[合集]科學(xué)教案5篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。

科學(xué)教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)物體的彈性（能變形、還能恢復(fù)原狀），了解彈性在生活中的運(yùn)用。

　　2、學(xué)習(xí)用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。

　　3、能用較完整的語言表述在他探索中的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　材料1：皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧（每組一份）

　　材料2：橡皮泥、鉛絲（細(xì)鐵絲）、硬紙板做的小丑頭、小動物頭等、圓筷子（或粗細(xì)適當(dāng)?shù)膱A柱體纏繞鐵絲用）

　　三、活動過程：

　　1、呈現(xiàn)材料1，引起幼兒興趣 請幼兒玩玩桌上的東西，感知發(fā)現(xiàn)彈性。說說你是怎么玩的.？發(fā)現(xiàn)了什么？（提問一些幼兒，讓幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)和感知）如：拉皮筋會變長，松手又變成原來的樣子;捏捏氣球，會扁下去，松手又鼓起來等。

　　教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上：有的東西在力的作用下，形狀會發(fā)生變化，不用力時(shí)又恢復(fù)原樣，叫物體的彈性。

　　2、幼兒再次進(jìn)行操作（請幼兒換著玩一玩，對每個(gè)東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓）

　　3、彈性的利用，引導(dǎo)幼兒在生活中尋找

　　你平常見過什么利用彈性的物品？有什么用？（根據(jù)幼兒的回答，或補(bǔ)充或豐富。如：沙發(fā)、席夢思床墊用海綿和彈簧，坐躺著舒服，夾克袖口、彈跳床、自行車輪胎、彈簧稱、拉力器、彈性玩具等，彈性的東西真有用。）

　　4、幼兒制作彈簧小玩具

　�。�1）出示自制的彈簧小玩具，玩一玩，引起幼兒興趣。

　�。�2）教師示范怎樣纏繞鐵絲，輔導(dǎo)時(shí)也要重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。

　�。�3）幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。

科學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解蝴蝶的蛻變過程。

　　2、能夠把自己搜集來的資料與同伴一起分享與交流。

　　重難點(diǎn)：了解蝴蝶蛻變的過程，并能與同伴一起交流。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課前請幼兒回家了解有關(guān)蝴蝶的知識，并把相關(guān)資料帶到幼兒園。

　　2、課件《蛻變的花蝴蝶》

　　3、蝴蝶的蛻變音樂（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶音樂四段）

　　活動過程

　　一、教師出示各種蝴蝶的圖片，引起興趣。

　　請幼兒進(jìn)行交流：

　　1、你知道這是什么嗎？

　　2、你見過蝴蝶嗎？在哪見過的？

　　二、觀察蝴蝶的特征。

　　1、師：蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（形狀、顏色、花紋）它的翅膀?yàn)槭裁词俏孱伭�色的？（有的蝴蝶是靠顏色保護(hù)自己的。）你還知道蝴蝶有哪些保護(hù)自己的辦法呢？（教師：蝴蝶具有敏銳的感覺構(gòu)造，可偵測到敵人的來臨，而迅速逃逸。且成蝶具有兩對翅膀，可協(xié)助快速飛離現(xiàn)場。）

　　2、師：猜猜看蝴蝶的.嘴巴長什么樣？（蝴蝶的嘴巴不吃食物時(shí)是收起來的，像卷曲的彈簧一樣。吃食物時(shí)，將嘴伸直，吸取花蜜，像吸管一樣。）

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己搜集來的資料與同伴一起分享與交流）

　　三、了解蝴蝶一生（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶）

　　1、請幼兒猜猜：蝴蝶的一生一直在變化，你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎？

　　2、師：他們每個(gè)階段都是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說一說。）

　　3、教師在幫助幼兒梳理語言的時(shí)候，可以用肢體語言來配合講解。

　　4、游戲：蝴蝶的一生

　�。�1）請幼兒說一說：蝴蝶在卵、幼蟲、蛹、成蟲的時(shí)候是什么樣子？你會用動作來表現(xiàn)嗎？

　�。�2）請幼兒跟著不同的音樂，用肢體語言來表現(xiàn)蝴蝶的蛻變時(shí)的不同樣子。

　　四、結(jié)束活動

　　1、教師：今天我們了解了關(guān)于蝴蝶的這么多的知識，我們知道蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、蝴蝶四個(gè)階段。

　　2、教師提問：老師還知道有一種昆蟲和蝴蝶長的像極了（出示蛾的圖片），他不是蝴蝶，他的名字叫做蛾,小朋友們今天回家以后可以和爸爸媽媽一起上搜索一些有關(guān)于蛾的知識：蝴蝶和蛾究竟會有什么區(qū)別呢？請你把答案明天來告訴老師和小朋友，好嗎？

科學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，感受故事中房子的趣味。

　　2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　活動過程：

　　1、引起興趣，拿出字卡“房子”。你見過房子嗎？見過怎么樣的房子？

　　2、（出示圖片“熊哥哥”）這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

　　3、理解故事出示背景圖片講述邊提問：小房子的香味可能是什么？熊哥哥為什么不逃？（應(yīng)該逃嗎？為什么？）熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢？熊哥哥發(fā)現(xiàn)的`房子和我們平常看到的房子一樣嗎？講述故事，并出示圖片“熊弟弟”，提問：熊弟弟會去樹林嗎？為什么？接下來會發(fā)生什么事呢？

　　4、遷移續(xù)編�？梢猿鍪緢D片讓幼兒給房子涂上有香味的東西�！跋胂脒�有誰會到小房子這兒來，來了以后又會發(fā)生什么事呢？幼兒續(xù)編故事，并給故事起名字。

科學(xué)教案 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識科學(xué)在人類發(fā)展中的重要地位。

　　2、自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現(xiàn)科學(xué)對我們?nèi)祟惿�活的貢獻(xiàn)。

　　3、并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　探索科學(xué)對生活發(fā)展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　思考與體會科學(xué)對人類發(fā)展的影響。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　繪畫材料或制作材料、資料

　　五、教學(xué)過程：

　　1引入：

　�。�1）乘坐時(shí)空穿梭機(jī)回到古代，去看一看那時(shí)候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。

　�。�2）想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化？

　�。�3）是什么力量改變了我們的生活？

　　學(xué)生討論并回答。

　　3、講授新課：

　�。�1）學(xué)生分組，從建筑、交通、通訊、醫(yī)學(xué)、日常用品等方面，將自己收集到的材料進(jìn)行交流，探究科學(xué)的發(fā)展帶給我們的變化。

　�。�2）學(xué)生可對現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)明或生活進(jìn)行幻想。

　　4、啟發(fā)創(chuàng)作：

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生看書中的'學(xué)生作品，了解體現(xiàn)學(xué)科功能的表現(xiàn)方法。

　　（2）欣賞一些運(yùn)用科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)的生活用品。

　　5、作業(yè)要求：

　　用繪畫或制作的方法，表現(xiàn)一副體現(xiàn)科學(xué)性并具有一定功能的主題作品。

　　6、展示作品：科技產(chǎn)品發(fā)布會，設(shè)計(jì)師展示自己小組的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解。

　　7、小結(jié)。

科學(xué)教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　種植這個(gè)話題是生活化的，同時(shí)與春天的季節(jié)特征相符合�，F(xiàn)在幼兒對植物的認(rèn)識在不斷的提升，但在一次種植活動中，有幼兒發(fā)現(xiàn)菜的底部出現(xiàn)的黃色、干干的葉子，幼兒非常的好奇，活動結(jié)束后幼兒也在不停地討論，問老師。因此本次活動以幼兒的興趣的主，及時(shí)性讓幼兒了解植物的生長過程，激發(fā)幼兒對植物的種植興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解植物在生長過程中葉子老化的現(xiàn)象。

　　2、幼兒感受種植的辛苦，體驗(yàn)動手的'快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解植物在生長過程中葉子老化的現(xiàn)象。

　　難點(diǎn)：幼兒積極主動的參與種植活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 材料準(zhǔn)備：袋子、剪刀、鏟子；萵筍圖片

　　2、場地準(zhǔn)備：教室、種植地

　　活動過程

　　一、 出示圖片，幼兒觀察討論，激發(fā)幼兒的興趣。

　　T：你在圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？

　　T：小朋友觀察的很仔細(xì)，那想一想為什么萵筍的底部上的葉子是黃色的？

　　二、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩τ谑卟说恼J(rèn)識。

　　T：請小朋友想一想，蔬菜上的葉子變黃的原因可能是什么？談?wù)勛约赫J(rèn)識的蔬菜。

　　T：小朋友們說了這么多，我們一起去種植地看看吧！

　　三、 幼兒進(jìn)入種植地，觀察自己種植的蔬菜。

　　T：棒菜底部有沒有黃色的葉子？為什么有黃色的葉子？

　　T：韭菜上有黃色的葉子嗎？為什么？

　　T：動手清理一下這些黃色葉子，它們有什么不同。

　　小結(jié)：蔬菜上有黃色的葉子，原因一是天氣變冷了；二是水分不足；三是營養(yǎng)不良，葉子老化。在種植地里，蔬菜先長出的葉子，在菜的生長過程中會漸漸的營養(yǎng)不良，出現(xiàn)老化現(xiàn)象，所以葉子變黃。

　　活動延伸：

　　請小朋友回到家，通過詢問、收集資料、查閱書籍等方式了解大自然中哪些植物有老化現(xiàn)象，入園后對小朋友講一講。

　　活動反思

　　本節(jié)種植課幼兒看到蔬菜上的葉子變黃就感到很難過，我出示了真實(shí)的變黃的蔬菜，首先問道，孩子們你們看到蔬菜上的葉子變黃了有著什么樣的感受，這時(shí)候有幼兒說到：我感到很不開心，因?yàn)槲矣X得世界上的綠色又減少了，因此也抓住了機(jī)會教會幼兒學(xué)會環(huán)保，不浪費(fèi)糧食。

【科學(xué)教案】相關(guān)文章：

科學(xué)教案[精選]09-19

【精選】科學(xué)教案09-06

(精選)科學(xué)教案09-07

科學(xué)教案【經(jīng)典】09-08

[精選]科學(xué)教案08-06

科學(xué)教案（經(jīng)典）08-06

[經(jīng)典]科學(xué)教案08-02

科學(xué)教案[經(jīng)典]08-03

（精選）科學(xué)教案07-20

科學(xué)教案07-20