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    大班數(shù)學(xué)教案

    時間:2023-09-11 09:46:30 教案 我要投稿

    [優(yōu)秀]大班數(shù)學(xué)教案3篇

      作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    [優(yōu)秀]大班數(shù)學(xué)教案3篇

    大班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

      2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。

      注意:

      在數(shù)物時的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時有一定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、一張圖,上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉,按每排5個用排列法排列

      2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。

      活動過程:

      教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?

      幼兒;喜歡。

      教:那有些什么水果呢?

      幼:蘋果、香蕉、杏、還有....。

      教:那么多,,哦那天水果王國給我送來了

      幾個勛章圖案,他們說你們好聰明,是個肯動腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們 (拿出水果勛

      章)你們看好看嗎?

      幼:好看。

      教:想要嗎?

      幼:想。

      教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

      幼;恩有蘋果.....

      教:對了,我們來看看他們有多少個,我們一起來數(shù)好嗎?

      幼:好。

     。1、2、3、4、5、6、...)

      教;哦 蘋果有20個,小朋友蘋果有多少個呀?誰來回答。舉手回答,不舉手我不讓回答,如果不舉手,

      你也說我也說,那 水果圖案小勛章給誰呢?所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的.

      朋友 不喜歡你們了,不給你們圖案小勛章了喲(好,XX你來吧)

      XX幼:20個。

      教:恩對了,來,你回答的很好,給你一個蘋果圖案小勛章。

     。ㄒ粯拥囊来蔚暮陀變涸贁(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)

      教:數(shù)出了香蕉15個梨10個,香蕉和蘋果誰多一點(diǎn)呀?

      幼兒:蘋果比香蕉多一點(diǎn)。(教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn),再在蘋果和香蕉的下面對應(yīng)的寫上個數(shù)的數(shù)字)

      教師:對了,那蘋果20個,香蕉15個,那么20個蘋果比15個香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個蘋果比15個香蕉多。

      (再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)

      結(jié)束語;

      小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰比誰多,誰的數(shù)量大)

    大班數(shù)學(xué)教案 篇2

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:區(qū)別上下

      活動目標(biāo)

      1、區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位。

      2、能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。

      3、發(fā)展方位知覺,初步理解方位的相對性。

      活動準(zhǔn)備

      1.趣味練習(xí):上下(1-47)

      2.毛絨玩具7-8件,分別放與教室內(nèi)不同物品的的上下、前后位置上。活動過程

      一、導(dǎo)入

      教師:小朋友,今天我們來做一個很有趣的游戲,你們愿意做嗎?游戲的規(guī)則是你自己的身體為中心,聽老師的口令,做相應(yīng)的動作。例如:上面拍拍手(在頭頂上面拍手)下面拍拍手(在膝蓋處拍手)

      教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適當(dāng)增加難度,例如:上面拍3下,下面拍4下。

      二、展開

      1、教師講解:上、下

      教師:剛才我們在玩游戲時,你是怎么理解上下的?

      (幼兒自由回答)

      教師:上就是仰頭,下就是低頭,前是我們眼睛直接看到的位置,后就是屁股后面的位置。教師:現(xiàn)在我們來看看我們的上面是什么?

      (有燈、風(fēng)扇、屋頂)

      我們的'下面是什么?(地面磚)

      2、游戲:變變變

      (1)請三個幼兒來前面站成一縱隊,請大家看看并說一說前面的是誰?后面的是誰?中間的又是誰?

      (2)再請這三個小朋友往有圖有真相后轉(zhuǎn)身,再讓大家看看現(xiàn)在前面的是誰?后面的是誰?中間是誰?

      幼兒三人一組,自由玩此游戲,相互說說方位關(guān)系的變化。

      3、找一找

      教師:今天我們教室里有許多的毛絨玩具,你們?nèi)フ乙徽遥鼈兌荚谀睦?在什么位置?(請若干個幼兒尋找,并說出玩具所在的位置)

      教師指導(dǎo)幼兒將話說完整,例如:小貓在櫥子的上面。小狗在鋼琴的下面。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、根據(jù)方向標(biāo)記和序數(shù)找到對應(yīng)的物品,或給指定物品標(biāo)出方向,用正確的序數(shù)表示其位置。

      2、建立初步的雙向排序的概念。

      3、體驗游戲的樂趣。

      4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

      5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒已對左、右方位比較熟悉。

      2、1~10的數(shù)字卡,ppt(演示文稿),方向標(biāo)記,操作單,筆。

      【活動過程】

      一、復(fù)習(xí)1~10的順逆唱數(shù)。

      1、出示1~10的數(shù)字卡,復(fù)習(xí)順數(shù)與逆數(shù)。

      2、演示ppt畫面,引導(dǎo)幼兒觀察,在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。

      二、初步按照左、右方向判斷物體的位置。

      1、演示ppt畫面,請幼兒說說一共有幾只蘋果。

      2、介紹方向標(biāo)記“→”“←”。

      師:看看,這表示什么方向?我們用動作來表示一下。

      3、嘗試將方向標(biāo)記和序數(shù)結(jié)合起來尋找對應(yīng)的蘋果。

      師:請你找找從左往右數(shù)第四個蘋果是哪只?我們可以用“4”表示。

      三、根據(jù)ppt畫面嘗試雙向排序與定位。

      1、根據(jù)方向標(biāo)記為每一只小動物確定位置并用序數(shù)表示。

      2、根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找找是哪個小動物,如“5”“2”。

      3、根據(jù)表示小動物位置的序數(shù)找到對應(yīng)的方向標(biāo)記。

      四、通過操作體驗同一位置的物體可以用不同序數(shù)來表示。

      操作一:引導(dǎo)幼兒根據(jù)方向標(biāo)記在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字,或根據(jù)序數(shù)畫上方向標(biāo)記,注意觀察每個幼兒判斷方向、確定序數(shù)的方法和步驟,了解幼兒解決問題的策略。

      操作二:引導(dǎo)幼兒根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找到對應(yīng)的胡蘿卜并把它圈出來,同時在后面相反方向標(biāo)記下寫出這個胡蘿卜相反方向的序數(shù)。

      五、延伸活動。

      1、把幼兒完成的操作卡展示在益智區(qū),供幼兒互相評價、驗證。

      2、拓展幼兒關(guān)于排序的方法,如前后排序、上下排序、環(huán)形排序等。

      【活動反思】

      一年級小朋友剛從幼兒園升到小學(xué)一年級,對任何事物都充滿著好奇心,但是又不能管住自己,好動,愛講話。剛開始接受正規(guī)的體育課,很多學(xué)生是不能適應(yīng)的,現(xiàn)在天氣還是很熱的,有些女生就受不了,喊熱,還有同學(xué)不想上課假裝生病,體質(zhì)非常差,還有小朋友的習(xí)慣沒有養(yǎng)成好,下課的時候就想著去玩,去瘋逗打鬧,上課的時候就要去上廁所,喝水等等這些問題。所以,這些問題都需要改進(jìn)。下面就我上的向左向右轉(zhuǎn)做一個教學(xué)反思。

      首先這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),小孩子那副渴望學(xué)習(xí)的眼神和對老師教的新知識的好奇,我心里感到很高興,很多同學(xué)能認(rèn)真聽講并能夠跟著老師模仿,之后再自己練習(xí),馬上就學(xué)到了老師教的.動作,大膽的舉手要在老師面前展示。我看到學(xué)生能夠馬上學(xué)到新東西,我的勞動成果得到了匯報,心里很高興和感動。也有很多同學(xué)剛開始分不清左右,老師下口令之后同學(xué)不知道怎么轉(zhuǎn),之后老師提醒說,拿鉛筆的手或者吃飯的手是右手,來,小朋友,把你們的右手舉起來,全班現(xiàn)在都基本知道了左右手,很好,聽過老師的講解,和自己的模仿大部分同學(xué)能夠聽到老師的口令,馬上反應(yīng)做出正確的動作。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。

      小百科:看,漢字一級字,讀作kàn或kān,最早見于《說文》!墩f文

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