美術(shù)教案實用（5篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：通過自然資源，了解山東的手工特產(chǎn)，進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。同時滲透對家鄉(xiāng)的熱愛。
教學(xué)過程：
一、魯錦介紹：
魯錦是我故鄉(xiāng)魯西南女人手工織的一種土布。它原有很多的名字，都是以布的花紋與用途命名的�，F(xiàn)在，那些名字都被魯錦這一名字統(tǒng)一了。原來，它都是女人們手工做了衣服自己穿的，很少進(jìn)行交易。今天卻不同了，它不僅走進(jìn)都市，成為一種文化課題，而且出國出洋，成為一種時髦的藝術(shù)珍品了。
現(xiàn)在的城市人將其稱為魯錦，這樣一個美麗的名字，作為一種民俗文化產(chǎn)品供上新潮的殿堂。其實，家鄉(xiāng)的女人們沒有不會紡織的，雖然時隔多年不聞織機(jī)聲，但我依然清晰地記得母親當(dāng)年織布的全過程。年小的'時候，每天都見母親織布，那架巨大的張牙舞爪的織布機(jī)一年到頭幾乎沒有停止過。當(dāng)時我有很多次因不明白問母親，那織成的布各種圖樣，有的是胖胖的小娃娃，有的是各種吉祥的飛禽走獸，顏色最多的達(dá)七種，究竟是怎么布局的。母親說，不會織布的女人就不能當(dāng)人家的媳婦。也確實是，幾乎沒有一家沒有織布機(jī)的，姑娘到了十二三歲就開始學(xué)織布了。我母親說她從10歲就開始學(xué)，到了12歲，就已經(jīng)能織比較復(fù)雜的品種了，在全村頗有名聲。家庭之間也往往以儲存土布的多少來顯示女人的能干與家底的富足。我家的土布在我十二三歲的時候就已裝滿了一大木柜，足有三五十匹。一般一匹布從上機(jī)開始到結(jié)束要用一個月的時間，可見女人們的辛勞了。記不清有多少次我是在那有節(jié)奏的織聲中睡去，又是在清晨有節(jié)奏的織聲中醒來。織成的布，一方面是為全家穿戴鋪蓋用，一方面是在冬天賣掉換錢補貼家用。那些看上去很粗糙的布經(jīng)母親和姐姐的手，就變成了一件件衣服、襪子、鞋子、帽子等等。
二、課件展示：
菏澤市中鄄城著名魯錦。魯錦博物館
三、魯錦產(chǎn)品介紹：
靠枕裝飾壁掛魯錦包家訪衣服等等
四、傳統(tǒng)手工制作工具和基本工藝。
五、藝術(shù)實踐：
1、通過觀察，選擇一款你喜歡的圖案紋樣，談?wù)勀阆矚g的理由。
2、通過查閱資料，進(jìn)一步了解魯錦的傳統(tǒng)工藝價值和文化價值。
六、評一評：
看誰能將魯錦的傳統(tǒng)工藝價值和文化價值簡要的介紹出來？
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了關(guān)于魯錦的知識和傳統(tǒng)手工制造工藝的基本過程。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
體驗不同作畫方式的樂趣和顏色變化的奇妙。
活動準(zhǔn)備：
1、白色油畫棒人手一支。
2、大的水粉繪畫紙每桌一張。
3、干稀適中的彩色水粉顏料每組一種，小排刷。
活動過程：
一、用白色的油畫棒在圖畫紙上畫些圖案，如小動物或小花，請寶寶觀察。然后用紅色的刷子在紙上刷一下，變出畫面，激發(fā)寶寶的興趣。
1、師：看看這張紙上畫的是什么？看不見吧？現(xiàn)在看老師把它變出來！
2、鼓勵寶寶自由猜想。
3、引導(dǎo)寶寶注意觀察老師操作的過程。
二、分組請寶寶用白色的油畫棒在繪畫紙上自由創(chuàng)作。
引導(dǎo)寶寶大膽地畫出自己想畫的`東西。
三、引導(dǎo)寶寶用刷子在紙上刷出顏色，待顏色干后，欣賞自己的作品。
1、師：寶寶畫的都是什么呀？我怎么什么都看不見呀！請寶寶用刷子把神奇的畫變出來吧！
2、引導(dǎo)寶寶在空白的地方刷。
美術(shù)教案 篇3
課時：三課時
目標(biāo)：
�。薄⑴囵B(yǎng)創(chuàng)新能力。
�。�、學(xué)習(xí)繪畫不同的表現(xiàn)形式，了解紙版畫的制作過程。
�。场⑼ㄟ^制作，體驗失敗與成功、發(fā)明與創(chuàng)造的快樂。
重點：學(xué)習(xí)繪畫不同的表現(xiàn)形式，了解紙版畫的制作過程。
難點：在制作過程中，水份與顏料之間比例的掌握及一些制作“小竅門”的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備：教師：欣賞作品數(shù)件
學(xué)生：準(zhǔn)備好各種制作工具
過程：
第一課時：
一、組織教學(xué)
二、欣賞、討論
�。薄⒛阒乐患埌娈嬘袔追N？
２、簡要介紹其不同的特征及繪制方法。
�。场⒁唤M講一例。
三、介紹制作過程
1、在腦中勾勒一個形象——外形簡單。
2、制作底版——凹凸有致。
3、磨印——避免錯位。
四、學(xué)生練習(xí)
1、制作底版。
2、能力強(qiáng)的`同學(xué)可適當(dāng)做得復(fù)雜一點。
五、巡回指導(dǎo)
1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。
六、
1、制作過程中有什么感受、經(jīng)驗、體會？向大家匯報一下。
2、有何成功“小竅門”向大家展示一下。
第二課時：
一、組織教學(xué)
二、小組交流
1、上節(jié)課中，你學(xué)到了哪些知識？
2、你發(fā)現(xiàn)什么問題沒有？
3、有何成功“小竅門”向大家展示一下。
三、欣賞同一張畫，討論
1、欣賞作品中都用了什么顏色？
2、不同的顏色，效果有何不同？
3、表表各自意見。
4、你表現(xiàn)的比他們更好嗎？
四、學(xué)生作業(yè)
1、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)。
2、能力強(qiáng)的學(xué)生，可嘗試制作不同顏色。
五、巡回指導(dǎo)
1、面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。
六、
�。�、展示自己作品并介紹。
�。病W(xué)生間相互賞析。
第三課時：
一、組織教學(xué)
二、繼續(xù)完成上節(jié)課內(nèi)容（作業(yè)完成稿）
三、討論
�。�、如何把你的作業(yè)裝飾得更美？
�。病⒂惺裁聪敕�？
四、欣賞
�。薄⒗e各種畫面的裝飾手法。（邊框法、花邊法、襯底法……）
�。病⒛阌斜冗@更好的方法嗎？
五、學(xué)生作業(yè)
�。薄W(xué)生裝裱。
２、注意方法運用。
一、回指導(dǎo)
1、使用小刀、剪刀時注意安全。
2、和一部分同學(xué)商討，如何把畫面裝飾得更好、更美……
二、
1、自己作品并介紹。
2、裝飾、布置于教室一角。
美術(shù)教案 篇4
教材分析
《面具的設(shè)計與制作》一課是義務(wù)教育階段七年級上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程目標(biāo)要求利用簡便易找、便于制作的材料，設(shè)計制作面具，將造型技法與色彩技法運用到面具的制作當(dāng)中。
學(xué)情分析
1、學(xué)生開始逐步形成邏輯思維的認(rèn)識和思考方式，開始對事物的一般規(guī)律和內(nèi)在關(guān)系產(chǎn)生興趣，知識和規(guī)律的學(xué)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生持久興趣的重要手段。
2、學(xué)生認(rèn)知能力有限，選定的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生來說，概念能學(xué)懂但技巧難掌握。僅僅一節(jié)課，所以對學(xué)生掌握的程度不能預(yù)期太高。
3、學(xué)生有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，所以，嘗試后一部分學(xué)生能通過摸索掌握的內(nèi)容，留給學(xué)生探究、總結(jié)和互相學(xué)習(xí)。通過體驗自學(xué)的收獲帶來的樂趣，可以培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：了解材料和創(chuàng)作的關(guān)系，通過制作面具發(fā)現(xiàn)面具的.造型、色彩、材質(zhì)特征。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生捕捉和發(fā)現(xiàn)材料美感的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作靈感、藝術(shù)感受能力和藝術(shù)欣賞能力。能從多元（歷史的、文化的）角度認(rèn)識面具，尊重和保護(hù)人類物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提升品德修養(yǎng)。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：
1.發(fā)現(xiàn)材料、認(rèn)識材料、運用材料；
2.了解面具的造型特點、表現(xiàn)形式和制作方法。
教學(xué)難點：設(shè)計出具有新意、藝術(shù)效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。
美術(shù)教案 篇5
【活動目的】
1、通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。
2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、名畫課件：大碗島的星期天。
2、畫紙、繪畫工具人手一份。
3、事先和幼兒一起認(rèn)識對比色。
4、事先帶幼兒到田野里去秋游。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
師：小朋友，你們以前畫過人嗎？你畫的人是什么樣子的？是正面、背面還是側(cè)面？
幼兒自由回答。
二、演示名畫《大碗島的星期天》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：今天老師也帶來了一幅人物畫，請你來找一找畫面中的人是面向哪里的。
教師播放課件讓幼兒欣賞，提問：
�。�1）你在畫中看到了什么？
（2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能表演一下？
�。�3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風(fēng)光？
（4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候？
（5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？
�。�6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？
教師向幼兒介紹對比色：黃色→紫色，橘黃色→藍(lán)色，引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩美。
�。�7）畫家是怎么安排畫面的？畫面最靠近我們的地方畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？哪個看上去更清楚些？為什么？
（8）教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。
這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的`聲音……陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠(yuǎn)逗留在這里。
三、經(jīng)驗延伸。
（1）師：看完整幅畫后，你感覺怎么樣？
幼兒根據(jù)自己的感受回答。
師：給這幅畫起個名字吧。
幼兒自由創(chuàng)作。
�。�2）教師揭示本幅畫的名稱：大碗島的星期天。
師：小朋友們起的名字都很好聽，不過老師告訴你們，這是一幅很有名的畫，畫畫的人給它起的名字叫：大碗島的星期天。
四、模仿創(chuàng)造。
（1）請幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫《快樂的秋游》。
師：欣賞過這幅畫之后，你們會畫人物畫了嗎？前些天老師帶大家到田野里去秋游了，現(xiàn)在你們能不能模仿這幅畫的構(gòu)圖，畫出快樂的秋游畫面呢？
幼兒拿出繪畫工具自由創(chuàng)作。
�。�2）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
五、教師小結(jié)。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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