習(xí)4的組成。

      2、學(xué)習(xí)5的分解。

      (1)拋出問題。

      (2)操作圓形卡片和數(shù)字卡片。

      (3)小結(jié)。

      3、引導(dǎo)幼兒歸納分合式兩邊數(shù)列的關(guān)系。

      4、找一找,合一合(《鴨子走》。學(xué)習(xí)5的組成)。

      5、游戲出活動(dòng)室《鴨子走》。

      (二)說活動(dòng)流程

      1、游戲?qū),?fù)習(xí)4的組成。

      出示數(shù)字4,(碰球游戲):嘿、嘿、嘿,我的1球碰幾球?嘿、嘿、嘿,你的1球碰了3球,------這樣的設(shè)計(jì)是遵循"游戲是幼兒的主要活動(dòng)"的原則,重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      2、學(xué)習(xí)5的分解。

      通過拋出問題,幫助小鴨分吃餅干的情節(jié),使數(shù)學(xué)貼近于生活,激發(fā)了幼兒的探索興趣。正如《綱要》中指出:"讓幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。"大班幼兒具有活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性、提高自我控制能力和特點(diǎn),我安排了操作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動(dòng),讓幼兒在操作中自主探索5的4種分法,啟迪幼兒的智慧。

      由于大班幼兒已有一定的.自我約束能力、規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持性的增強(qiáng),所以我提出操作活動(dòng)要求時(shí),讓幼兒服從一定的紀(jì)律,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

      3、引導(dǎo)幼兒歸納分合式兩邊數(shù)列的關(guān)系。

      大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽,在認(rèn)識(shí)事物方面,不僅能夠感知事物的特點(diǎn),而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。本班幼兒好學(xué)、好問,喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有一定適當(dāng)?shù)碾y度,要有一定的挑戰(zhàn)性,我設(shè)計(jì)了歸納5的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié),目的是讓幼兒"在跳一跳夠得著的地方"進(jìn)一步升他們數(shù)概念質(zhì)地飛躍。

      4、找一找,合一合(學(xué)習(xí)5的組成)。

      設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的意圖是讓幼兒將所掌握的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,同時(shí)要求他們進(jìn)行記錄和同伴交流,有利于發(fā)展他們表達(dá)能力、合作能力。

      5、游戲出活動(dòng)室《鴨子走》。

      根據(jù)第二環(huán)節(jié)中《鴨子坐客》的故事,引出《鴨子走》的游戲:1只鴨子前面走,4只鴨子后面走;2只鴨子前面走,3只鴨子后面走;------這樣教學(xué)前呼后應(yīng),讓幼兒興致濃濃地在復(fù)習(xí)5的分解和組成中結(jié)束本節(jié)課。

    科學(xué)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過尋找水果種子藏在哪里的活動(dòng),知道種子都藏在果實(shí)里,了解種子的用途。

      2、幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí),發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

      3、主動(dòng)地參與探索活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、品嘗過秋天常見的水果。

      2、幼兒收集各類秋天的水果;西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子;水果剖面圖若干張、種子食品若干種。

      【活動(dòng)過程】

      一、幼兒介紹自己帶來(lái)的水果,引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。

      1、教師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長(zhǎng)的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。

      2、教師出示部分果實(shí)的植物圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來(lái)的都是植物的果實(shí)。

      二、尋找水果里的種子,了解種子的用途。

      1、教師:你們?cè)诔赃@些水果的時(shí)候,有沒有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密?(有籽、有核、有硬硬的東西)

      2、幼兒動(dòng)手操作,自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密,邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。(提供各類果實(shí),部分水果已切開,中間用牙簽連接。)

      3、教師組織幼兒討論:你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么?

      4、師:小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢?

      5、師:種子寶寶的'本領(lǐng)可大了,如果把它放在泥土里,它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花,最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。

      三、游戲:種子找果實(shí),發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

      1、師:我這有許多的種子寶寶,它們找不到自己的果實(shí)媽媽了,你能幫他們找到嗎?看,果實(shí)媽媽都在前面的圖上,它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶,你要仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。

      2、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。

      3、了解、品嘗常見的種子食品,體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。

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      師:看,老師還帶來(lái)一些東西,(瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃等)它們叫什么呢?

      師:其實(shí),這些都是植物種子。種子種子不僅能長(zhǎng)成植物,而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù),所以,許多種子也被人們做成了食品。

      幼兒品嘗種子食品。

      師:今天,我們認(rèn)識(shí)了水果的種子,還品嘗了一些種子食品,如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密,再來(lái)告訴大家。

      活動(dòng)建議:

      自然角:每人選擇一種種子進(jìn)行種植,并進(jìn)行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。

      區(qū)角活動(dòng):學(xué)習(xí)剝各類種子的種皮,進(jìn)一步探索種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

      家長(zhǎng)共育:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集農(nóng)作物的種子,豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      領(lǐng)域滲透:在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行種子貼畫的活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)種子外部形狀的認(rèn)識(shí)。

    科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

      2、癟皮球兩個(gè),充氣針、充氣筒。

      3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角,準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。

      4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

      活動(dòng)過程:

      一、 大皮球,滾得快

      1、幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。

      2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。

      3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。

      4、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

      5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。

      二、大皮球,跳得高

      1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點(diǎn)?為什么跳不起來(lái)?怎樣才能跳得高?

      2、為癟皮球充氣,幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。

      討論:能不能填充別的東西?

      3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程中探索:怎樣讓球跳得高?

      4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

      三、 大皮球,伙伴多

      1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?

      2、觀察各種實(shí)物球說出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

      3、觀看圖片與光碟,了解各種球的'玩法,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

      4、任選一球玩。

      四 、皮球是我的好朋友

      1、討論:玩兒皮球的益處。

      2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

      3、我和“好朋友”一起玩。

      活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球,進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)識(shí)。

    科學(xué)教案 篇6

      目標(biāo):

      觀察,記錄泡泡表面的七彩顏色

      產(chǎn)生探尋五彩繽紛世界的興趣

      準(zhǔn)備

      肥皂水、吹泡泡的工具、CD盤、鉛畫紙、油畫棒等

      過程

      肥皂泡表面“彩虹”

      引導(dǎo):提問幼兒相關(guān)顏色的問題,引發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣,討論自己所喜歡的顏色

      引出主題“彩虹”

      發(fā)現(xiàn):老師變魔術(shù),吹出一個(gè)泡泡,讓幼兒觀察泡泡表面。老師把彩虹變到泡泡上去了。

      討論:為幼兒提供足夠的肥皂水以及吹泡泡的工具,讓他們盡情地吹泡泡,觀察泡泡呈現(xiàn)出的色彩,引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡,說說它的顏色又什么變化,你看到了哪些顏色?

      其他物體上的.“彩虹”

      引導(dǎo)幼兒會(huì)議

      生活

      經(jīng)驗(yàn),說說哪些東西上也能看到“彩虹”

      提供CD盤,引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如調(diào)整CD盤得角度,可以看到多變的“彩虹”

      結(jié)束

      帶領(lǐng)幼兒盡情地吹泡泡,并且欣賞泡泡上的美麗“彩虹”。小朋友可以把泡泡上發(fā)現(xiàn)的彩虹畫在自己的圖畫本上。

      補(bǔ)充:泡泡在陽(yáng)光下顏色呈現(xiàn)得更為強(qiáng)烈,如果室外有太陽(yáng),最后結(jié)束的環(huán)節(jié)可以帶領(lǐng)幼兒去室外在玩耍中結(jié)束。

    科學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。

      2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。

      一、活動(dòng)引入。

      1.我們小朋友過生日的時(shí)候要吃什么?、

      2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過生日了,朋友們給他送來(lái)了兩個(gè)蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?

      3.小結(jié),一個(gè)是原形的蛋糕,一個(gè)是方形的蛋糕,小狗真開心,你們開不開心?

      4..咔嚓咔嚓,播放幻燈片小火車,朋友們真客氣啊,還給小狗送來(lái)了火車呢!引導(dǎo)幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的,哪兒是方的?

      二、討論

      為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢?

      三、操作

      1.周老師這里也有一個(gè)方的和一個(gè)圓的東西,你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西,我們一起拿出來(lái)玩一玩吧!

      2.請(qǐng)幼兒玩一玩,說一說(為什么圓的可以滾動(dòng)?方的不可以滾的呢?

      3.總結(jié)圓形的物體是沒有邊和角的,而方形的物體是有邊有角的,所以圓的是會(huì)滾動(dòng)的,而方的`是不可以滾的。

      四、找一找

      1.教室里還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的?

      2.我們自己的身上哪些東西是圓的?哪些東西是方的?

      3.結(jié)束,我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的好不好?

    科學(xué)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。

      2、知道鹽可以增加水的浮力,使有些沉下去的東西浮起來(lái)。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)自然之謎探索的欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道有些物品會(huì)浮于水面,有些物品會(huì)沉在水底,具備沉浮的概念。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:雞蛋、小盆每人一個(gè)、鹽每人一份。

      3、錄音、圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      1、小朋友,不會(huì)游泳的人掉進(jìn)水里會(huì)怎樣?

      2、會(huì)游泳的人躺在水面上不游泳會(huì)怎么樣?

      二、出示圖片。

      1、老師今天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象!想看看嗎?

      2、為什么他不沉下去呢?

      三、教師實(shí)驗(yàn):魔術(shù)"雞蛋浮起來(lái)"。

      1、教師放下魔術(shù)粉。

      2、雞蛋有了什么變化。

      四、幼兒實(shí)驗(yàn)。

      1、出示三種魔術(shù)粉

      2、幼兒分組操作

      五、交流小結(jié)。

      1、浮起來(lái)了嗎?用的什么魔術(shù)粉?

      2、知道死海里原來(lái)是鹽讓人們浮在水面的。

      六、幼兒操作:了解死海海水與其他大海的'水的不同。

      1、品嘗死海與其他海水的不同。

      2、幼兒操作實(shí)驗(yàn)

      七、活動(dòng)小結(jié)。

      死海為什么會(huì)有這些奇跡之處呢,死海之所以能讓人浮在水面上,是因?yàn)楹K锖邪俜种宓柠},是普通大海海水含鹽量的七倍。

      八、自然結(jié)束活動(dòng)。

      死海讓人漂浮的原因還不止這一個(gè),感興趣的小朋友還可以去發(fā)現(xiàn)它的更多秘密。

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